大班戶外體育游戲教學(xué)方案設(shè)計大全

1、大班戶外體育游戲教學(xué)方案設(shè)計大全 根據(jù)幼兒的生理和心理特點以及實際情況，把培養(yǎng)幼兒體育興趣及傳授基本動作、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣作為體育教學(xué)的出發(fā)點，以下是小編精心收集整理的大班體育活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。大班體育活動方案1活動目標：1.通過游戲探究運用身體的各個部位運球，初步明白解決問題的多種途徑2.發(fā)展幼兒跑.爬.鉆.平衡的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)活動準備海洋球若干，小兔頭飾每人一個，獨木橋兩座，制作的荷花葉兩個，山洞兩個，木箱兩個，海洋館模型一個，磁帶?；顒訉嶄浺弧㈤_始熱身活動：(通過律動活動讓幼兒將身體各個關(guān)節(jié)活動打開，調(diào)動身心，與

2、同伴做運動)師：小白兔們今天的天氣好嗎?你們想不想和兔媽媽一同出去做運動呢?現(xiàn)在讓我們隨著動感的音樂一同走出家門好嗎?幼：點頭，活動手腕，伸胳膊，晃腰，活動腳脖子，幼兒由兩隊變成一個圈二、基本活動：(自由探索，通過活動，幼兒自己試著想辦法解決問題)1.幼兒操作最基本的運球方法師：媽媽想把紅色木箱里的球，運到那邊藍色的木箱里，誰能幫我運?幼;用手把球運到了藍色的木箱里師：你們是怎么運球的?(個別幼兒示范)2.探究用身體其它部位運球師：剛才我們用手運的球，現(xiàn)在我們不用手，還可以用身體的什么部位呢?幼兒探究：運球的方法(嘗試多種運球的方法)教師巡回談話，交流3.玩法：幼兒試一試自己想出的運球方法師：

3、除了我們的手，我們身體的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，雙腿等部位三、游戲活動1.師：兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲龊貌缓媒裉斓挠螛穲鰹楹Ｑ箴^買來好多的海洋球，叔叔們都已經(jīng)累得搬不動了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運到海洋館里呢?2.講解游戲的玩法：幼兒從木箱里拿出海洋球，通過山洞，獨木橋，荷花葉，最后到達海洋館(重點強調(diào)幼兒不許用手運，只能用身體其他的部位)3.教師完整示范游戲的玩法。4.進行游戲：在游戲過程中，教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。5.小結(jié)：小兔子你們很努力的運完了海洋球，你們是最棒的小兔子。大班體育活動方案2活動過程：一、教師帶幼兒在游戲中熱身。1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑

4、，聽教師的哨音、看手勢“結(jié)對”3.做準備操二、在游戲中快速改變方向走。1.游戲“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不動)，幼兒聽信號快速反應(yīng)走。指導(dǎo)語：我們一起玩?zhèn)€游戲“1、2、3”，看誰能快速做出反應(yīng)。2.幼兒模仿小動物聽信號快速反應(yīng)變方向走。(游戲中教師改變方向的轉(zhuǎn)變速度)指導(dǎo)語：我們邀請一下小動物和我們一起玩這個游戲吧。先請?zhí)焐巷w的小動物、再請地上跳的小動物、然后請水里游的小動物。三、模仿小螃蟹走，感受快速改變方向1.請大家嘗試“螃蟹側(cè)行”，體驗側(cè)行動作。指導(dǎo)語：秋天來了，有一位朋友非常想和我們一起玩，它就是小螃蟹。你們會螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧2.請個別幼兒示范“螃蟹側(cè)行”

5、，教師示范動作。指導(dǎo)語：小螃蟹是怎樣走到的?側(cè)身行走、一只腳跟著一只腳側(cè)面移動。3.請幼兒再去嘗試“螃蟹側(cè)行”，聽信號感受到側(cè)行中的快速行走。4.在“1、2、3”游戲中再次體驗動作。5.游戲“運泡泡”：幼兒每人手上拿一個“泡泡”在場地上自由側(cè)行6.游戲：小螃蟹運泡泡(1)介紹游戲玩法：幼兒分四路縱隊站在起點，排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒，排頭幼兒拿泡泡后側(cè)行到對面終點處放下泡泡，再快速側(cè)行返回到隊伍排尾傳泡泡。直到最后一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起，完成任務(wù)。(2)幼兒游戲一到兩次四、兩人合作側(cè)行游戲，尋找多種合作方法1.變“超級螃蟹”，嘗試兩人合作側(cè)行2.游戲：“運泡泡”玩法：

6、兩人合作變成“超級螃蟹”，從起點側(cè)行至終點，再分開單獨運“泡泡”回到家中，最先運回泡泡圈的螃蟹隊勝利。五、結(jié)束部分：做放松動作。大班體育活動方案3教學(xué)目標：1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，發(fā)展孩子的平衡能力。2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。教學(xué)準備：1、紙盒做成的大鞋子若干雙。2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。教學(xué)過程：一、爸爸的大鞋子。1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的?2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子，今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎?二、感受大鞋。1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關(guān)節(jié)。2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習(xí)走路，要注意提醒幼兒保持

7、平衡。3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。三、大鞋子的比賽。1、幼兒分成四組，每組人數(shù)一樣多，進行走路比賽。2、比賽完畢后，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。大班體育活動方案4活動目標：1.初步了解身體里的一些活動關(guān)節(jié);知道保護關(guān)節(jié)的重要性，建立初步的防護意識。2.積極參與活動，體驗自身探索活動帶來的樂趣。活動準備：音樂健康快樂動起來，舞蹈錄像俏夕陽，運動照片活動過程：一、欣賞導(dǎo)入，初步知道身體里有關(guān)節(jié)。師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧福銈兿肟磫?下面就讓我們一起看看吧!(師幼一起欣賞俏夕陽)師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時候，笑得真開心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ?(幼兒個別

8、回答)哦，原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。(個別模仿舞蹈動作)師：小朋友們學(xué)得真棒!老奶奶們跳舞時，做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的(邊說邊做)咦?身體的這些地方為什么可以這樣伸縮(彎曲)的動呢?師：你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)，正是因為有了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!(說上來的)師：哦!原來我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因為有了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。二、自主探索尋找身體里運動的關(guān)節(jié)，并做標記。1.幼兒自由活

9、動，給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標記。下面請小朋友們來聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動起來，找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)?找到后，再貼上標記(講貼標記的要求：活動時人與人要分散些，廢紙要放在簍子里)(播放音樂，幼兒自由活動)師：小朋友們，你們找到關(guān)節(jié)了嗎?(相互找關(guān)節(jié))2.個別幼兒展示，并讓有標記的關(guān)節(jié)動一動。師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記，找到了很多關(guān)節(jié)。誰愿意到前面來，把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看，讓你的關(guān)節(jié)動一動。除了這樣動，還可以怎樣動?(大家學(xué)學(xué)、動一動關(guān)節(jié))教師總結(jié):小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運動了。三、討論如何保護關(guān)節(jié)。1.游戲體

10、驗關(guān)節(jié)的重要性。來，讓我們休息一下，玩一個木頭人的游戲，好嗎?剛才，我們一起當了一回木頭人，木頭人能不能動呀?(不能)是啊，木頭人是沒有關(guān)節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。如果，哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會怎么樣呢?腳、腰(引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請幼兒來親自體驗一下，各關(guān)節(jié)不能動了后，會怎樣)師小結(jié)：原來我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關(guān)節(jié)。2.觀看活動照片，交流討論如何保護關(guān)節(jié)。(出示運動員的照片)老師帶來了幾張照片，小朋友看看，他們在運動中是怎樣保護關(guān)節(jié)的?大家看到了他們在做運動時是怎樣保護關(guān)節(jié)的，那我們小朋友還知道哪些保護關(guān)節(jié)

11、的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)四、活動結(jié)束師：今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié)，還知道了如何保護關(guān)節(jié)呢。運動可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟著音樂快樂地動起來吧!大班體育活動方案5活動目標：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。準備：廢舊報紙，小塑料盒過程：一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化?(多了報紙)小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎?師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了(撕爛了)用什么撕爛的?(用手)。現(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作)幼兒用腳把紙撕爛。請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了(臟)應(yīng)該怎么辦?(把教室打掃干凈)請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。二)頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下