(完整版)書香少年評選方案

1、金海岸小學(xué) “書香家庭 ”“書香少年 ”評比方 案為營造良好的書香校園氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書 習(xí)慣；為進(jìn)一步深化讀書活動的教育效果，促進(jìn)書香行動的 擴(kuò)大，營造 “讀好書，好讀書，做快樂的讀書人 ”的校園文化 環(huán)境，學(xué)校將進(jìn)行 “書香家庭 ”、 “書香少年 ”評選活動，希望 以此次活動為契機(jī)推動讀書活動向深層次發(fā)展?，F(xiàn)將評比方 案公布如下：一、評比內(nèi)容1、書香家庭：每班民主評選出 2 個家庭參加學(xué)校評比，全 校共評出（ ）個 “書香家庭 ”。2、書香少年：每班推選 4 名學(xué)生參加學(xué)校評比，全校共評 出（） “書香少年 ”。二、評比細(xì)則（一） “書香家庭 ”評比條件：1、家庭成員均熱愛讀書活動

2、，有良好的閱讀習(xí)慣。2、開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，有固定的讀書時 間與場所。3、家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，每個家庭根據(jù)各自 的情況建立 “家庭藏書屋 ”和 “家庭小書架 ”，有一定的藏書量4、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長 等方面有較好的影響。5、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級各類雜志 刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。（二） “書香少年 ”評比條件： 1、有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣；能在班級或?qū)W 校起模范帶頭作用。2、積極參加學(xué)校、班級組織的讀書活動，表現(xiàn)出色。3、讀書量大， 認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必背古詩詞和必讀書目， 經(jīng)常向?qū)W校

3、閱覽室、班級圖書角借閱書籍。4、特色作業(yè)之 “自主閱讀 ”評價優(yōu)秀， 有特色； 課外閱讀摘抄 作業(yè)優(yōu)秀， 發(fā)表文章多 （包括班級博客、 校園網(wǎng)、 報刊等）。5、學(xué)以致用，視野開闊、品德優(yōu)良。（注：讀書量大： 低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于 1 萬字， 中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于 5 萬字，高年級一學(xué)期課 外閱讀總量不少于 15 萬字）三、評選材料1、 “書香家庭 ”： 請家長將親子共讀的照片發(fā)至教科室郵箱（ ），也 可附上 “家有藏書 ”目錄表 .2、 “書香少年 ”： 推薦表，該學(xué)生獲獎或發(fā)表的文章、自創(chuàng) 童話連載、詩歌集、閱讀摘抄本、閱讀配畫、讀寫繪等所有 能反映該生讀書質(zhì)量的材料（提交原件或復(fù)印件） 。“書香少年 ”推薦表學(xué)生姓性別家庭藏書量班級 年 班讀書）冊 閱讀量 （ ）萬字 （ ）篇 摘抄讀書情況與讀書心得我的讀書名言家長推 家長簽名（章） ：薦意見 年 月 日班主任 班主任簽名（章） ： 推薦意 年月日 見書香家庭 ”推薦表申報時間： 年 月 日學(xué)生姓性別班級 年 班家庭成聯(lián) 系員情況電話書香家庭先