華井小學(xué)自主發(fā)展型數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案2

1、華井小學(xué)自主發(fā)展型數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：張三青班級(jí)：姓名：課題：數(shù)學(xué)廣角數(shù)字編碼【預(yù)習(xí)課主題】體會(huì)數(shù)字編碼在日常生活中的應(yīng)用。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】日期:1、體會(huì)數(shù)字編碼思想在實(shí)際問題中的應(yīng)用。導(dǎo)學(xué)流程舊知圖 文本生活簡單的問題。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 字編碼的簡單方法。2、理解數(shù)字編碼的方法，會(huì)用數(shù)字編碼解決一些簡單的問題。3、通過小學(xué)討論，合作交流，學(xué)會(huì)用數(shù)字編碼解決【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。了解郵政編碼、身份證號(hào)碼的結(jié)構(gòu)與編碼的含義，探索數(shù)【定向?qū)W(xué)主動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)主題：認(rèn)知郵政編碼及身份 證號(hào)碼。學(xué)法：觀察信封及身份證號(hào) 碼圖片。主題：了解郵政編碼及身份 證號(hào)碼的構(gòu)成與含義。例

2、題1第112113 頁的內(nèi)容，并畫表示郵政編碼的構(gòu)成。例題2:第114頁的內(nèi)容，并畫圖表 示身份證號(hào)碼的構(gòu)成。完成隨堂筆記。主題：實(shí)際運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解 決問題。1、調(diào)查以下幾個(gè)地方的郵 政編碼是多少？北京（上海打廠虛大連（】天津（）大連（） 武漢（） 大連（合作探究互動(dòng)策略小對(duì)子：交流與分享 針對(duì)自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交流，談你的收獲?；ブM:沖刺與挑戰(zhàn)課本例 1，用數(shù)字編郵碼，它的構(gòu)成與含義是什么？課本例 2，用數(shù)字編身 份號(hào)碼，它的構(gòu)成與含義是么？展示質(zhì)疑展示方案展示單元一:呈現(xiàn)信封圖:1、板書課本例 畫圖 呈現(xiàn)你的理 解。2、說一說郵政編 碼構(gòu)成與含義。3、郵政編碼的用 途。展示單元二:1、課件展示

3、身份 證作用?？偨Y(jié)歸納隨堂筆記隨堂筆記1寫岀自己家鄉(xiāng)的郵政編碼，B 編碼中各數(shù)表示的。I . I IL_ID|_(_）()）位數(shù)字組2、小明是 1985年5月 生的，他的身份證號(hào)碼應(yīng)該142301日出共同體：準(zhǔn)備與預(yù)展1、結(jié)合展示方案有效 分2、各組針對(duì)規(guī)劃的板 書容做好組內(nèi)小展示。（15分鐘）05332、板書課本例 畫圖 展示你的理 解。3、說一說身份證 號(hào)的構(gòu)成與含義。（20分鐘）郵政編碼由（成，前兩位數(shù)字表示（前三位數(shù)字表示（位數(shù)字表示（），最后兩,數(shù)字表示（）。），），前四立隨堂筆記 21、寫出你自己的身份證號(hào)碼。當(dāng)堂 反饋小明的性別是（課本第 113、115頁做一做。（5分鐘）身份證

4、號(hào)碼有（ 組成，（表示（第）前六位數(shù)字表示7-14位數(shù)字位數(shù)字），第），第），第17位表示15-17數(shù)字表示18位表示（） （）。判斷小剛的爸爸媽 和爺?shù)纳矸葑C號(hào)((【作業(yè)設(shè)計(jì)】一、填空：1、數(shù)不僅可以用來表示（）和（ ），還可以用來（ ）。2、電話號(hào)碼 0539 8569960 ， 0539 表示什么（ ）。3、你所在學(xué)校的區(qū)號(hào)是（ ）。4 、劉老師的身份號(hào)碼為，劉老師的性別是 （ ），出生日期是（ ）。5、擁有這張身份證的主人是（ ）性。二、實(shí)際應(yīng)用：下面的電話號(hào)碼代表什么意義？110（）119（）121（）10086（）120（）114（）三、根據(jù)這個(gè)身份證號(hào)碼，寫出這個(gè)人的基本信 息（出生日期、 性別） 。 你知道各位數(shù)字代表什么？四、一個(gè)不法男子持一張假身份