備課《走進網(wǎng)絡時代》

1、走進網(wǎng)絡時代教學設計龍都邱家莊小學 張輝一、教學目標：1知識目標:了解網(wǎng)絡的相關(guān)知識，知道網(wǎng)絡在人們生產(chǎn)生活中的作用、沉迷網(wǎng)絡的危害以及目前存在的諸多網(wǎng)絡問題。 2技能目標:強化學生利用網(wǎng)絡搜索查找信息、學習知識的能力，能就網(wǎng)絡相關(guān)知識發(fā)表自己的觀點，學會發(fā)送電子郵件，提高對網(wǎng)上信息的辨別能力。 3情感目標:培養(yǎng)學生愿意與他人合作交流的觀念和文明上網(wǎng)的意識，養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習慣。二、教材分析：走進網(wǎng)絡時代是山東人民出版社小學品德與社會五年級上冊第二單元天涯若比鄰的第三課，“走進網(wǎng)絡時代”由“網(wǎng)絡給我們帶來了什么”和“警惕網(wǎng)絡陷阱”兩大部分內(nèi)容組成。通過對本課的學習，讓學生了解網(wǎng)絡的相關(guān)知識，

2、知道網(wǎng)絡在人們的生產(chǎn)生活的巨大作用以及給人們帶來的便利；同時更要讓學生明白，網(wǎng)絡是把雙刃劍，網(wǎng)上存在諸如電腦病毒、垃圾信息、暴力、黑客等網(wǎng)絡陷阱，要防止誤入歧途，學會辨別網(wǎng)上信息，防患于未然，還要注意長時間上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)絡會危害身心健康；能運用網(wǎng)絡豐富自己的日常學習和生活，并在上網(wǎng)時自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)范，做到健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。三、重點難點：使學生知道網(wǎng)絡給人們生產(chǎn)生活帶來許多方便，了解相關(guān)網(wǎng)絡知識，能運用網(wǎng)絡豐富自己的生活；理解網(wǎng)絡雙刃劍的兩面性，學會辨別網(wǎng)上信息，遵守網(wǎng)絡規(guī)范，做到健康上網(wǎng)。四、教學方法： 創(chuàng)設情景、小組合作、調(diào)查研究、辯論總結(jié)等五、教學思路及設計理念1、讓合作交流成為學生品德與

3、社會學科學習的主要方式。學生課前網(wǎng)絡查找相關(guān)內(nèi)容，課上在老師的組織指導下合作交流分享，培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓學生在此種方式的學習中，獲取對網(wǎng)絡更豐富更全面的認識。2、課堂中融入適當?shù)陌咐治觯黾雍⒆拥膶W習興趣，加深孩子的間接體驗。課堂教學中，根據(jù)需要，適時地插入合適的案例，師生結(jié)合案例進行分析。3、突出課堂教學中教師的組織與引導能力。課堂上，學生是學習的主人，但是教師有力的組織和引導也是不可缺少的，本課“走進網(wǎng)絡時代”這種內(nèi)容，很多知識學生已經(jīng)了解，并且很多學生也實踐過，這就更加需要課堂上教師的組織和引導，使學生既能深入學習知識，課堂又能順利進行，課堂要完全在老師的掌控之下。六、教學過程

4、：（一）課前熱身 導入課題師：評委們、同學們：大家上午好，請坐！很高興今天能跟大家一起分享這精彩課堂。手拿一支鮮花問：我們班同學今天誰過生日？生：同學A過生日（若沒有，假設一個同學B今天生日）。師：好，首先我們一起祝這個同學過生日快樂，并一起唱生日歌（Happy birthday to you ），老師送上鮮花。同學們請想一想，今天我們可以面對面的互相祝福，多年后你們將成為國家棟梁，奔向世界各地，相隔萬里，我們以什么方式向他祝福呢？生：自由發(fā)言：打電話，寫信，送賀卡等等，慢慢有同學會說，發(fā)送電子賀卡，電子郵件，利用QQ等網(wǎng)絡工具。師：老師總結(jié)：很好，同學們方法很多但最方便、快捷的是什么呢？生：

5、異口同聲：網(wǎng)絡。師： 對，今天就讓我們一起去認識網(wǎng)絡，感受網(wǎng)絡帶給我們的便利與驚喜，同學們大聲數(shù)123，讓我們一起走進網(wǎng)絡時代。（老師板書：走進網(wǎng)絡時代 出示課件：走進網(wǎng)絡時代）。 （板書） 走進網(wǎng)絡時代（二）課堂活動 1、 展示課件：同學們我們布置了預習本節(jié)課并做了手抄報，現(xiàn)在請同學們以小組為單位結(jié)合課本聯(lián)系生活討論這幾個問題，并深入了解網(wǎng)絡的好處與危害（利與弊），五分鐘后每小組選出一個人展示你們的手抄報并向大家闡述網(wǎng)絡的好處或危害，看哪個組找得多。 師：黑板上劃出評價表，分為紅隊與藍隊。并板書：網(wǎng)絡-利-弊 雙刃劍 2、選出十個人分為紅隊（利）和藍隊（弊） 5分鐘后：依次上臺進行講述，臺下

6、同學認真聽，要求盡量聯(lián)系平日生活。（列舉出所有知識點），老師用紅筆和藍筆及時進行評價。 3、總結(jié)：同學的網(wǎng)絡知識很豐富，各個小組的發(fā)言很精彩，通過你們的發(fā)言我們認識到網(wǎng)絡是一把雙刃劍，就看我們以什么態(tài)度對待他？對嗎？ 現(xiàn)在我宣布： 紅方或藍方獲勝，或雙方平局。 4、現(xiàn)在讓我們一起通過大屏幕來總結(jié)鞏固一些基本的網(wǎng)絡知識，然后進入小組個人搶答賽，敬請期待！請看大屏幕：1、瀏覽圖片 2、怎樣發(fā)送電子郵件？小組搶答。 3、繼續(xù)瀏覽圖片 4、案例分析：小組搶答。 師：同學們通過這個案例你們有什么感想？對，我們不能受網(wǎng)絡所害，要做網(wǎng)絡的主人，現(xiàn)在請我們以小組為單位制定一個網(wǎng)絡公約吧！3分鐘后起來讀。 5、總結(jié)結(jié)束 6、作業(yè) 七、教師寄語 同學們，今天我們一起走進了網(wǎng)絡時代，了解了網(wǎng)絡給我們帶來的便捷和危害，作為一把雙刃劍，正確的使用網(wǎng)絡，才能真正發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，改變我們的生