系統(tǒng)一乙4A039010邱鑫圻

1、系統(tǒng)一乙 4A039010 邱鑫圻 實驗室安全衛(wèi)生基本工作與評估 1. 實驗室安全衛(wèi)生之重要性 實驗室的意外依統(tǒng)計資料發(fā)現(xiàn)：人為疏忽造成的危害約佔 80%；因 此需要密切作教育訓練，改變人的行為態(tài)度與配合管理系統(tǒng)運作，達 到零災害與零意外；而實驗室安全衛(wèi)生之重要性為： 2. 實驗室意外事故的種類 1. 撞擊：被掉落物體擊中或被撞擊 2. 墜落：自屋頂、物架等高處墜落 3. 跌倒：被地面物料、工具絆倒或油汙滑倒 4. 捲入：如服飾、頭髮或手腳被轉動的機器捲入 5. 扭傷：如搬運重物過重或搬運姿勢不對而引起扭傷 6. 碰傷：碰及機器或工具尖銳部位而受傷 7. 呼吸中毒：吸入有毒氣體或不新鮮空氣而中

2、毒 8. 灼傷：觸及腐蝕性物質或高熱、過冷、放射性物質等而引起 皮膚灼傷 9. 觸電：因漏電或觸及高壓電而引起的電擊 10. 爆炸或火災：如化學物品或高壓蒸氣爆炸，以及電氣等所引 起的火災。 11. 其他意外傷害事故：如噪音、空氣汙染等事故。 3. 意外之發(fā)生原因 1. 人員因素：所有意外事故大部分因人員素質不夠與疏忽，由 不知、不能、不理、粗心所造成。 2. 機械設備的因素：缺乏安全防護，不正確的操作或末落實定 期保養(yǎng)。 3. 環(huán)境因素：照明不良、通風不良、噪音太大、粉塵、有毒氣 體、不適當?shù)膹S房建築或不整潔的廠房。 A.實驗室潛在危害（能量）-物理性，如圖2-1所示。 1. 燙傷、機械傷害

3、、感電、滑倒、墜落 2. 游離與非游離輻射 3. 採光照明 4. 噪音、聽力損失 5. 高/ 低溫、中暑、熱痙攣、熱衰竭、凍傷 圖2-1實驗室潛在危害（物理性） B.實驗室潛在危害（危害物）化學性，如圖2-2所示 1. 基於能量或物質與人體之不當接觸 2. 火災爆炸 圖2-2實驗室潛在危害（化學性） C.實驗室潛在危害（危害物）生物性，如圖2-3所示 細菌、黴菌、微生物、病毒等感染 圖2-3實驗室潛在危害（生物性） D.實驗室潛在危害人因工程，如圖2-4所示。 1. 姿勢不良、超過人體機能負荷-肌肉骨骼傷害 2. 環(huán)境不適-精神不濟、易疲勞、易生災害 3. 下背痛、腕道癥侯群、肩頸酸痛等 5.

4、人機界面 圖2-4實驗室潛在危害（人因工程） 4. 意外事故之預防 大多數(shù)事故是人為的，只要透過教育訓練，確立每位人員安全觀 念和知識，即可消除不安全的因素，由主管（教師）領導實行，所有從 業(yè)人員（學生）積極配合推行，應可使意外事故降到最低。 5. 實驗室災害的後果 1. 刑事官司 2. 實驗室的損失或損壞 3. 教學、研究的停頓與延遲 4. 民事賠償 5. 內心一輩子的譴責 6. 學校與老師之聲譽損失 7. 實驗人員或學生的傷亡與前途的斷送 6. 結論與感想： 在這次報告中，我了解到在實驗室安全衛(wèi)生基本工作與評估的作業(yè)方式，讓我知 道在平常時不以為意的事情往往都會發(fā)生重大的危害，例如火災、爆炸、觸電 等等危險的重要性，也讓我更了解到如果實驗室裡為什麼有這些繁多的規(guī)範，安 全注意事項，意外事故的預防，實驗室災害的後果，讓我們更清楚這些規(guī)費的重 要性。但是在現(xiàn)實生活中為什麼還時常會發(fā)生類似的實驗室爆炸、觸電、火災等 等意外呢？是防護措施不足？安全規(guī)範不夠？或許種種可能的因素都有，但是最 重要的原因免不了是人為疏失的關係，如果每個人能夠遵守這些安全規(guī)定，正常 的使用操作，細心的