大學生創(chuàng)業(yè)的調查報告分析

1、大學生創(chuàng)業(yè)的調查報告分析12020年5月29日文檔僅供參考2020年5月29日 *關于大學生創(chuàng)業(yè)的調查報告2姓名:*文檔僅供參考52020年5月29日關于大學生創(chuàng)業(yè)的調查報告-、調查目的:1.掌握大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀2. 了解大學生創(chuàng)業(yè)的傾向3對大學生創(chuàng)業(yè)的建議二、調查對象：中南林業(yè)科技大學涉外學院設計系學生三、調查項目:（見附錄）四、調查時間:3月27日 3月30日五、調查方式：校園內發(fā)放問卷六、調查方法:1.由調查小組的成員共同協(xié)商確定調查的內容，并做成電子表2調查完后由全體小組成員對問卷進行分析3撰寫調查報告七、調查數據統(tǒng)計分析1、您贊成大學生自主創(chuàng)業(yè)嗎？A.贊成B.不贊成分析：從調查結果能

2、夠看出，有94%的同學贊成創(chuàng)業(yè)，說明 在就業(yè)前景嚴峻，競爭十分激烈的情況下，有越來 越多的大學生會選擇自主創(chuàng)業(yè)。2、您對政府支持大學生創(chuàng)業(yè)的政策是否了解8% 0%A.不了解 B.般C.非常了解l_ A 廠B 匚C廠扇面4分析:從調查結果能夠看出，有52%的人對政府的扶持政策 有一定的了解，但不夠深入，只有8%的同學十分了 解,而剩下40%的對它是一無所知，一方面說明她們 對創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃還不是十分明確，也只是主觀上的想法,并沒有主動的去了解具體與之相關的內容，當然我們也不排除那些有雄厚資金的同學，她們不會去擔心資金問題，也就不會去了解這方面的政策。3、您創(chuàng)業(yè)會選擇設計這行嗎？D.不確定10%8%3

3、8%A.不會B.會C.聽從父母安排AB1 Cl D分析:從結果得出，有44%的同學對自己的將來創(chuàng)業(yè)的走向沒有一個明確的方向，甚至不決定會不會從事自 己所學的專業(yè)，都只是抱著什么創(chuàng)業(yè)容易就選擇什 么的態(tài)度，38%的同學比較明確自己將來會選擇和 自己專業(yè)相關的創(chuàng)業(yè)項目，她們覺得做和自己專業(yè) 相關的創(chuàng)業(yè)項目更能得心應手，而有少數的不會選 擇與專業(yè)相關的創(chuàng)業(yè)項目，她們可能本身對自己專 業(yè)的鐘愛程度不夠，希望有更多的選擇。更有少數 的選擇了聽從父母安排，她們可能覺得這樣更可靠 些，也少了些困難。4、作為設計專業(yè)的學生，您對創(chuàng)業(yè)的理解是什么？A.自己創(chuàng)辦一家設計工作室B.在家接單C.其它0%56%分析：從結果顯示，作為設計專業(yè)的學生，有一半以上的同學認為自己創(chuàng)辦一家設計工作室就是創(chuàng)業(yè)了，極少數的贊成在家接單便是創(chuàng)業(yè) ，創(chuàng)業(yè)到底什么？這 是很難去概括的