規(guī)培-康復(fù)科出科試題作業(yè)吞咽部分

1、D. 聽理解障礙E.音調(diào)異常C.功能性構(gòu)音障礙D. 文章水平評(píng)定E.語(yǔ)法評(píng)定D. 雜亂語(yǔ)E.刻板語(yǔ)A. 手勢(shì)符號(hào)訓(xùn)練B.觸摸的事物操作訓(xùn)練C. 文字訓(xùn)練D.語(yǔ)法訓(xùn)練E.詞匯訓(xùn)練9. 孩子說話欠流利的情況多是由于A. 必須給對(duì)方一個(gè)好的印象D. 與不喜歡自己的人說話時(shí)10. 成年人發(fā)生口吃的情況是A. 發(fā)覺自己口吃時(shí) B.D. 與不喜歡自己的人說話時(shí)B. 急于表達(dá)和他人搶話時(shí)E.非常激動(dòng)的時(shí)候急于表達(dá)和他人搶話時(shí)E. 全身性緊張C.在嚴(yán)厲的束縛下說話時(shí)C.在嚴(yán)厲的束縛下說話時(shí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科試題康復(fù)科（語(yǔ)言、吞咽、作業(yè)、矯形器治療部分）一、選擇（每題 1 分，共 50 分）1. 構(gòu)音障礙的

2、臨床表現(xiàn)不包括A. 發(fā)聲困難B.發(fā)音不準(zhǔn)C.咬字不清2. 狹義的構(gòu)音障礙是指A. 運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙B.器質(zhì)性構(gòu)音障礙D. 痙攣性構(gòu)音障礙E.遲緩型構(gòu)音障礙3. 運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙的構(gòu)音評(píng)定不包括A. 會(huì)話 B.單詞評(píng)定C.音節(jié)復(fù)述評(píng)定4. 臨床上失語(yǔ)癥錯(cuò)語(yǔ)中詞與詞之間的置換為A. 詞意錯(cuò)語(yǔ)B.語(yǔ)音錯(cuò)語(yǔ)C.新語(yǔ)5. 患者在聽者的幫助下，可以進(jìn)行熟悉話題的交談，但對(duì)陌生話題常常不能表達(dá)出自己的思 想，使患者與檢查者都感到言語(yǔ)交流有困難。是 BDAE 分級(jí)中的A. 1 級(jí) B.2 級(jí) C.3 級(jí) D.4 級(jí) E.5 級(jí)6.S-S 法適用的語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的年齡為A.0-6 歲B.1.5- 6.5 歲 C.

3、3-6 歲 D.3-8 歲E.1-8 歲7. S-S法評(píng)定的核心為A. 符號(hào)形式與指示內(nèi)容關(guān)系B.基礎(chǔ)性過程C.交流態(tài)度 D. 說話量E.哭鬧行為8. 當(dāng)兒童能夠通過動(dòng)作（手勢(shì)符號(hào)）來理解事物對(duì)，下一步訓(xùn)練可進(jìn)行11. 由內(nèi)耳、聽覺神經(jīng)或聽覺中樞病變所致的聽力障礙，稱為D.聽神經(jīng)瘤E.中耳炎A. 傳導(dǎo)性耳聾 B.感音神經(jīng)性耳聾C.混合性耳聾12. 以下哪種測(cè)聽技術(shù)主要用于評(píng)價(jià)高頻的聽功能狀態(tài)A. 聲導(dǎo)抗測(cè)試B.畸變產(chǎn)物耳聲發(fā)射C.聽覺腦干誘發(fā)反應(yīng) （ABR）D. 聽覺穩(wěn)態(tài)誘發(fā)反應(yīng) （ASSR） E.聲場(chǎng)測(cè)聽13. 對(duì)一名 4 歲 2 個(gè)月的幼兒進(jìn)行主觀測(cè)聽，以下哪種方法最合適A. 游戲測(cè)聽 B

4、.視覺強(qiáng)化測(cè)聽 C.行為觀察測(cè)聽 D.耳聲發(fā)射 E.聽覺腦干誘發(fā)反應(yīng)14. 以下哪些情況適合佩戴助聽器A. 極重度感音神經(jīng)性聽力損失，最大輸出不足以達(dá)到聽障者的聽閩B.動(dòng)態(tài)范圍異?？s小D. 言語(yǔ)分辨率低C.不舒適閾異常低E中重度傳導(dǎo)性聽力損失，助聽效果良好15.人工耳蝸是將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)直接刺激A. 鼓膜B.聽骨鏈C.鐙骨肌D.聽神經(jīng)末梢E.前庭窗16. 哪項(xiàng)檢查被認(rèn)為是吞咽障礙檢查的“理想方法”和診斷的“金標(biāo)準(zhǔn)”A. 電視熒光放射吞咽功能檢查B. 電視內(nèi)鏡吞咽功能檢查C.超聲檢查D. 放射性核素掃描檢查E.表面肌電圖C.咽期吞咽啟動(dòng)遲緩患者17. 側(cè)方吞咽適用于什么情況的患者A. 食團(tuán)口

5、內(nèi)運(yùn)送慢者B.舌根部后推運(yùn)動(dòng)不足患者D. 一側(cè)舌肌和咽肌麻痹患者E.咽收縮無力患者18. 進(jìn)行攝食直接訓(xùn)練時(shí)，一口量的選擇流質(zhì)食物先從多少毫升開始A.4ml B.5ml C.10ml D.8ml E.20ml19. 作業(yè)治療是指 ( )A. 日常的各種勞動(dòng)及鍛煉活動(dòng)B.有選擇性和目的性的活動(dòng)C.有選擇性的活動(dòng)D. 泛指各種精神治療與功能治療活動(dòng)E.任何的治療活動(dòng)20. 作業(yè)治療與運(yùn)動(dòng)療法的主要區(qū)別在于A. 作業(yè)治療以恢復(fù)患者各關(guān)節(jié)的活動(dòng)度和增強(qiáng)肌力為主B. 作業(yè)治療治療的范圍是軀體功能障礙C. 功能訓(xùn)練的目的不同D. 運(yùn)動(dòng)療法中患者治療積極性和趣味性高E作業(yè)治療的目標(biāo)是使患者運(yùn)動(dòng)功能得到最大限

6、度發(fā)揮21. 能增強(qiáng)手指精細(xì)活動(dòng)的作業(yè)訓(xùn)練是( )A. 編織 B.推重物C.滾筒訓(xùn)練D.功率自行車E.閱讀訓(xùn)練22. 下面哪項(xiàng)活動(dòng)是手眼的協(xié)調(diào)訓(xùn)練E.推重物E.進(jìn)食C.針對(duì)患者的個(gè)人要求E.以上都是A. 插針B. 拉鋸C.砂磨D.穿衣23. 改善患者的注意力，調(diào)節(jié)情緒的作業(yè)治療是A. 游戲B.打字C.編織D.金工B.針對(duì)患者的病情需要E.以上都是24. 作業(yè)活動(dòng)的目的性是指 ( ) A. 針對(duì)患者功能障礙及需求 D. 針對(duì)患者的家庭及社會(huì)需求25. 以下哪項(xiàng)是作業(yè)治療活動(dòng)的特性 ( )A. 目的性B.靈活性C.實(shí)用性D.差異性26. 作業(yè)活動(dòng)的技能分析包括A. 感知覺技能B.運(yùn)動(dòng)技能C.行為智

7、力技能D.社會(huì)、心理技能E.以上都是27. 作業(yè)評(píng)定是康復(fù)評(píng)定的重要組成部分，它主要是評(píng)定患者( )A. 在作業(yè)活動(dòng)中的功能障礙問題B.作業(yè)治療的效果C.作業(yè)活動(dòng)的目的D. 獨(dú)立日常生活功能E.作業(yè)治療活動(dòng)的能力28. ADL 內(nèi)容包括A. 個(gè)人衛(wèi)生B.家務(wù)勞動(dòng)C.運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)移D.更衣訓(xùn)練E.以上都是29. 日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練的主要目的有A. 盡可能獲得生活能力最高水平的獨(dú)立B.改善患者的軀體功能 C.學(xué)會(huì)使用輔助具D. 充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)并挖掘其自身潛力E.以上都是30. 偏癱患者在輔助下由坐位到立位的轉(zhuǎn)移，正確的是A. 患者必須學(xué)會(huì)依靠健腿負(fù)重站起B(yǎng). 患者必須學(xué)會(huì)向前傾斜軀干，保持

8、脊柱伸直C. 轉(zhuǎn)移過程中輔助者向下壓患者的患膝，鼓勵(lì)患者站立時(shí)健腿充分負(fù)重D. 輔助者應(yīng)教會(huì)患者在站立時(shí)雙膝過伸承重E. 患者在幫助下從輪椅上站起時(shí)，輪椅可不制動(dòng)，腳踏板也不必移開31. 下列現(xiàn)象屬于選擇性注意的是 ( )A. 觀察某人時(shí)，注意其特殊的面部特征、言談舉止的細(xì)節(jié)B. 在客廳里，別人看電視時(shí)，你卻在看報(bào)紙或做作業(yè)C. 在公路上開車D. 正在做某項(xiàng)工作時(shí)，電話鈴響了，你會(huì)暫停工作去接電話，然后再恢復(fù)工作E. 開車時(shí)，邊開車邊打電話32. 關(guān)于注意力描述正確的是A. 嚴(yán)重的注意問題包括不能把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上B. 單側(cè)忽略癥屬于一種注意力障礙C. 注意力的損害對(duì)其他認(rèn)知沒有

9、負(fù)面影響D. 注意力包括感覺、分辨和選擇等多個(gè)成分E. 注意力代表了高級(jí)思維水平33. 手抓握功能欠佳的偏癱患者可選擇( )A. 加長(zhǎng)手柄 B. 加重工具C.加細(xì)手柄D.加粗手柄E.健手代替34. 下述哪項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)可改善動(dòng)態(tài)站立平衡功能A. 音樂欣賞 B.園藝欣賞C.手迷宮D.舞蹈E.紙牌游戲35. 下述哪項(xiàng)活動(dòng)可增強(qiáng)上肢肌力 ()A. 音樂欣賞 B.繪畫C.泥塑作業(yè)D.鋸木E.紙牌游戲36 下列哪種情況需應(yīng)用壓力療法 ()A.久坐或久站者B.10- 21 天愈合的燒傷C.21天以上愈合的燒傷D. 己削痂植皮的深度、度燒傷E.以上都是37. 壓力治療理想的壓力為A. 24 -25mmHg B.

10、 34-35mmHgC. 44 -45mmHgD. 14-15mmHg E.4-5mmHg38. 正確穿戴壓力衣的方法是A.每天 2小時(shí)B.每天 6 小時(shí)C.每天 12小時(shí)D.除洗澡外應(yīng) 24 小時(shí)穿戴E.以上說法都不對(duì)39. 以下關(guān)于矯形器描述正確的是 ( )A. 我國(guó)古代醫(yī)學(xué)正骨學(xué)中利用夾板等矯正骨折后的畸形，這些可以說是矯形器的萌芽B.矯形器是預(yù)防和治療殘疾、促進(jìn)傷病恢復(fù)、充分發(fā)揮肢體功能的治療器具C. 矯形器是用于改變或代償神經(jīng)、肌肉、骨骼系統(tǒng)的功能或結(jié)構(gòu)的體外裝置D. 矯形器于 1950 年作為一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)在美國(guó)開始使用E. 以上都是40. 矯形器的應(yīng)用目的最正確的是A. 固定和保護(hù)

11、B.穩(wěn)定與支持C.預(yù)防與矯正畸形D.代償功能E.以上都是41. 城市人行道應(yīng)設(shè)置邊緣石階坡道，為方便輪椅使用者，寬度不小于A. 0.5m B.1m C.1.5m D.1.2m E.2m42. 幫助患者制訂一個(gè)重返工作崗位的計(jì)劃和去向，屬于下面哪個(gè)環(huán)節(jié)A. 職業(yè)評(píng)定 B.職業(yè)咨詢C.職業(yè)培訓(xùn)D.就業(yè)指導(dǎo)E.職業(yè)康復(fù)43. 患者，女， 27 歲，數(shù)月前因從高處跌落，造成左上肢橈骨骨折，不能伸腕伸指，但患者想通過康復(fù)，從事流水線裝配工作，請(qǐng)問治療師應(yīng)關(guān)注什么訓(xùn)練 ( )A. 坐位平衡 B.手指靈活性C.肌力D.運(yùn)動(dòng)功能E.感覺功能44. 患者經(jīng)過職業(yè)康復(fù)后踏上工作崗位，此時(shí)治療師的工作還沒有結(jié)束，還

12、應(yīng)進(jìn)行A. 職業(yè)指導(dǎo) B.康復(fù)訓(xùn)練C.跟蹤服務(wù)D.心理矯正E.職業(yè)訓(xùn)練45. 使用捶打類作業(yè)活動(dòng)可 ( )A. 提高手靈活性 B.改善思維能力C.宣泄情緒D.改善平衡功能E.上述都不對(duì)46. 腦卒中患者訓(xùn)練橋式運(yùn)動(dòng)的目的是A. 鍛煉腹肌B.鍛煉腰背肌群和臀大肌C.鍛煉胸肌 D.鍛煉胸腰肌 E.上述都不對(duì)47. 下列哪些項(xiàng)目是腦癱兒童手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練項(xiàng)目A. 搭積木B.插棍C.拼版D.描畫E.以上都是48. 老年性癡呆患者最突出的功能障礙是A. 感覺功能B.記憶功能C.行走功能D.言語(yǔ)功能E.平衡功能49. 手中握球姿勢(shì)屬于A. 手“休息位”B.手“功能位”C.手“保護(hù)位”D. 手“休息位”和“功

13、能位” E.以上都不是50. 幾度以上燒傷需要穿戴壓力衣 （ ）A.I 度B.淺度C. 深度D.度E.以上都是二、名詞解釋（每題 5 分，共 15 分）1. 失語(yǔ)癥：2. 構(gòu)音障礙：3. 矯形器：三、簡(jiǎn)答（每題 10 分，共 20 分）1. 簡(jiǎn)述失語(yǔ)癥的分類 （Bensonwv 分類法 ）2. 簡(jiǎn)述飲水試驗(yàn)結(jié)果分級(jí)三 . 病例分析（ 15 分） 患者某某，男， 5 歲，左側(cè)上肢肘關(guān)節(jié)屈曲，指間關(guān)節(jié)屈曲障礙，對(duì)指對(duì)掌不能完成。 手指分離動(dòng)作差，手眼協(xié)調(diào)能力差， 可使用勺子筷子進(jìn)食，自行飲水， 穿衣如廁等需在家人 輔助下完成。根據(jù)上述病例完成以下問題：1.針對(duì)患兒的現(xiàn)有能力應(yīng)進(jìn)行哪些功能評(píng)定？（5

14、 分）2.根據(jù)評(píng)定如何設(shè)計(jì)作業(yè)治療方案？（10 分）答案一、1-5：DAEAB6-10： BAECB 11-15： BCAED 16-20： ADABC 21-25：AAAAE26-30：EAEEB 31-35：BADDD 36-40： EADEE 41-45：DABCC 46-50：BEBBC二、名詞解釋（每題 5 分，共 15 分） 1.失語(yǔ)癥：是指大腦損傷引起的語(yǔ)言功能受損或喪失。2.構(gòu)音障礙：是指在言語(yǔ)活動(dòng)中，由于構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)或形態(tài)結(jié)構(gòu)異常，環(huán)境或心理因素等 原因所導(dǎo)致的語(yǔ)音不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。3. 矯形器：是在人體生物力學(xué)的基礎(chǔ)上，作用于人體四肢或軀干，用于改變或代償神經(jīng)、肌 肉、骨骼系

15、統(tǒng)的功能或結(jié)構(gòu)的體外裝置。三、簡(jiǎn)答（每題 10 分，共 20 分）1.簡(jiǎn)述失語(yǔ)癥的分類 （Bensonwv 分類法 ）答： 1.Broca 失語(yǔ) 2.Wernicke 失語(yǔ) 3.傳導(dǎo)性失語(yǔ) 4.經(jīng)皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ) 5.經(jīng)皮質(zhì)感覺性失語(yǔ) 6. 經(jīng)皮質(zhì)混合性失語(yǔ) 7.完全性失語(yǔ)2.簡(jiǎn)述飲水試驗(yàn)結(jié)果分級(jí)答：I 級(jí)：可一次喝完，無噎嗆；級(jí)：分兩次以上喝完，無噎嗆；級(jí)：能一次喝完，但 有噎嗆；級(jí)：分兩次以上喝完，有噎嗆； V 級(jí)：常常嗆住，難以全部喝完。三 . 病例分析（ 15 分） 患者某某，男， 5 歲，左側(cè)上肢肘關(guān)節(jié)屈曲，指間關(guān)節(jié)屈曲障礙，對(duì)指對(duì)掌不能完成。手指分離動(dòng)作差，手眼協(xié)調(diào)能力差， 可使用勺子筷子進(jìn)食，自