關(guān)于設(shè)立獎學(xué)金制度的計劃

1、關(guān)于設(shè)立獎學(xué)金制度的實施方案一、梅州學(xué)子在中山學(xué)院的成就自從建校以來，中山學(xué)院通過其優(yōu)質(zhì)大學(xué)教育吸引了來自梅州的 學(xué)子的報考，這所學(xué)院引以為榮的是其以培養(yǎng)實踐性人才為主并且 取得了令人滿意的成效。梅州學(xué)子考到中山學(xué)院后，發(fā)揮客家人勤 勞刻苦，力爭上游的精神，為了自己的未來進(jìn)行拼搏，并取得了驕 喜的成績。在學(xué)業(yè)上，中山學(xué)院頒發(fā)的獎學(xué)金名單上梅州學(xué)子歷來 榜上有名，并且人數(shù)眾多；在課外實踐方面，在中山學(xué)院學(xué)生會會、 院紅十字會、社團(tuán)聯(lián)合會等校級社團(tuán)組織中主席團(tuán)的成員均有來自 梅州的優(yōu)秀學(xué)子；在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，龍騰大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地中也 有梅州學(xué)子所開的公司正在蓬勃發(fā)展，因而在中山學(xué)院，梅州學(xué)子 獲得

2、了巨大的榮譽(yù)以及成就！二、梅州學(xué)生現(xiàn)狀以及解決方案梅州學(xué)子在中山學(xué)院獲得了巨大成就的同時， 也面臨著如何讓梅 州學(xué)子團(tuán)結(jié)一致，共同努力的問題。為了增強(qiáng)中山學(xué)院梅州學(xué)子的凝 聚力，以及梅州學(xué)子聯(lián)誼會的影響力和號召力， 經(jīng)過本屆梅州學(xué)子聯(lián) 誼會會干們的討論決定，設(shè)立一個以梅州學(xué)子為頒發(fā)對象的獎學(xué)金制度。通過獎學(xué)金制度的設(shè)立，能夠使中山學(xué)院梅州學(xué)子獲得新一個溝通的渠道，讓梅州學(xué)子相互了解，方便以后的日子中更好的相處、合 作，為以后的共同發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 也有助于學(xué)子們學(xué)習(xí)經(jīng)驗的 交換，資源的共享，達(dá)到互相幫助，為梅州學(xué)子做出榜樣！三、客家文化中的崇文重教精神眾所周知，在客家地區(qū)，崇尚文化，重視教

3、育，以興學(xué)為樂，以 讀書為本，以文章為貴，以知識為榮，已經(jīng)成為了一種社會風(fēng)氣。這 種良好的社會風(fēng)氣不僅使客家地區(qū)出現(xiàn)不少有名的“人文秀區(qū)”、“文化之鄉(xiāng)”，而且也是客家文化的重要特征。因而，重視教育是客 家人的傳統(tǒng)觀念。在海內(nèi)外的客家人一方面受家鄉(xiāng)重視文化教育傳統(tǒng) 的影響，另一方面也深感到掌握一定的文化知識對謀生和事業(yè)的發(fā)展 的重要性。因此，他們每到一地，只要有所發(fā)跡，首先想到的是贊助 教育，興辦學(xué)校，培育后代，同時也非常關(guān)心家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。 他們把贊助教育當(dāng)作義不容辭的天職和報效桑梓的頭等大事。四、中山市客屬的事跡提起中山客屬，首推中山市客屬海外聯(lián)誼會這個社團(tuán)。中山 客屬海外聯(lián)誼會最大限度

4、地團(tuán)結(jié)了客籍文化名人、藝術(shù)家、企業(yè) 家，促進(jìn)他們的共同發(fā)展，并帶動了整個社團(tuán)工作，有效地整合 了客籍人才資源和社會資源。中山客屬海外聯(lián)誼會還在醞釀開展 扶貧助學(xué)、提倡創(chuàng)業(yè)活動，為客籍大學(xué)生排困解難，共同發(fā)展。而客家人在中山經(jīng)商的成功，除了憑著客家人勤勞好客、吃苦耐勞外, 還運(yùn)用科學(xué)的管理機(jī)制，做到科學(xué)管理。作為在中山創(chuàng)業(yè)的客家人,中山市客屬海外聯(lián)誼會會長曹先生感慨良多，客家人歷來重文輕商，總是自以為 書中自有黃金屋因此像曾憲梓、田家炳式的成功 商人并不多見。改革開放以來，人們的觀念也在改變，在中山也有不 少人做生意，只不過他們比較低調(diào)，不太愿意顯露自己?！辈芟壬f，在他的周圍，的確活躍著一批成

5、功的客家商人。屈指數(shù)來，點得上姓 名、行業(yè)的不在少數(shù)。五、獎學(xué)金的命名權(quán)俗話說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩，就要學(xué)會回報。雖然我 們學(xué)生不能夠為那些贊助教育事業(yè)的慈善家們回報什么，但是，我們學(xué)生懷著一顆感恩的心，為我們的慈善家們?yōu)槠渌澲捻椖拷o予命 名權(quán)，通過言傳身教讓慈善家的助學(xué)之舉得以宣傳， 發(fā)揚(yáng)客家人的崇 文重教的思想觀念。并且，教育梅州學(xué)子讓他們對這項傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng) 光大，以便將來亦學(xué)習(xí)向這些慈善家們所做的善事，回饋桑梓。六、獎學(xué)金設(shè)立的分類以及具體實行方案（一）、大學(xué)英語四級獎學(xué)金1、策劃緣由：全國大學(xué)英語四級考試是每位大學(xué)生在校期間須參加，是必考的 一個項目，該項成績直接與中山學(xué)院

6、學(xué)位證相掛鉤，可以說，考取大 學(xué)英語四級考試關(guān)系到每個學(xué)子的未來。因此，建立“大學(xué)英語四級獎學(xué)金”是十分必要的2、發(fā)放方案：為了激發(fā)梅州學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自身的知識水平，尤其 是大學(xué)英語水平，適應(yīng)社會對大學(xué)英語水平的要求，根據(jù)實際情況， 制定本辦法：對于通過全國大學(xué)英語四級考試（滿 425分）的學(xué)子， 獎勵生活費(fèi)*元；對于優(yōu)秀學(xué)子，獎勵大學(xué)英語四級成績第一名的* 元、第二名的*元、第三名的*元，并且，為這些優(yōu)秀學(xué)子提供實習(xí) 的機(jī)會。3、發(fā)放對象：電子科技大學(xué)中山學(xué)院全體梅州學(xué)子（二）、大學(xué)貧困學(xué)子助學(xué)金1、策劃緣由關(guān)心資助貧困學(xué)生，是客家人重視教育，關(guān)心人才，促進(jìn)家鄉(xiāng)人文素質(zhì)以及發(fā)展家鄉(xiāng)

7、教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，為了保障我校貧困學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而耽誤學(xué)習(xí)，并且保障貧困學(xué)生正常生活和身心健康成長，特此設(shè)立該項助學(xué)金。2、發(fā)放要求首先要求成績達(dá)標(biāo)，并且為人正直，平時生活勤儉節(jié)約，或有 任學(xué)校組織和協(xié)會主要干部，綜合素質(zhì)較高者予以發(fā)放。在發(fā)放前將 會把發(fā)放名單向全同鄉(xiāng)會公示，接受為期兩周的檢驗，通過者正式發(fā) 放。凡獲得資助的貧困生在大學(xué)本科 （四年）學(xué)習(xí)期間每學(xué)年領(lǐng)取助 學(xué)金人民幣*元。受助學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，參加工作10年內(nèi)本著自愿原 則將捐助金返還梅州學(xué)子聯(lián)誼會，實現(xiàn)助學(xué)資金持續(xù)滾動發(fā)展。梅州 學(xué)子聯(lián)誼會每年將回收助學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)情況并進(jìn)行考核，發(fā)現(xiàn)一下情 況將做一下處理：1、在校期間有違

8、法違紀(jì)行為并接受到學(xué)校處分的、 學(xué)期有兩門及以上科目考試不及格的或中途退學(xué)的學(xué)生的受助資格 將被取消。2、學(xué)生在公示期間有舉報其不良行為者，一經(jīng)查實，將 取消受助資格，并且已發(fā)資助金予以追回。3、 發(fā)放方案1、由捐助者給予一定的名額捐助貧困學(xué)生。再由梅州學(xué)子聯(lián)誼 會確定具體的人員，在把貧困學(xué)生相關(guān)資料提供給捐助者， 經(jīng)捐助者確定才成為捐助對象。2、 由梅州學(xué)子聯(lián)誼會在每學(xué)年邀請捐助者舉辦一個頒獎儀式， 在頒獎儀式中，由捐助者頒獎。3、 捐助的形式可以分為：A、直接提供助學(xué)金 B提供一份符 合學(xué)生要求的實習(xí)機(jī)會。七、附錄（一）貧困生申請表（二）貧困生調(diào)查表電子科技大學(xué)中山學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定

9、申請表學(xué)院：專業(yè)：年級：班級：2丿吏2卞補(bǔ)5P匸K 1査K 土弓孔名 姓別 性男族 民份碼小入收 ar年家 庭 聯(lián) 系 電 話學(xué)生陳述申請認(rèn)定理由年學(xué)日另月注民主評議推薦檔次濟(jì)難 濟(jì)難 濟(jì) 經(jīng)困 經(jīng)困 經(jīng) 庭 庭 庭 家般 家殊 家血A 一 口 B 特 G 不口陳述理由日 月 年教學(xué) 系 意 見系 整。 H意 組游仙 5調(diào) 狂月初 推 lltW簽 系 M后翱W。 心年蓋 5評旋 仙見 個 創(chuàng) 紐苑口臥口意為 口學(xué) 生 工 作 處 意 見O整 ， 調(diào) 劉。見 真 見意 認(rèn)意組 勾組川 機(jī) 小訟 柑議評 /F n ，禾 請 和組 般組作 莉作工 在工意 斤 意同 甘可不 經(jīng) 口認(rèn)定決定日月年章 公 立口 蓋 人 責(zé)負(fù)電子科技大學(xué)中山學(xué)院學(xué)生及家庭情況調(diào)查表學(xué)院：專業(yè)：年級：班級：姓名性 別出生年 月民族身份證號 碼政治面貌1、/、八入學(xué)刖戶口城鎮(zhèn)農(nóng)村家庭人口 數(shù)個人特長孤殘是單親否是否烈士子 女是否家庭通訊信息詳細(xì)通訊地址郵政編碼聯(lián)系電話（區(qū)號）家庭成-姓名年 齡與學(xué) 生關(guān)系工作（學(xué)習(xí)）單位職業(yè)年收入（元）健康狀況影響 家庭 經(jīng)濟(jì)狀況 有關(guān) 信息家庭人均年收入（元）。學(xué)生本學(xué)年已獲資助情況。家庭遭受自