“閱讀共享”讀書分享會記錄

1、閱讀共享”讀書分享會記錄班級 3.1時間3地點(diǎn)3.1 教室形式集體交流主題愛在人間主 要 內(nèi) 容活動 過 程本次讀書活動中評選出“書香家庭”、 “書香少年”、 “書香班級” 為學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的 努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要 把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重， 但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花， 不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，活動小結(jié)充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，

2、做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有奎文區(qū)南湖小學(xué)閱讀共享”讀書分享會記錄班級 3.1時間4地點(diǎn)3.1 教室形式集體交流主題愛在人間主 要 內(nèi) 容活 動 過 程本次讀書活動中評選出“書香家庭”、 “書香少年”、 “書香班級”為學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的 努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要 把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重， 但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花， 不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，活動小結(jié)充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面

3、素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有奎文區(qū)南湖小學(xué)閱讀共享”讀書分享會記錄班級 3.1閱讀共享”讀書分享會記錄時間5地點(diǎn)3.1 教室形式集體交流主題愛在人間主 要 內(nèi) 容活 動 過 程本次讀書活動中評選出“書香家庭”、 “書香少年”、 “書香班級” 為學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的 努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要 把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重， 但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花， 不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人?；顒有〗Y(jié)通過活動，

4、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操， 充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本 好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有 益。奎文區(qū)南湖小學(xué)班級 3.1時間6地點(diǎn)3.1 教室形式集體交流主題愛在人間主 要 內(nèi) 容活 動 過 程本次讀書活動中評選出“書香家庭”、 “書香少年”、 “書香班級” 為學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的 努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要 把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重， 但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花， 不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。活動小結(jié)通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操， 充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本 好書，并寫好讀書筆記，做好好段