人教版高中語文古典詩詞鑒賞單元測試(9)

1、名校名 推薦2019 屆人教版古典詩詞鑒賞單元測試一、 (2018 鞍山一中3 月模考 ) 閱讀下面這兩首宋詩，完成小題。九日藍(lán)田崔氏莊杜甫老去悲秋強(qiáng)自寬，興來今日盡君歡。羞將短發(fā)還吹帽，笑倩旁人為正冠。藍(lán)水遠(yuǎn)從千澗落，玉山高并兩峰寒。明年此會知誰??？醉把茱萸仔細(xì)看。九日置酒宋祁秋晚佳晨重物華，高臺復(fù)帳駐鳴笳。邀歡任落風(fēng)前帽，促飲爭吹酒上花。溪態(tài)澄明初雨畢，日痕清淡不成霞。白頭太守真愚甚，滿插茱萸望辟邪。1下面對這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)(B)A第一首詩為杜甫七律中的代表作。首聯(lián)詩句宛轉(zhuǎn)自如，詩意層層變化，錯落有致。B第一首詩的頸聯(lián)色澤濃麗，空間開闊，用“落”“寒”稍加點(diǎn)染，標(biāo)出

2、深秋的時(shí)令，不作愁語，氣局一新。C第二首詩的首聯(lián)破題。起句點(diǎn)明節(jié)令，音調(diào)高揚(yáng)。絢麗的物華，宜人的秋色，令詩人為之神馳。一個(gè)“重”字流露出詩人流連光景之意，領(lǐng)起全詩。D第二首詩的頸聯(lián)以景語出之，寫登高所見。詩人把酒臨風(fēng)，游目騁懷，只見上下天光，一片清明，境界開闊，氣象恢宏?！窘馕觥緽 項(xiàng)“色澤濃麗” “不作愁語，氣局一新”錯誤，第一首詩應(yīng)是色澤淡雅；其中的“落”“寒”等詞語既展現(xiàn)出深秋時(shí)令，又讓讀者有高危蕭瑟之感，豪壯中帶幾分悲涼。2兩首詩都寫到了風(fēng)吹帽落、 老去白發(fā)、 遍插茱萸， 題材極其相似， 抒發(fā)情感是否相似呢？請結(jié)合詩句談?wù)勀愕睦斫狻?(6 分 )【答案】題材相似，但情感不同。第一首詩寫

3、詩人內(nèi)心悲涼而又強(qiáng)顏歡笑的沉郁。人老了， 怕帽一落， 顯露出他的蕭蕭短發(fā)，作者以此為“羞” ，所以風(fēng)吹帽子時(shí)，笑著請旁人幫他正一正。說是“笑倩”，實(shí)是強(qiáng)顏歡笑，骨子里透出一縷傷感、悲涼的意緒。以茱萸作結(jié)， “醉把茱萸仔細(xì)看” ，乃辛酸語，寄寓了身世飄零之慨。第二首詩寫高朋滿座、觥籌交錯、佳日興會的灑脫。重陽節(jié)登山飲菊花酒是自古以來的傳統(tǒng)雅事。“任落”“爭吹”兩詞相反相成。詩人興會淋漓之狀畢現(xiàn)。詩人故用“滿插茱萸”的夸張筆法，描繪自己放浪形骸，豁達(dá)開朗。 “白頭太守真愚甚”一句，幽默詼諧，乃詩人自畫像，形- 1 -名校名 推薦神俱出?！坝奚酢眱勺?，表面自嘲，實(shí)卻矜持?！鞍最^太守” ，不僅刻畫詩人

4、與眾不同的外貌，更表明了詩人的太守身份?！窘馕觥拷獯鹪擃}，杜詩應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩歌中的“羞將短發(fā)還吹帽，笑倩旁人為正冠”“明年此會知誰??？醉把茱萸仔細(xì)看”等詩句分析，尤其要注意“羞”“笑倩”“醉把茱萸仔細(xì)看”等內(nèi)容，分析出表現(xiàn)了詩人內(nèi)心悲涼而又強(qiáng)顏歡笑的沉郁；宋詩應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩歌中的“邀歡任落風(fēng)前帽，促飲爭吹酒上花” “白頭太守真愚甚，滿插茱萸望辟邪”等詩句分析，尤其要注意“任落” “爭吹” “滿插茱萸” “愚甚”“白頭太守”等內(nèi)容，分析出本詩寫出了高朋滿座、觥籌交錯、佳日興會的灑脫?！驹娨狻?九日藍(lán)田崔氏莊 ：人老了，又面對著悲涼蕭瑟的秋色，只好勉強(qiáng)寬慰自己了。今日恰逢重陽佳節(jié)，我也來了興致，和大家在一

5、起盡情歡樂。慚愧的是，我的頭發(fā)稀稀落落，因擔(dān)心帽子被風(fēng)吹走，笑請旁人把我的帽子扶正。藍(lán)溪的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從千條溪澗中流過來，玉山高聳冷峻，兩峰并峙，千古不變。明年我們再相聚時(shí)，不知誰還健在？不如多飲幾杯酒，拿起茱萸好好看看，期望明年再相會。九日置酒：我特別看重這晚秋九月九美好早晨的風(fēng)物清嘉，命人在高臺上張起雙重帷幕，讓樂隊(duì)奏響動聽的琴瑟琵琶。尋求歡暢任隨帽子在風(fēng)中掉落，彼此勸酒爭吹杯里的菊花。雨后溪水的形態(tài)多么澄凈空明，初晴的淡淡日光不能映成彩霞。我這白頭太守真是過份癡愚，指望避邪把茱萸插滿了鬢發(fā)。二、 (2018 雙流中學(xué)4 月?？?) 閱讀下面的文字，完成后面題目。春夜別友人 ( 其二 )陳子昂

6、紫塞白云斷，青春明月初。對此芳樽夜，離憂悵有馀。清冷花露滿，滴瀝檐宇虛。懷君欲何贈，愿上大臣書。【注】紫塞：原指長城，其土紫色。這里泛指北方邊塞。大臣書：漢書東方朔傳載，漢武帝即位，征求天下才士，東方朔便上書自薦，自稱可以當(dāng)“天子大臣”。1下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分 ) (A)A一、二句對仗工整，選用“紫塞”“白云”“明月”等意象，渲染與友人離別時(shí)的凄涼氛圍。B三、四句采用以樂景寫哀情的反襯手法，“芳樽夜”創(chuàng)設(shè)了送別宴席上美酒芬芳、溫馨熱鬧的場面。C五、六句寓情于景，花瓣掛滿清涼露珠，檐邊露水滴瀝的描寫，透露了抒情主人公的心情。D本詩語言暢達(dá)優(yōu)美，詩篇雖略帶感傷色彩，但基調(diào)高昂

7、明快，并不給人以低徊悲抑的感受。【解析】A 項(xiàng)，“凄涼氛圍”錯。首聯(lián)內(nèi)容上既點(diǎn)明詩題的“春夜”，又可見一種高邁的情- 2 -名校名 推薦懷。2詩人在詩中表達(dá)了哪些感情？請結(jié)合詩句簡要分析。(6 分 )【答案】 與朋友離別時(shí)依依不舍之情。第四句直接寫“離憂悵有馀” ，五、六兩句通過渲染離別時(shí)凄清寂靜的環(huán)境來表達(dá)離別的悲傷?？释üαI(yè)的豪邁之情。七、八句詩人向友人坦露心胸，表明自己此行是向朝廷上書議政，傾吐自己立志為國建功立業(yè)的宏大理想?！窘馕觥款i聯(lián)渲染了離別時(shí)的凄冷情境，這兩句與前首五六兩句意境相通，寓情于景，從景物描寫中可見人物心理， 表達(dá)出朋友離別依依不舍的深情。 尾聯(lián)中作者自豪地向友人宣

8、告： “懷君欲何贈？愿上大臣書。 ”表明作者此行非為其他，而是向國家獻(xiàn)書論政，本是為了政治事業(yè)。因此他對友人沒有什么世俗禮品可贈，只愿他們能理解和支持自己的這次遠(yuǎn)行。【詩意】紫色邊塞隔斷白云，春天時(shí)節(jié)明月初升。面對如此美酒良辰，遭逢別離惆悵滿胸?；ò陹鞚M清涼露珠，檐邊滴盡水珠叮咚。思君念君想贈什么？獻(xiàn)書論政是我初衷。三、 (2018 長春外國語學(xué)校期初考試) 閱讀下面這首明詞，完成后面題目。點(diǎn)絳唇春閨 明陳子龍滿眼韶華，東風(fēng)慣是吹紅去。幾番煙霧，只有花難護(hù)。夢里相思，故國王孫路。春無主！杜鵑啼處，淚染胭脂雨。1下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3 分 )(A)A詞之起句， “滿眼韶華”

9、 ，此時(shí)抒情主人公舉目所見，是一片明媚春光。表達(dá)了抒情主人公愉悅舒暢的情緒。B以“幾番”照應(yīng)前面的“慣”字。說明東風(fēng)之摧殘百花非止一次，而是經(jīng)常如此?！盁熿F二字，補(bǔ)足前句未及寫出的“雨”字。C“春無主”意味著春天將盡，也暗示閨中人青春不再；“杜鵑”“不如歸去”的哀鳴，并沒有喚回戀人的歸來。D如果說上片緊扣題目中的“春”字來寫的話，下片則重在落實(shí)其中的“閨”字，寫出了閨中人的相思與幽怨。【解析】A 項(xiàng)，結(jié)合全詩基調(diào)， “表達(dá)了抒情主人公愉悅舒暢的情緒”說法錯誤，此處以樂景襯哀情，表達(dá)的是抒情主人公惜春傷春、對時(shí)光易逝的感慨。2這首詞字面上屬閨怨之作，但我們也能從中感受到作者的家國之思。請結(jié)合全詞

10、加以分析。 (6 分 )【答案】詞的上片描繪了春天落紅狼藉的凋零景象，寓指大明江山大勢已去，抗清復(fù)國事業(yè)的前景不容樂觀，體現(xiàn)了作者的憂患情緒。“只有花難護(hù)”，既有對春光逝去的無奈，也能令人感到作者在國家敗亡之際無力回天的沉痛。“王孫路”，可以指游子的旅程，也令人聯(lián)想到江山代易之時(shí)，明朝那些王公貴胄流離失所的沒落之路。“杜鵑啼”，可以是春天逝去的標(biāo)志，也可以令人聯(lián)想起望帝死后化為杜鵑的傳說，飽含亡國之痛。- 3 -名校名 推薦【解析】本詞表面上是首閨怨詞，實(shí)際上暗含著作者的家國之思。陳子龍本是明朝一愛國詞人，在本詞上片，詞人借春天凋零，暗示明朝的前途，飽含憂患之意；詞中的“花難護(hù)”“王孫路”“杜鵑啼”等詞語