實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃范文

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃范文篇一：實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃 -計(jì)劃 以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場(chǎng)深刻的變革，。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育和觀念，促進(jìn)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的改革，加速教育手段和手段的現(xiàn)代化；對(duì)于素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當(dāng)前在推進(jìn)教育信息化過(guò)程中，對(duì)進(jìn)行信息技術(shù)的全員是關(guān)鍵。本，我校要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，提高教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用平，使得每一位教師在教育教學(xué)中，能結(jié)合本職更好的落實(shí)有效教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)，提高能力，更新教育觀念，將新課程

2、理念融會(huì)貫穿于課堂教學(xué)之中?，F(xiàn)將本遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作如下： 一、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)內(nèi)容 （一）培訓(xùn)目的 使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識(shí)；掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力；建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)信息技術(shù)新知識(shí)的能力。 1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過(guò)培訓(xùn) 使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握免費(fèi)郵箱的方法。掌握用申請(qǐng)的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。 2網(wǎng)頁(yè)制作 通過(guò)培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件（word或wps、exc

3、el）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運(yùn)用公式等。 3powerpoint課件制作 通過(guò)培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識(shí)，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的化（包括文字的格式化、操作和頁(yè)面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作（各頁(yè)的連接）。 4、通過(guò)培訓(xùn)，教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，寫出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育心得，每位教師建立、充實(shí)各自的教學(xué)資源庫(kù)。 （二）培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)我校實(shí)際，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個(gè)等級(jí)。 1、普通班： 主要學(xué)習(xí)多媒

4、體教學(xué)平臺(tái)的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入；文字處理（word）、因特網(wǎng)（internet應(yīng)用技術(shù)）；遠(yuǎn)程資源的訪問(wèn)和使用。 2、提高班： 在掌握初級(jí)的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容： 演示文稿制作（powerpoint）、電子表格（excel）；課件制作、多媒體課件制作（flash、authorware、網(wǎng)頁(yè)制作入門）。 二、培訓(xùn)的方式 1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢(shì)，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。 2、在培訓(xùn)過(guò)程中

5、，按需施教的原則，根據(jù)不同對(duì)象組織培訓(xùn)。以自主上機(jī)學(xué)習(xí)為主、講授為輔。 3、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。 三、具體的安排 每周五19：00-21：00堅(jiān)持進(jìn)行 1、多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用（集中培訓(xùn)） 對(duì)象：全體課任教師 地點(diǎn)：微機(jī)室和多媒體教室 2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能與輔助教學(xué)等（分散培訓(xùn)） 對(duì)象：全體培訓(xùn)教師。 地點(diǎn)：微機(jī)室 3、教學(xué)設(shè)計(jì)（自由設(shè)計(jì)） 對(duì)象：任課教師 地點(diǎn)：多媒體教室 4、（集核）

6、：，對(duì)教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。 四、人員的安排 主講教師由遠(yuǎn)程教育專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。 中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃的同主題：2011年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 | 2011學(xué)年度教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 | 教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合培訓(xùn)計(jì)劃 | 2011年學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)計(jì)劃 | 2011年暑期教師師德培訓(xùn)工作計(jì)劃 | 黨員教育培訓(xùn)工作計(jì)劃 | 中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃 | 2011學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃 | 【返回 培訓(xùn)計(jì)劃 欄目列表】 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部中小學(xué)教師規(guī)定、基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、

7、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師和活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，()。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、建立主動(dòng)參與、開放高效、滿足教師自主性學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。 2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。 三、培訓(xùn)對(duì)象 所有教師均需參加培訓(xùn)和考核。 四、培訓(xùn)學(xué)時(shí) 學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí)。 五、培訓(xùn)內(nèi)容 1、師德培訓(xùn) 以鄧小平“三個(gè)面向”

8、教育思想為指導(dǎo)，以“三”教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和教育，使教師樹立正確的世界觀、觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。 2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為，以課程改革為核心內(nèi)容，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合

9、，促進(jìn)教師將的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。 3、教育教學(xué)技能培訓(xùn) 在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。特別是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。 4、教育科研培訓(xùn) 教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。 5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn) 通過(guò)培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)

10、容。 6、教師的專項(xiàng)培訓(xùn) 通過(guò)、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。 六、工作安排： 三月份： 1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。 2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 四月份： l 、分學(xué)科講座 2、組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課。 3、培訓(xùn)。 五月份： l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會(huì)文章，組織交流。 2、案例交流。 3、校級(jí)培訓(xùn)。 六月份： 1、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽(tīng)后反思。 2、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。 3、組織教師參加繼續(xù)教育。 七月份： 1、 繼續(xù)教育考核。2、整理 與本篇 2011年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 內(nèi)容有關(guān)的： 培訓(xùn)計(jì)

11、劃教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃2011年黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)工作計(jì)劃2011年暑期教師師德培訓(xùn)工作計(jì)劃 培訓(xùn)工作計(jì)劃黨員教育培訓(xùn)工作計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃2011學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)工作計(jì)劃2011年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃班主任培訓(xùn)計(jì)劃 到 培訓(xùn)計(jì)劃 欄目查看更多內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。西塞羅】篇二：實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃 以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場(chǎng)深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，

12、對(duì)于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化；對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當(dāng)前在推進(jìn)教育信息化過(guò)程中，對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度，我校要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，提高教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，使得每一位教師在教育教學(xué)中，能結(jié)合本職工作更好的落實(shí)有效教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，將新課程理念融會(huì)貫穿于課堂教學(xué)之中?，F(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作計(jì)劃如下： 一、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)內(nèi)容 （一）培訓(xùn)目的 使教師了解遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代社會(huì)特別是教育領(lǐng)域中

13、的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識(shí)；掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力；建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識(shí)的能力。 1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過(guò)培訓(xùn) 使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法。掌握用申請(qǐng)的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。2網(wǎng)頁(yè)制作 通過(guò)培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件（word或wps、excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運(yùn)用公式等。 3powerpoint課件制作 通過(guò)培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint

14、的基本知識(shí)，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁(yè)面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作（各頁(yè)的連接）。 4、通過(guò)培訓(xùn)，教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，寫出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)，每位教師建立、充實(shí)各自的教學(xué)資源庫(kù)。 （二）培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)我校實(shí)際情況，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個(gè)等級(jí)。 1、普通班： 主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入；文字處理（word）、因特網(wǎng)（internet應(yīng)用技術(shù)）；遠(yuǎn)程資源的訪問(wèn)和使用。 2

15、、提高班： 在掌握初級(jí)的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：篇三：實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2012年9月 實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃 為了提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，為了提高教師隊(duì)伍的師德修養(yǎng)，為了打造名師教育團(tuán)隊(duì)，依據(jù)縣教育局精神，結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期，我校教師培訓(xùn)工作將以集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展，以開展名師示范課、新教師展示課、培扶教師觀摩課、說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材等活動(dòng)為載體，著重提高教師過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)做人民滿意的教師，以德育學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，提高教師德育修養(yǎng)，以新課標(biāo)研讀為契機(jī)，提高教師理論修養(yǎng)，努力打造名師團(tuán)隊(duì)，特制訂以下培訓(xùn)計(jì)劃，力求教師培訓(xùn)工作能做到精心組織

16、，內(nèi)容豐富，形式多樣，爭(zhēng)取收到良好的效果。 一、舉辦新課標(biāo)研討交流活動(dòng)。 自本學(xué)期以來(lái)，為適應(yīng)廣大學(xué)生發(fā)展需要，國(guó)家教育部通過(guò)大量實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，從新修訂了各學(xué)科課標(biāo)，為初中學(xué)科教育提出了明確的要求和方向。為適應(yīng)這一教學(xué)變化，加強(qiáng)教師的理論修養(yǎng)，提高教師準(zhǔn)確駕馭知識(shí)的能力，我校圍繞新課標(biāo)學(xué)習(xí)，給教師人手一本新課標(biāo)，安排教師進(jìn)行自學(xué)，并進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，比較新舊課標(biāo)的區(qū)別，討論如何做到準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)，不增加教學(xué)難度，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，及時(shí)書寫個(gè)人學(xué)習(xí)心得，使個(gè)人認(rèn)識(shí)得以升華。 二、扎實(shí)認(rèn)真開展課題研究。 開學(xué)初，我校20余名教師在樊校長(zhǎng)的親自帶隊(duì)下，赴渭南市育紅中學(xué)學(xué)習(xí)交流，探討課題研究有關(guān)事宜，返校后，

17、及時(shí)對(duì)我校課題研究工作開展嚴(yán)密部署，確立兩個(gè)子課題，申請(qǐng)研究經(jīng)費(fèi)，對(duì)一線教師進(jìn)行分工，部署研究任務(wù)，從學(xué)情調(diào)研、教情調(diào)研入手，分析我校教學(xué)存在的問(wèn)題，確立研究方向，對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行預(yù)設(shè)研究目標(biāo)，分解研究步驟，使每位教師增強(qiáng)研究信心，為課題研究工作打開新局面。 三、開展電子集體備課，加強(qiáng)備課要求。 本學(xué)期開始，我們對(duì)教師備課作出明確要求，不僅備，而且要備預(yù)習(xí)學(xué)案，提前打印下發(fā)給學(xué)生，一方面，通過(guò)集體備課，可以讓集體的智慧給每一個(gè)人以啟發(fā)，讓集體的力量為每一個(gè)人的成長(zhǎng)做好最扎實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，教師的能夠?qū)崿F(xiàn)共享，減少重復(fù)勞動(dòng)。 四、加強(qiáng)

18、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高能力。 教學(xué)是一門經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，所以不斷的吸取別人的經(jīng)驗(yàn)是提高自己的有效方法。所以本學(xué)年我們將積極為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師赴大荔縣聽(tīng)魏書生同志專場(chǎng)報(bào)告會(huì)，安排20余名教師參加國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，安排語(yǔ)數(shù)教師赴西安聽(tīng)課學(xué)習(xí)，組織2名教師參加互換學(xué)習(xí)，讓老師們不斷接受新事物，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，在個(gè)人的教學(xué)工作中做出帶頭作用，為的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。 五、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。 學(xué)高為師，身正為范。一名好教師首先要有高深的道德修養(yǎng)，才能更好地為教學(xué)工作服務(wù)，為此我校開創(chuàng)政治學(xué)習(xí)先例，大膽創(chuàng)新，把政治理論學(xué)習(xí)與周前會(huì)相結(jié)合，每周安排工作先上周工作，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，為教師樹立正面典型，指出工作不足，分析原因，強(qiáng)化思想教育，同時(shí)安排教師自學(xué)國(guó)家的各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，師德建設(shè)綱要等為教師的德育學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。 六、推門聽(tīng)課，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂教師教學(xué)不被家長(zhǎng)理解，還有教師工作責(zé)任淡漠，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂推門聽(tīng)課，為家長(zhǎng)和學(xué)校搭建交流平臺(tái)，既對(duì)學(xué)校做好宣傳，有加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，則加教育教學(xué)活動(dòng)的人文性，使教育活動(dòng)更加和諧，其他教師每周推門聽(tīng)課不少于一節(jié)，當(dāng)周及時(shí)匯總，下周周前會(huì)進(jìn)行公布，