UML學(xué)生管理系統(tǒng)

1、學(xué)生成績管理系統(tǒng) 一、需求分析 學(xué)生成績管理工作是高校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 教務(wù)管理工作是 指學(xué)校管理人員按照一定教育方針，運(yùn)用先進(jìn)的管理手段，組織 、 協(xié)調(diào) 、指揮并指導(dǎo)各用戶活動(dòng)，以便高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教 學(xué)任務(wù)， 完成國家所制定的教育目標(biāo)。 學(xué)生成績管理工作是學(xué)校教學(xué) 工作的中樞，是保證高校教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐， 它是一項(xiàng)目的性、 計(jì)劃性、適用性、 創(chuàng)造性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。學(xué)生成績工作關(guān)系到 高校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。大中型院校人員眾多，如果沒有好的管理，就 不能取得很好的成果， 應(yīng)用數(shù)據(jù)庫來管理， 在這方面能夠取得很好的 效果。 系統(tǒng)的可行性分析 1. 系統(tǒng)實(shí)施運(yùn)行的可行性 各

2、教師，學(xué)生都已熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本實(shí)用方法和操作技能， 對新 系統(tǒng)的開發(fā)，表現(xiàn)出極大的熱情。提出了很多好的建議和要求。 2. 技術(shù)可行性 校園網(wǎng)已正常運(yùn)行； 開發(fā)人員已熟練掌握開發(fā)工具。 技術(shù)上實(shí)現(xiàn)系統(tǒng) 是可行的。 3. 經(jīng)濟(jì)可行性 校園內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成；硬件投入不需要很大。 學(xué)生成績管理系統(tǒng)是為了開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)而編寫，主要 面向系統(tǒng)分析員、程序員、測試員、實(shí)施員和最終用戶。其主要任 務(wù) 是用計(jì)算機(jī)對學(xué)生成績信息進(jìn)行日常管理，如查詢、修改、增加、刪 除，另外還考慮到學(xué)生選課， 針對這些要求設(shè)計(jì)了學(xué)生成績管理系統(tǒng)。 推行學(xué)校信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范化、 電 子化控

3、制輟學(xué)和提高義務(wù)教育水平的重要舉措。 首先學(xué)生可以登錄系統(tǒng)， 并可以根據(jù)自己的情況修改密碼， 然后通過 登陸系統(tǒng)查看自己的成績，并可以對自己的成績提出申請錯(cuò)誤信息。 其次是作為參與者的教師， 教師可以輸入學(xué)生的成績， 也可以查詢其 對應(yīng)所教的科目的學(xué)生的成績情況。 第三參與者就是教務(wù)人員， 教務(wù) 人員就是核實(shí)學(xué)生的成績情況并分類各科的成績。 第四參與者是系統(tǒng) 管理員，系統(tǒng)管理員有權(quán)利添加，刪除學(xué)生；整個(gè)系統(tǒng)的管理都是由 系統(tǒng)管理員進(jìn)行的，如用戶的授權(quán)、用戶的添加與刪除等情況。所以 系統(tǒng)管理員的角色也非常重要。 系統(tǒng)功能分析 4. 參與者的確定 經(jīng)過對該系統(tǒng)的分析，參與者可確定為：學(xué)生、教師和教

4、務(wù)員、系統(tǒng) 管理員。 5. 用戶登錄 將登錄分為學(xué)生登錄、教師登錄、教務(wù)員登錄、管理員登錄，不同的 用戶有著不同的權(quán)限。 6. 成績管理 在學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師通過批改試卷得到的成績單將學(xué)生成績依次 加 入學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫中。. 7.成績查詢 在老師將成績錄入到數(shù)據(jù)庫中后，老師可以查詢所授科目所有學(xué)生的 成績，同學(xué)可以查詢單科成績，也可以查詢所修所有科目的成績。 二、學(xué)生成績查詢系統(tǒng)用例圖 1. 角色層次圖 我們所開發(fā)的學(xué)生成績查詢系統(tǒng)內(nèi)容十分豐富， 用戶包括學(xué)生、老師、 教務(wù)人員，其角色層次圖如圖1所示：. 圖1角色層次圖 2. 系統(tǒng)用例圖 授權(quán)用戶通過學(xué)生成績查詢系統(tǒng)的身份認(rèn)證后享有系統(tǒng)規(guī)定的資

5、源， 教師可以輸入學(xué)生的成績，也可以查詢其對應(yīng)所教的科目的學(xué)學(xué)生可 以查看所有科目的成績結(jié)果以及對自己成績核生的成績情況； 實(shí)并針對該情況申請錯(cuò)誤信息；教務(wù)人員可以核實(shí)學(xué)生的成績情況并 分類各科的成績。 管理員經(jīng)過系統(tǒng)的身份驗(yàn)證后可以對系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的管理和維護(hù)，包 括授權(quán)用戶、添加用戶和刪除用戶等。 經(jīng)過以上分析，得出系統(tǒng)的用例模型如圖 2所示： 圖2系統(tǒng)用例圖 3. 學(xué)生用例圖 包含如下的用例： (1) 登錄系統(tǒng)。 看自己的成績情況。查)2(. (3) 申請錯(cuò)誤信息。 (4) 修改密碼。 圖3學(xué)生用例圖 4. 教務(wù)人員用例圖 包含如下的用例： (1) 登錄系統(tǒng)。 (2) 核實(shí)學(xué)生成績 系統(tǒng)用

6、戶 (3) 分類各科成績 系統(tǒng)管理員用例圖5. 包含如下的用例： (1) 授權(quán)用戶。 (2) 添加用戶。 (3) 刪除用戶。 修改密碼 圖5系統(tǒng)管理員用例圖 三、序列圖 1. 用戶注冊序列圖 用例名：用戶注冊 用例描述：用戶根據(jù)自己的用戶名和密碼，注冊新的用戶 參與者：學(xué)生和教師 前置條件：電子商城正常運(yùn)行時(shí)間 后置條件：如果用戶登錄成功，該用戶可進(jìn)行權(quán)限范圍內(nèi)的相關(guān)操作 如果用戶登錄未成功，則終止登陸或者重新登陸。 基本路徑： 1、用戶進(jìn)入注冊界面； 、用戶輸入用戶名和密碼；2. 3、用戶提交輸入信息；、系統(tǒng)對用戶的賬號和密碼進(jìn)行有效性檢 查，判斷是否已經(jīng)注冊；4、系統(tǒng)將數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫并顯示

7、當(dāng)前登錄 用戶；5、系統(tǒng)提示用戶注冊成功；67、系統(tǒng)允許進(jìn)行權(quán)限范圍內(nèi) 的相關(guān)操作； 圖6用戶注冊序列圖 2. 學(xué)生成績查詢序列圖 用例名：學(xué)生查詢成績 用例描述：學(xué)生登錄到系統(tǒng)中，選擇查詢科目，系統(tǒng)將成績反饋給學(xué) 生 參與者：學(xué)生 前置條件：系統(tǒng)正常運(yùn)行時(shí)間. 后置條件：若學(xué)生登陸成功，且成績查詢無誤，則該學(xué)生可以關(guān)閉該 窗口，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行其他相關(guān)操作。 基本路徑： 1、系統(tǒng)確認(rèn)用戶已登錄； 2、學(xué)生想要查詢科目的成績； 3、查看成績后，關(guān)閉該窗口； 4、學(xué)生選擇查詢?nèi)靠颇浚?5、由系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫查詢，核實(shí)成績，將結(jié)果反饋給學(xué)生； 6、學(xué)生再次查看成績，確認(rèn)無誤； 7、關(guān)閉該窗口；

8、8退出系統(tǒng)或進(jìn)行其他權(quán)限范圍內(nèi)的操作； 學(xué)生成績查詢序列圖7圖教師成績錄入序列圖3.用例名：教師 錄入學(xué)生成績 用例描述：教師錄入相關(guān)學(xué)生的成績到系統(tǒng) 參與者: 教師. 前置條件：學(xué)生成績管理系統(tǒng)正常運(yùn)行 后置條件：若管理員登陸成功，則教師可將相關(guān)學(xué)生的成績錄入到系 統(tǒng)；否則管理員不可執(zhí)行該操作。 基本路徑： 1、教師進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)； 2、教師輸入用戶名和密碼； 3、系統(tǒng)對教師的賬號和密碼進(jìn)行有效性檢查； 4、系統(tǒng)提示登陸成功 5、教師進(jìn)入成績管理界面； 6、教師點(diǎn)擊錄入學(xué)生成績按鈕; 7、教師進(jìn)入成績錄入界面； 8教師輸入相應(yīng)成績； 9、教師提交信息； 10、系統(tǒng)將數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫； 1

9、1、系統(tǒng)輸出添加成功提示； 教師成績錄入序列圖圖8四、系統(tǒng)類圖1.參與者類）學(xué)生是參與 者的類，它的屬性包括：學(xué)號、姓名、賬戶和密碼。（1: annnnn （2）老師是參與者的類，它的屬性包括：賬戶和密碼、姓名、所教 專 U： ili Iv Il! I|l III III IH ID Ib iii II* Il! |P Il! I|i 業(yè)。.! nnnnn ）教務(wù)員是參與者的類，它的屬性包括：賬戶和密碼、學(xué)生及老3（師 所在院系。， ）系統(tǒng)管理員是管理員類，它的屬性包括：賬戶和密碼、姓名、4（工 號。. 類之間關(guān)系2. 圖9類之間關(guān)系圖 五、部署圖 系統(tǒng)的部署圖描繪的是系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)上運(yùn)行資源的安排。在學(xué)生成績管理 系統(tǒng)中，包括四種節(jié)點(diǎn)，分別是：數(shù)據(jù)庫節(jié)點(diǎn)，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)存儲、處理 等；后臺系統(tǒng)維護(hù)節(jié)點(diǎn)，系統(tǒng)管理員通過該節(jié)點(diǎn)進(jìn)行后臺維護(hù)，執(zhí)行 系統(tǒng)管理員允許的所有操作；教師業(yè)務(wù)處理節(jié)點(diǎn)，教師可以通過該節(jié) 點(diǎn)進(jìn)行處理學(xué)生成績操作；學(xué)生自助系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)，學(xué)生可以通過該節(jié)點(diǎn) 查詢自己信息和成績。學(xué)生成績管理系統(tǒng)的部署圖如 :ail 腎錄界面 教師 匕輸入用戶名，密羽 成績錄入管 a J玄登錄成助 勺 4添加成績i -pi 5: 6:修改威績 凈 存宓 圖9部署圖 六、構(gòu)件圖 構(gòu)件，即構(gòu)造應(yīng)用的軟件單元。構(gòu)件圖不僅包括構(gòu)件，同時(shí)還包括構(gòu) 件之間的依賴關(guān)系，以便通過依