中等職業(yè)學(xué)校德育工作視導(dǎo)評價細則

1、中等職業(yè)學(xué)校德育工作視導(dǎo)評價細則學(xué)校： 自評(復(fù)評)人：自評(復(fù)評)日期： 說明：1、各校根據(jù)對評價標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的理解及學(xué)校德育工作的實際，準(zhǔn)備相關(guān)佐證材料（包括紙質(zhì)材料、圖片、照片、音視頻、課件、軟件、網(wǎng)頁等）。2、除現(xiàn)場訪查項目（有下劃線的內(nèi)容）按扣分法計算得分外，其余每個三級指標(biāo)的得分按標(biāo)準(zhǔn)分與等級系數(shù)的乘積計算，保留一位小數(shù)。等級系數(shù)分為優(yōu)（1.0）、良（0.8）、及格（0.6）、差（0.4）、缺（0.0）。3、表中有關(guān)指標(biāo)除指明為 “當(dāng)年”外一律按學(xué)年度（上年7月1日至本年6月30日）統(tǒng)計，“xx以上”均包含xx本數(shù)。4、中職學(xué)校德育工作評價結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。評價得分9

2、0分為優(yōu)秀，70評價得分90分為合格，評價得分70分為不合格。一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)自評（復(fù)評）情況描述評價得分自評復(fù)評1.組織領(lǐng)導(dǎo)（10分）1-1機構(gòu)設(shè)置（3分）1-1-1領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（1分）黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)德育和思想政治教育工作，學(xué)校校長全面負責(zé)、分管校長主管德育工作，負責(zé)研究、部署全校德育工作，解決德育工作中的問題。1-1-2執(zhí)行機構(gòu)（1分）設(shè)立專門負責(zé)德育工作和學(xué)生管理的中層管理機構(gòu),并確定1至2名德育專職人員,負責(zé)實施德育工作。1-1-3學(xué)生組織（1分）共青團、學(xué)生會、學(xué)生社團等學(xué)生組織機構(gòu)健全，在學(xué)生德育工作中能起到橋梁和紐帶作用。1-2制度建設(shè)（4分）1-2-1德育管理

3、制度（2分）建立健全德育工作的各類規(guī)章制度：包括德育工作總則，德育工作職責(zé)，德育工作考核、獎懲制度，各類德育活動管理制度，學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)、生活場所管理制度，安全管理制度，班主任及班級管理考核制度等。1-2-2德育調(diào)研制度（1分）建立德育調(diào)研制度，經(jīng)常調(diào)查研究學(xué)生思想道德狀況，探索有效的德育工作方法和途徑；建立德育工作經(jīng)驗交流制度，加強德育工作的總結(jié)和交流，推廣德育工作的成功經(jīng)驗，樹立先進典型，發(fā)揮示范帶動作用。1-2-3政治、時事學(xué)習(xí)制度（1分）建立學(xué)校黨組織中心組學(xué)習(xí)制度、師生政治與時事學(xué)習(xí)制度，有學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)總結(jié)。1-3工作計劃（3分）1-3-1學(xué)校德育工作計劃、總結(jié)（2分）學(xué)校

4、每學(xué)期、每年度制訂專門的德育工作計劃，目標(biāo)明確、措施得力、體現(xiàn)創(chuàng)新。有德育工作檢查記錄和總結(jié)。1-3-2部門、班級德育工作計劃、總結(jié)（1分）學(xué)生管理部門、團組織、班級的工作計劃與全校德育工作計劃銜接，有體現(xiàn)德育工作的紀錄、學(xué)期與年度總結(jié)。2.條件保障（12分）2-1隊伍建設(shè)（5分）2-1-1黨政干部隊伍（1分）校領(lǐng)導(dǎo)堅持“學(xué)生為本,德育為先”的指導(dǎo)思想,堅持學(xué)習(xí)德育工作理論,有較高的德育工作水平,在德育工作方面有一定研究成果。中層黨政干部重視德育工作；學(xué)生管理部門、團委負責(zé)人政治素質(zhì)好、德育工作能力強，有德育方面的成果。2-1-2班主任隊伍（1分）每個班級配備一名班主任,班主任思想素質(zhì)好,德育

5、工作水平較高,責(zé)任心強，有奉獻精神。學(xué)校保障班主任待遇，將班主任工作量至少按教師標(biāo)準(zhǔn)課時量的一半計入教師基本工作量，有完善的班主任津貼發(fā)放辦法，學(xué)校將擔(dān)任班主任的經(jīng)歷作為評聘職稱的必要條件之一。對班主任進行培訓(xùn),每學(xué)期集中培訓(xùn)（或研討）至少1次。2-1-3德育課教師隊伍（1分）德育課教師的師德好、素質(zhì)高、能力強。每千名學(xué)生至少有3名專任德育課教師。學(xué)校至少有1名承擔(dān)學(xué)生心理健康咨詢與輔導(dǎo)工作的專（兼）職教師（專職心理健康教師應(yīng)取得國家“心理咨詢師”職業(yè)證書，兼職心理健康教師應(yīng)參加過相關(guān)的培訓(xùn)）。建立了德育工作者參加人才需求調(diào)研、社會實踐、社會考察等活動的培養(yǎng)機制，使德育工作貼近社會要求。2-1

6、-4共青團、學(xué)生會干部隊伍（1分）有一支合格的共青團、學(xué)生會干部隊伍，建立了對共青團、學(xué)生會干部的選拔、培養(yǎng)、任用、考核體系。2-1-5其他教職員工（1分）其他教職員工通過師德建設(shè)，樹立了全員育人、管理育人、服務(wù)育人的意識。2-2物質(zhì)保障（4分）2-2-1經(jīng)費保障（2分）根據(jù)學(xué)校德育工作計劃足額安排德育工作經(jīng)費，納入學(xué)校財務(wù)預(yù)算并得到落實，經(jīng)費使用得當(dāng)。2-2-2設(shè)施、設(shè)備保障（2分）學(xué)校把建設(shè)德育設(shè)施設(shè)備、活動場所及基地納入總體建設(shè)規(guī)劃，并從基本建設(shè)費和設(shè)備費中給予保證。查看室外德育設(shè)施，有升旗臺、廣播站、班級墻報、校園文化長廊（或墻報）、閱報欄、公告欄、宣傳教育警示標(biāo)牌、多媒體室、校園網(wǎng)等

7、基本設(shè)施。每缺一種設(shè)施扣0.2分。查看教室，每個教學(xué)班配備電視機或音視頻設(shè)備。每缺一個扣0.2分。每千名學(xué)生有德育類報刊雜志10種以上、德育音像資料片5部以上。每個教學(xué)班配備電視機或音視頻設(shè)備。2-3環(huán)境保障（3分）2-3-1校內(nèi)環(huán)境保障（2分）查看校園環(huán)境凈化、綠化、美化和安全情況。根據(jù)總體映像按等級給分。查看教室、餐廳、宿舍、澡堂及實驗實訓(xùn)場所、辦公場所的衛(wèi)生和物品擺設(shè)整潔情況。根據(jù)總體映像按等級給分。2-3-2學(xué)校周邊環(huán)境保障（1分）校園周邊治安環(huán)境好。學(xué)校主動與有關(guān)部門聯(lián)系，配合治理學(xué)校周邊的網(wǎng)吧及娛樂場所。3.內(nèi)容、途徑與辦法（53分）3-1德育課程教學(xué)（10分）3-1-1按規(guī)定開設(shè)

8、德育課程（6分）按教育部規(guī)定設(shè)置德育課程，開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、哲學(xué)與人生四門必修課程，每門課學(xué)時達到3236學(xué)時。德育課選用省級以上規(guī)劃教材，學(xué)校結(jié)合專業(yè)和行業(yè)實際及時事政策等編寫了德育教輔資料。3-1-2德育課教學(xué)改革（4分）按貼近職業(yè)、貼近社會、貼近學(xué)生，增強德育課教學(xué)的針對性、實效性和時代感的要求制訂德育課教學(xué)改革方案。創(chuàng)新教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進行教學(xué)；改革教學(xué)方法，推行案例教學(xué)、場景教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、模擬教學(xué)、情境教學(xué)、體驗教學(xué)等教學(xué)方法；改革教學(xué)手段，開發(fā)共享型數(shù)字化德育課程教學(xué)資源庫，應(yīng)用信息技術(shù)手段進行教學(xué)；改革德

9、育課考核評價方式，從對知識的了解、理解程度，對知識的實踐運用能力以及在學(xué)習(xí)中形成的品格和態(tài)度等方面進行全面評價。3-2學(xué)科教學(xué)滲透（4分）3-2-1人才培養(yǎng)方案中貫穿德育（1分）各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格體現(xiàn)德育要求，德育課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求明確，專業(yè)教育與德育有機結(jié)合。3-2-2基礎(chǔ)課教學(xué)滲透德育（1分）文化課、體育與健康課、藝術(shù)課等公共基礎(chǔ)課的教學(xué)能結(jié)合課程特點，充分發(fā)掘愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)等德育因素，有機地滲透德育內(nèi)容。3-2-3專業(yè)課教學(xué)滲透德育（1分）專業(yè)課教學(xué)結(jié)合職業(yè)特點和專業(yè)技術(shù)發(fā)展的需要，對學(xué)生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)理想、職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神教育

10、。3-2-4實訓(xùn)實習(xí)貫穿德育（1分）結(jié)合實訓(xùn)實習(xí)的內(nèi)容和特點，學(xué)校與實習(xí)單位共同對學(xué)生進行職業(yè)道德教育、勞動紀律教育和安全文明生產(chǎn)教育。3-3社會實踐（3分）3-3-1社會實踐管理（1分）社會實踐納入學(xué)校、學(xué)生管理部門、團組織、班級的工作計劃及德育課教學(xué)實施計劃中，有完善的組織和安全保障機制。學(xué)校將社會實踐作為班級管理、班主任工作的考核內(nèi)容。3-3-2社會實踐活動（2分）學(xué)校充分利用本地德育資源條件，組織參觀愛國主義教育基地、瞻仰革命圣地和遺址、祭掃烈士墓、參觀名勝古跡和現(xiàn)代企業(yè)等教育活動；組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、社會公益活動、學(xué)雷鋒活動、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、社會調(diào)查等實踐活動。學(xué)生在校期間每人每學(xué)

11、年至少參加1次社會實踐活動。3-4心理健康教育與咨詢（4分）3-4-1心理健康教育（2分）學(xué)校采取開設(shè)心理健康選修課、舉辦講座、出心理健康宣傳刊等形式進行心理健康教育。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展的特點和職業(yè)發(fā)展的需要，分階段、有針對性地設(shè)置心理健康教育的具體內(nèi)容。3-4-2心理健康咨詢與輔導(dǎo)（2分）建立心理輔導(dǎo)室、設(shè)立心理咨詢信箱。針對學(xué)生身心發(fā)展的特點及其在成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導(dǎo)和青春期教育工作。3-5職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)（3分）3-5-1職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)（1分）學(xué)校設(shè)立了學(xué)生職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，有數(shù)量足夠、素質(zhì)較高的專職人員，職責(zé)明確。3-5-2職

12、業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)教育（2分）結(jié)合德育課程職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律的教學(xué)，幫助學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。通過有針對性地開展多種形式的就業(yè)教育活動（如就業(yè)指導(dǎo)講座、模擬招聘、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，參加供需見面會、招聘會等），幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。3-6德育日常管理（8分）3-6-1班級日常德育管理（4分）每學(xué)期至少召開10次主題班會，班會活動有主題、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有效果，重要班會活動要有活動方案和活動小結(jié)。班主任每學(xué)期至少與班級1/2的學(xué)生進行個別談話，并有原始記錄；做好對特殊群體學(xué)生（行為偏差、特殊家庭等）的教育工作；班級日常德育管理及成效納入期末班主任工作總結(jié)中。3-6-2學(xué)生德育工

13、作進宿舍（2分）配備學(xué)生宿舍生活輔導(dǎo)（管理）員，明確其德育職責(zé)。學(xué)校注重學(xué)生宿舍文化建設(shè)，嚴格執(zhí)行就寢紀律，開展了文明寢室等評選活動。3-6-3學(xué)校管理育人、服務(wù)育人（2分）學(xué)校結(jié)合各部門工作職責(zé)制定管理育人、服務(wù)育人的具體措施和考核評價辦法，形成全面、全程、全員育人的局面。3-7黨團組織、學(xué)生會德育活動（6分）3-7-1黨的基本知識教育（2分）學(xué)校黨組織通過開辦業(yè)余黨?；蚺e辦講座等形式對學(xué)生進行了黨的基本理論和基本知識教育，寫入黨申請書的學(xué)生占在校學(xué)生的10%以上。重視學(xué)生入黨工作，有條件的學(xué)校發(fā)展了符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入黨。3-7-2團組織德育活動（2分）學(xué)校團組織對青年學(xué)生進行了團的基本理

14、論和基本知識教育，積極發(fā)展團員。團組織每學(xué)年至少組織2次德育主題教育活動，至少組織一期團干培訓(xùn)班。3-7-3學(xué)生會德育活動（2分）學(xué)生會積極組織開展適合學(xué)生特點、喜聞樂見、健康有益的德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。3-8校園文化建設(shè)（6分）3-8-1校園文化氛圍（2分）有反映職業(yè)教育及本校特色的校訓(xùn)、校歌、?；眨粚W(xué)校形成了有特色的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校有校刊（或校報）。查看校園文化建筑，建有適量的能反映學(xué)校傳統(tǒng)、當(dāng)?shù)匚幕椭腥A傳統(tǒng)文化的人文景觀。公共場所張貼、懸掛有適量的圖片、字畫、標(biāo)語等。3-8-2校園文化活動（3分）學(xué)校每學(xué)年分別舉辦一次文化藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)（或

15、技能運動會）、體育節(jié)（或體育運動會）。利用重大節(jié)日、重大事件開展主題教育活動。3-8-3社團活動（1分）指導(dǎo)學(xué)生建立文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等方面的社團。學(xué)生社團開展了豐富多彩、積極向上的活動。3-9其他德育途徑與方法（5分）3-9-1校內(nèi)外德育結(jié)合（3分）班主任熟悉本班每個學(xué)生的情況，利用通訊網(wǎng)絡(luò)平臺（如家校通）與家長保持正常聯(lián)系；對特殊情況學(xué)生，有與其家長聯(lián)系溝通的記錄；每學(xué)期發(fā)放一次包含家校聯(lián)系內(nèi)容的通知書。學(xué)校重視與上級教育行政部門、宣傳部門、人社部門、團委、婦聯(lián)及街道、社區(qū)、企業(yè)、派出所等單位的溝通,建立德育合作機制，開展德育活動，形成德育工作齊抓共管、合力育人的良好社會

16、氛圍。3-9-2校園網(wǎng)絡(luò)德育（2分）學(xué)校重視網(wǎng)絡(luò)教育陣地，校園網(wǎng)建立了德育有關(guān)欄目和網(wǎng)頁，管理規(guī)范、內(nèi)容豐富、更新及時。校園網(wǎng)建立了與學(xué)生進行網(wǎng)上溝通與交流的電子公告欄、留言板、貼吧、聊天室等渠道，并規(guī)范交流內(nèi)容，杜絕各種違法有害信息在校園網(wǎng)上傳播。3-10學(xué)校內(nèi)部德育評價制度（4分）3-10-1學(xué)校內(nèi)部德育工作評價（2分）建立了學(xué)生、家長、企業(yè)、社會等方面共同參與的符合職業(yè)教育特色的學(xué)校德育工作評價體系。學(xué)校對德育課教學(xué)質(zhì)量、班主任工作、班級管理、教師職業(yè)道德、部門及其他教職工管理育人有考核評價。開展了創(chuàng)建文明班級、評選優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部等活動，對成績突出的班級和個人給予表彰獎勵。3-10-

17、2學(xué)生思想品德評定（2分）根據(jù)學(xué)生德育操行考核評價辦法，每學(xué)期對學(xué)生思想政治覺悟、社會道德與職業(yè)道德品質(zhì)、遵紀守法等方面進行一次評價。評價結(jié)果作為評優(yōu)評先、入黨入團、畢業(yè)就業(yè)、困難資助的重要依據(jù)。4.德育成效（25分）4-1德育科研（4分）4-1-1德育教學(xué)成果（2分）德育課教師在校級或縣市級以上教學(xué)比武、信息化教學(xué)大賽等賽事中有獲獎項目；教師指導(dǎo)學(xué)生參加中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽、職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽等比賽獲得省級以上獎項。4-1-2德育課題研究及論文（2分）每年學(xué)校至少有一項校級以上德育課題研究項目，并及時結(jié)題；德育科研成果用于指導(dǎo)學(xué)校德育實際工作。學(xué)校積極參加縣市級德育研究學(xué)術(shù)交流活動

18、，每年有縣市級以上德育教學(xué)獲獎?wù)撐幕蛟谑〖壱陨峡铮ǔ霭嫔纾┌l(fā)表了德育方面的論文、論著。4-2德育創(chuàng)新（4分）4-2-1德育途徑與方法創(chuàng)新成果（2分）學(xué)校德育工作在探索新理念、新機制、新方法、新途徑上，在體現(xiàn)時代性、實效性、針對性、吸引力、個性化等方面形成鮮明特色或上升為獨特的德育模式，在全市中職教育系統(tǒng)認同度較高，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。4-2-1德育活動創(chuàng)新成果（2分）學(xué)校結(jié)合企業(yè)用人需求和本地、本校德育資源，思想道德教育及德育實踐活動有創(chuàng)新、有特色，取得良好成效，產(chǎn)生了較大影響。4-3師德建設(shè)（4分）4-3-1教師思想政治素質(zhì)（2分）教師參加有關(guān)政治理論學(xué)習(xí)考試的成績良好；教師熟悉教師法、中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范等法律和規(guī)范。有教職工個人獲得縣市級以上有關(guān)德育與思想政治、職業(yè)指導(dǎo)方面的表彰。4-3-2為人師表（2分）教師注重言表風(fēng)范，加強人格修養(yǎng)，維護教師形象，堅持以身作則；