筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

1、筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）教學內(nèi)容： 教材第 13 頁例 6 及試一試。教學目標：1. 探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù) ( 一次進位 ) 的筆算方法。2. 引導學生由復習遷移、類推到新知的學習。3. 引導學生通過筆算，感覺美源于生活。教學重點 ：掌握計算方法，理解“滿十向前一位進一”和“滿幾十向前一位進幾”的算理。教學難點： 理解“滿十向前一位進一”和“滿幾十向前一位進幾”的算理。教學準備： 師生各準備小棒8 捆（每捆 10 根）又 7 根。教學過程：一、復習舊知：筆算（指名學生板演）：242=2133=二、創(chuàng)設情境，提出問題：1. 提出問題。教師出示情景圖：（課本 13 頁例 6）2.

2、 抽學生回答從情景圖中獲得哪些數(shù)學信息。 （學生觀察并自由發(fā)言）灰天鵝： 48 只；白天鵝：是灰天鵝的2 倍；三、探索新知，解決問題1探討兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法根據(jù)情景圖讓學生提出問題后出示完整題目：湖里有 48 只灰天鵝，白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的2 倍。白天鵝有多少只？（ 1）請學生思考，交流解決問題的方法，列出算式： 482（ 2）動手操作，理解算理。板書： 482=（這個算式表示什么意思？怎樣計算呢？）學生估算 482 的積大約是多少 ?為什么？師生共同活動，演示操作，第一行擺 4 捆，另擺 8 根，表示48。接著再擺同樣一行小棒。要求 2 個 48 根一共是多少根，就是要先算出

3、 2 個 8 根是多少，再算出 2 個 40 是多少，最后把兩次乘的結(jié)果加起來。先算 2 個 8 根是 16 根，把其中的 10 根捆成一捆放在 2 行小棒的下面，另外 6 根放進這捆小棒的右邊：再算 2 個 4 捆是 8 捆，一共是 9 捆又 6 根，那么 482=96 是怎樣算出來的？先算什么，再算什么。豎式計算。問：怎樣計算呢？借助直觀操作、邊講解邊板書豎式。48216-828-402（8 為什么寫在十位上？）96-（積的十位上為什么是 9？）然后指出，為了書寫簡便，以上豎式可簡寫為：481296( 進位的表示什么？ )（ 3）嘗試討論，掌握算法。2843 23 13841 29引導學生

4、比較： 這兩題與例題， 有什么相同點？有什么不同點？怎樣處理進位的數(shù)？使學生明白乘數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù)積滿十， 向十位進 1；如果積滿二十，應向十位進 2，積滿三十呢？如果十位上滿十就向百位進位。歸納：用一位數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù)，積滿幾十，就向十位進幾。注意：告訴學生，為了防止忘記，進位數(shù)可寫小一些記在橫線上。2探討三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法出示試一試： 4152引導學生列出算式。（ 1）估算出大約的積是多少？（ 2）請一名學生在黑板上寫出豎式， 其它同學在練習本上完成。（ 3）指名讓學生說一說：積的百位上寫幾？為什么？小結(jié)：引導學生歸納乘數(shù)是一位數(shù)的乘法計算方法，說明乘的順序及進位法則。用豎式計算時，注意什么？四、鞏固、拓展練習1. 完成課本第 14 頁 1、2 題獨立完成，指名板演，集體訂正。2. 完成課本 14 頁第 5 題。學生獨立