七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元教案

1、單元（章）教學(xué)設(shè)計(jì)（試用）授課時(shí)間：年 月 日至月 日單元（章）Un it 1My n ame is Gina ?總課時(shí)數(shù)6 課時(shí)制 疋 教 學(xué) 目 標(biāo) 的 依 據(jù)課標(biāo)要求與教材分析通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)候他人和學(xué)會(huì)如何做自我介紹；能從對(duì)話中 獲取對(duì)方的基本信息；建立班級(jí)電話號(hào)碼簿；學(xué)會(huì)制作個(gè)性名片；能向 他人簡(jiǎn)單地介紹自己名字的含義。學(xué)情分析通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作交流，并能把語(yǔ)言材料運(yùn) 用到真實(shí)的生活中去。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程 與方法情感態(tài)度 價(jià)值觀通過(guò)小組對(duì)話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意 識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交

2、往。太原市教科研中心研制第 頁(yè)（總 頁(yè)）1 / 23課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)（試用）授課時(shí)間：年 月曰課題第幾課型課時(shí)Period 1課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三 維）Sectio n A :1a, 1b,1c 掌握介紹自己和問(wèn)候他人的句型：What s your name? My name s Gina. Niceto meet you!掌握數(shù)子 0-9，及電話號(hào)碼的冋答：Whats your telephone number?My telepho ne number is 234-5873.教學(xué) 重點(diǎn) 與難點(diǎn)掌握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，掌握What引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，掌握形谷詞性物主代詞： my, y

3、our, his, her教學(xué)難點(diǎn)：Introduce self教學(xué) 方法 與手段通過(guò)小組對(duì)話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意 識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。使 用 教 材 的 構(gòu) 想太原市教科研中心研制第頁(yè)（總頁(yè)）5 / 23課時(shí)教學(xué)流程（試用）教師行為學(xué)生行為（活動(dòng)）Step I. Lead in-Greeti ngandmaking an in troducti onQuestion1. Why do we studyforeig n Ian guage?2. How to study En glish well?Step II.Activit

4、y one (task on e):maki ng anin troduct ionActivity three (task three) givi ng some rules used in En glish class1. Speak En glish as much as you can.2. Help each other.(help yourself with the dictio nary)3. Ask questionswhen you donot un dersta nd.4. Don t be shy.Step III.Now, let s make an introduct

5、ion1. Give an example:2. Practice-i ngroups(3-4stude nts)3. Ask some group to show theirintroductionin the front of theclassStudents feed back:discussingin pairs第 頁(yè)（總 頁(yè)）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)太原市教科研中心研制（試用）補(bǔ)充設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)1.to recite the words and expressions in starter 2.to do some exercise in starter教學(xué)后記太原市教科研中心研制課時(shí)

6、達(dá)標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)（試用）I項(xiàng)目檢測(cè)內(nèi)容當(dāng) 堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)魚(yú)測(cè)帳標(biāo)點(diǎn)勻用時(shí) 販Q(jìng)：慍肌L右凄 理說(shuō)與也用更外充太原市教科研中心研制課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)（試用）7 / 23授課時(shí)間：年 月曰課題第幾課型課時(shí)Period 2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)匸絢Section A: 2a, 2b, 2c. 掌握介紹自己和問(wèn)候他人的句型：What s your name? My name s Gina. Niceto meet you!掌握數(shù)子 0-9，及電話號(hào)碼的冋答：Whats your telephone number?My telepho ne number is 234-5873.教學(xué) 重點(diǎn) 與難點(diǎn)掌握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，

7、掌握What引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，掌握形谷詞性物主代詞： my, your, his, her教學(xué)難點(diǎn)：Introduce self教學(xué) 方法 與手段通過(guò)小組對(duì)話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué) 生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌 地與他人交往。使 用 教 材 的 構(gòu) 想太原市教科研中心研制第頁(yè)（總頁(yè)）課時(shí)教學(xué)流程（試用）補(bǔ)充# / 23教師行為學(xué)生行為（活動(dòng)）Step I. Lead inQuestion1. What s your name,please./ May I have your name,please?2.What s your last name? /

8、Whats your first n ame?3.lf you want to show yourpolite ness, what do you usually saywhe n you first meet some one?Step II. Lear n and PracticeActivity one (task one) listenthetape and do the exerciseStep III. ProductionTask one: It s warming up, thestudents think the questions thatteacher gives and

9、 step in thesituatio n-“ Greeti ng ”andIntroduction ” .Task two: Do exercise and practicein book. Moreover,lear n how toask n ames.Task three: Practice the greetingnice to meet you”，introductionand the first n ame, last n ame.Task four: Relax ing太原市教科研中心研制 第頁(yè)（總頁(yè)）課時(shí)教學(xué)流程（試用）補(bǔ)充9 / 23教師行為學(xué)生行為（活動(dòng)）Step IV

10、. Sum up1. the whole class practice how to greet people and in troduce each other.2. lear n the differe nee betwee nChin eseculture and wester nculture.3. Lear n a beautiful En glish song.太原市教科研中心研制 第 頁(yè)（總 頁(yè)）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)（試用）11 / 23補(bǔ)充設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)1.S ing two songs2.Review the starter and do some exercise:P1

11、Sec.A-1a; P4 Sec.B-1a,2;P6-1; P7 Sec.A-1a; P10 SecB-1a; P11-3a; P12-1; P13 Sec.A-1a; P18-1; P19-1a; P24-1; P25 SecA-1a; P30-1,2,3.3.Review the Grammar Focus in Starter教學(xué)后記課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)（試用）太原市教科研中心研制# / 23I項(xiàng)目檢測(cè)內(nèi)容當(dāng) 堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)魚(yú)測(cè)帳標(biāo)點(diǎn)勻用時(shí) 販Q(jìng)：慍肌L右凄 理說(shuō)與也用更外充太原市教科研中心研制課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)（試用）13 / 23授課時(shí)間：年 月曰課題第幾課型課時(shí)Period 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)匸

12、絢Sectio n A: 3a,3b,4. 掌握介紹自己和問(wèn)候他人的句型：What s your name? My name s Gina. Niceto meet you!掌握數(shù)子 0-9，及電話號(hào)碼的冋答：What s your telephone number?My telepho ne number is 234-5873.教學(xué) 重點(diǎn) 與難點(diǎn)掌握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，掌握 What引導(dǎo)的特殊疑冋句，掌握形容詞性物主代詞： my, your, his, her教學(xué)難點(diǎn)：Introduce self教學(xué) 方法 與手段通過(guò)小組對(duì)話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì) 精

13、神。通過(guò)結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。使 用 教 材 的 構(gòu) 想太原市教科研中心研制課時(shí)教學(xué)流程（試用）補(bǔ)充# / 23教師行為學(xué)生行為（活動(dòng)）Step I. Lead inQuesti on 1. We have already madea new friend and knew his or her n amebutifwewanttocommunicate him or her what will we do?2. How to ask and give telephone nu mberStep II. PracticeStep III. ProductionStudents

14、feed back太原市教科研中心研制 第 頁(yè)（總 頁(yè)）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)（試用）15 / 23I# / 23補(bǔ)充設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)desig n your n ame card第 頁(yè)（總 頁(yè)）課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)（試用）教學(xué)后記項(xiàng)目檢測(cè)內(nèi)容當(dāng) 堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)魚(yú)測(cè)帳標(biāo)點(diǎn)勻用時(shí) 販Q(jìng)：慍肌L右凄 理說(shuō)與也用更外充太原市教科研中心研制課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)（試用）授課時(shí)間:年 月曰課題第幾課型課時(shí)Period 4課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三 維）Sectio n B: 1a,1b, 1c, 2a, 2b, 2c 掌握介紹自己和問(wèn)候他人的句型：What s your name? My name s Gina. N

15、iceto meet you!掌握數(shù)子 0-9，及電話號(hào)碼的冋答：What s your telephone number?My telepho ne number is 234-5873.教學(xué) 重點(diǎn) 與難點(diǎn)掌握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，掌握 What引導(dǎo)的特殊疑冋句，掌握形容詞性物主代詞： my, your, his, her教學(xué)難點(diǎn)：Introduce self教學(xué) 方法 與手段通過(guò)小組對(duì)話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì) 精神。通過(guò)結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。使 用 教 材 的 構(gòu) 想太原市教科研中心研制第頁(yè)（總頁(yè)）課時(shí)教學(xué)流程（試用）21 / 23教師行

16、為學(xué)生行為（活動(dòng)）Step I. Lead inStudents feed back:Question1. Review the song Tenlittle In dia n boys2. Howto get somebodysteleph onenu mber? And what dowe say?3.How about to make a phonebook of our class?Step II. PracticeActivity one (task on e): Si ng thesong Te n little In dia n boysActivity two (task tw

17、o): Make ateleph one nu mber book.Step III. ProductionTask one:Task two: Make a telephonebookof the whole classmates太原市教科研中心研制 第 頁(yè)（總 頁(yè)）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)（試用）I補(bǔ)充設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)design the Personal informationcard (includingname (last name andfirst n ame), teleph one nu mber and other in formati on)教學(xué)后記太原市教科研中心研制 第 頁(yè)

18、（總 頁(yè)）課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)（試用）23 / 23項(xiàng)目檢測(cè)內(nèi)容當(dāng) 堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)魚(yú)測(cè)帳標(biāo)點(diǎn)勻用時(shí) 販Q(jìng)：慍肌L右凄 理說(shuō)與也用更外充太原市教科研中心研制課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)（試用）授課時(shí)間:年 月曰課題課型第幾 Period 5-6課時(shí)課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三 維）Section B: 3a, 3b, 3c, 4 ,Self check 掌握介紹自己和問(wèn)候他人的句型：What s your name? My name s Gina. Niceto meet you!掌握數(shù)子 0-9，及電話號(hào)碼的冋答：Whats your telephone number?My telepho ne number i

19、s 234-5873.教學(xué) 重點(diǎn) 與難點(diǎn)掌握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，掌握 What引導(dǎo)的特殊疑冋句，掌握形容詞性物主代詞： my, your, his, her教學(xué)難點(diǎn)：Introduce self教學(xué) 方法 與手段通過(guò)小組對(duì)話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì) 精神。通過(guò)結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。使 用 教 材 的 構(gòu) 想太原市教科研中心研制第頁(yè)（總頁(yè)）課時(shí)教學(xué)流程（試用）教師行為學(xué)生行為（活動(dòng)）Step I. Lead inQuestion 1. What date is today?2. What does the mid-autu mn festival mea n to Chin ese?3. What do we do usually in this festiv