部編版六年級下學期語文小升初預測試卷含答案解析

1、部編版小升初考試語文試題一選擇題(共4小題)1(女兒的故事)梅子涵兒時的外號叫()a野孩子b大和尚c小蘿卜頭d小姑娘2黑柳徹子是哪個國家的作家()a美國b日本c英國3下面語句排列正確的一項是()(3分) 你才能真正懂得讀書，學會讀書。 讀教科書，在基礎知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。 所為讀書，不只是讀教科書。 但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。 這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。 a、 b、 c、 d、 4下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是()(4分) 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 待

2、到重陽日，還來就菊花。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 a、 b、 c、 d、 二填空題(共11小題)5我能用“”選出正確的讀音。閑散(sn sn)筆桿(gn gn)便(bin pin)宜懦(nu lu)弱耕(gn gng)田勞累(li li)遵(zhn zn)循作(zu zu)坊6拼音樂園。wi jibin fmi cnsu dojin kngmng lngji mnjng jimn jitng lu7在加點字正確的讀音下面打“”。孫(sn shn)悟空粽(zng jing)子據(jù)( j j)說(1)要想取得(di d)好成績，就得(di d)努力學習。(2

3、)早晨睡覺(ju jio)起來，我和媽媽就給果樹捉(zhu zhu)蟲，忙了一上午，我們覺(ju jio)得很快樂(yu l)。(3)小鴨子捉不(b b)到蟲子，急得不(b b)行。8讀拼音，寫詞語jng hungf ginng chufn xing do guq cncu runu yyn zh fi f9照樣子組新字，再組詞。例：日(明)(明天)木青也寸口古田免至火10 匆匆是現(xiàn)代著名作家寫的一篇，他圍繞核心問題“”細膩刻畫了時光流逝的蹤跡，表達了作者對時光稍縱即逝的。讀了課文，我想起了珍惜時光的一句古詩：。11 讀拼音，寫詞語。(1)在這j jng的夜里，mng long的月光灑在tng

4、 lu花上，勾起了我兒時的回憶。(2)wi jich dny s b gu12讀句子，把“凄”字組成的詞語填入括號中(所填詞語不得重復)。魯濱遜聽著的風聲拍打著海岸，他感到一片凄涼。他抬頭看了看的月光，想到自己的處境，不禁淚下。13把詞語補充完整，并按要求完成練習。顧盼空空局不安(1)三個詞語中，有一個是aabc式結構，這樣的詞語我還知道、；有一個含有一組反義詞，這樣的詞語我還知道、。(2)選擇其中一個詞語造句：14把下面詞語補充完整，再按要求填空。息凝視前俯后不相干一不茍氣十足無能力局不安天高地我們可以用形容幫不上忙，用形容工作認真。15看拼音寫詞語hu zhungzu kfng lzhng

5、 qko ymng xing ylo fnglin lin b shb kng r x3 現(xiàn)代文閱讀(共1小題)16. 挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。 “人挪活，樹挪死?！庇腥苏f?！芭D梅會挪死嗎？”我有點擔心。 老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把

6、四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。 我的心一陣悸動：“它會死嗎？” “死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。 “可不能把它的主根砍斷！” “不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。 不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？ “嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一

7、腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎？ 晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了！ 盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里

8、的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！?(1)把下面的詞語補充完整。 _一息風姿飄_有聲豐_秀美 (2)文中第3段有兩個錯別字，分別是_和_(1分) (3)詩句“零落成泥碾作塵”出自_，作者是_。(2分) (4)沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。(2分) 像斷裂的骨骼，白得駭人。() 晚上，雷電大作，大雨下了個透。() (5)最后一段中，畫“_”線的句子里蘊含著什么意思？把你的體會寫下來。(1分) _ (6)按要求概括。(2分) 從第3段到第9段，這一部分主要寫的是： _ 你認為本文作者在文中贊美了什么？表達了怎樣的感情？ _ 4 作文(共1小題)17.小學

9、就要畢業(yè)了，對于多年的小學生活你有什么難忘的記憶呢？或者對于即將到來的初中生活你又有什么美好的向往呢？請以難忘的_或者我向往的_為題寫一篇回憶小學或者想象初中的作文。答案與解析一選擇題(共4小題)1d； 2b； 3d； 4d；二填空題(共11小題)5sn；gn；pin；nu；gng；li；zn；zu； 6慰藉；蝙蝠；美餐；隧道；健康；朦朧；解悶；警戒；敏捷；藤蘿； 7sn；zng；j；d；di；jio；zhu；ju；l；b；b； 8驚惶；覆蓋；濃稠；翻箱倒柜；凄慘；搓揉；挪移；焉知非福； 9李；李子；晴；晴天；地；大地；對；對錯；吃；吃飯；胡；二胡；苗；禾苗；晚；傍晚；到；到達；伙；伙伴； 10朱自清；散文；我們的日子為什么一去不復返；無奈和惋惜；少壯不努力，老大徒傷悲；11寂靜；朦朧；藤蘿；慰藉；遲鈍；一絲不茍； 12凄楚；凄慘；悲凄；凄然； 13左；右；如也；促；彬彬有禮；井井有序；南轅北轍；南來北往；上課時，不要左顧右盼，要認真聽講。； 14屏；仰；毫；絲；霸；為；促；闊；無能為力；一絲不茍；15化妝；做客；鋒利；整齊；烤鴨；夢想；阿姨；