副校長述職報告

1、副校長述職報告過去的一年，我擔(dān)任學(xué)校副校長，分管教育教學(xué)工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在 全體同仁的支持幫助下，各項工作得以順利的進(jìn)行，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)就德、能、 勤、績、廉五方面述職如下：一、與時俱進(jìn)、提高自身素質(zhì)一年來，我關(guān)心時政，努力學(xué)習(xí)實踐 “科學(xué)發(fā)展觀 ”，忠誠黨的教育事業(yè)，能夠全面貫 徹執(zhí)行黨的教育方針、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育， 自覺遵守社會公德和教師師德， 以高度負(fù)責(zé)的工 作態(tài)度， 認(rèn)真履行副校長崗位職責(zé)。 在教育改革的今天， 只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新世紀(jì)教育 發(fā)展的需要，一年來，我讀了教有所思、教育新理念、教育，詩意地棲居等多 本書籍，開通了新浪博客，撰寫教育教學(xué)反思文章，旨

2、在通過學(xué)習(xí)與反思， 使自己的觀念得 以提升，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。二、角色轉(zhuǎn)變，發(fā)揮表率作用我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守 法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵， 因此 我始終明確自己的職責(zé)， 努力營造上與校長、 下與老師、 中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。 這一年來， 我擺正自己的位置， 當(dāng)好校長的助手和參謀， 為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，團 結(jié)班子成員，當(dāng)好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學(xué)校的各項工作，在“做 ”的過程中， 我學(xué)到了其他同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神， 學(xué)到了有價值的工作經(jīng)驗

3、， 也吸取了工 作中出現(xiàn)失誤的教訓(xùn)。我時刻牢記 :各項工作要以身作則，時刻以師德規(guī)范要求自己。我不僅負(fù)責(zé)學(xué)校教育教 學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處，擔(dān)任年級組長，還具體負(fù)責(zé)校報、通訊、宣傳、考核等工作。這 一年我深入教學(xué)第一線，每周兼課 8 節(jié)、督班 3 節(jié)，還能幫助執(zhí)行公務(wù)外出的老師督班， 每周值日一次，兩周住學(xué)生宿舍一次。教學(xué)中不歧視任何學(xué)生，不體罰、變向體罰學(xué)生，工 作中不遲到、不早退、更不無故曠課，身先士卒，發(fā)揮表率作用。一年來，我放棄了許多休 息時間，克服困難，做到每天能夠巡視校園一次，找一位學(xué)生交流。通過努力，我的工作也 得到了大家的大力支持和幫助。三、盡心盡職，做好本職工作。一年來，在校

4、長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感抓教育教學(xué)管理，使學(xué)校教 育教學(xué)工作正常運行。一是抓各類計劃的制定與落實，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性，連續(xù)性。起 草學(xué)校教育教學(xué)工作意見、 三年規(guī)劃，制定行事歷和畢業(yè)班教學(xué)工作計劃，制定具 體落實方案，使工作有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有落實、有反饋。二是能夠經(jīng)常深入教師中檢查常規(guī)落實情況，嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則標(biāo) 準(zhǔn)，實施有效的檢查、督促、反饋、矯正，扎扎實實地把教學(xué)常規(guī)管理落到實處，不斷提高 教學(xué)效益。三是抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。一年來，組織了八次綜合檢測、實驗操作考查、信息技 術(shù)考試、體育中考、 保送生考試和畢業(yè)考試， 做到每次檢測都有分析與

5、診斷。主持召開了三 習(xí)要求?；咀龅矫刻煅惨暜厴I(yè)班一次、 每周到班講話一次、 每周找學(xué)生談話一次、每周聽次畢業(yè)班任課教師會以及學(xué)生動員會和家長會，制定了初三預(yù)達(dá)目標(biāo)， 復(fù)習(xí)計劃， 明確了復(fù)課 1 節(jié)的要求，聯(lián)系班級初三（ 4 ）班表現(xiàn)平穩(wěn)。本屆初三底子薄，但進(jìn)步還是比較明顯。四是始終堅持德育為首，育人為本的教育思想，結(jié)合學(xué)校實際情況，扎實有效對學(xué)生 進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。協(xié)助德育處管理學(xué)生，組織班主任研討會，德育論壇，完善文明 集體評選辦法 等各項規(guī)章制度，主持班主任考核，組織校園合唱比賽等各類活動，提高德 育實效。五是做好校長的助手，有機配合學(xué)校整體工作。作為校長的助手，工作上積極配合， 人

6、格上充分尊重，思想上主動溝通。一年來，我積極參與組織了校運動會、學(xué)科教師培訓(xùn)、 發(fā)展性督導(dǎo)評估、杭州市德育調(diào)研以及教師年終考核、宣傳報道等各項工作。一年來， 在各 級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在全體同仁的支持與幫助下，有 38 則信息在教育局網(wǎng)上發(fā)表。學(xué)校 也被授予臨安市交通安全學(xué)校， 發(fā)展性辦學(xué)水平優(yōu)秀級學(xué)校， 目標(biāo)管理考核優(yōu)秀級學(xué)校和杭 州市人民滿意學(xué)校。四、熱心服務(wù)，促進(jìn)教師發(fā)展。培養(yǎng)一支有實力有活力的教師隊伍是一項偉大工程。作為分管教學(xué)副校長，我覺得很 重要的工作意識就是為教師服務(wù)， 提高服務(wù)水平是我不懈的追求。 一年來， 我主持學(xué)校校本 培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、名師工程。組織了教學(xué)展示、專家講座、同

7、場競技、師德論壇等活動，采 用校內(nèi)教研、 “師徒結(jié)對 ”、 “攀遠(yuǎn)親、結(jié)近親 ”、 “走出去、請進(jìn)來 ”等形式，依托科研、依 托教研，積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供發(fā)展的平臺，提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師成長、打造一支精 英團隊。50 余節(jié)，通過評課一年來，共組織新教師匯報課、骨干教師展示課、復(fù)習(xí)研討公開課 和反饋，認(rèn)真對上課教師進(jìn)行綜合評價，并寫出不少于 200 字的書面綜合評價。本學(xué)年我 共聽課 50 多節(jié)，對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，特別是對本校教師上的課都能面對 面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。五、存在問題和整改措施總結(jié)一年來所做工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一

8、 種理性的思考。 就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚 遠(yuǎn)，還有許多工作沒有做好。比如，要進(jìn)一步提升管理水平和業(yè)務(wù)能力，不斷加強改革創(chuàng)新意識，進(jìn)一步深入探討 教師隊伍建設(shè)和新課程改革下的高效課堂的問題， 做到真正服務(wù)于教師。 進(jìn)一步完善教育教 學(xué)制度，強化“質(zhì)量興校 ”意識，不斷提高學(xué)校競爭力、 生命力，做到管理的精細(xì)化、 規(guī)范化， 同時，要在 “落實 ”上進(jìn)一步做好文章。還要不斷強化 “科研興校 ”意識，建立和完善教科研制 度，力爭把課題研究的根扎在學(xué)校的教育教學(xué)土壤上，努力構(gòu)建富有挑戰(zhàn)和活力的學(xué)習(xí)型、 和諧校園?；仡櫼荒旯ぷ鳎惺?、有感動，有成功、有缺憾。俗

9、話說得好： “百尺竿頭，更進(jìn)一 步”，我將正確對待自己的缺點，認(rèn)真聽取同志們意見，使自己能更進(jìn)一步，為提高我校的 教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。以上報告請各位領(lǐng)導(dǎo)、教職工們審議。謝謝大家！教學(xué)副校長述職報告 (2009)(2010-01-18 08:28:16)轉(zhuǎn)載巫標(biāo)簽： 分類：個人工作總結(jié)教學(xué)副校長述職報告雜談作者：青青雨竹自2007年至今，本人先后在 XL區(qū)BJ小學(xué)和ZJS小學(xué)擔(dān)任副校長，主管教學(xué)工作。無 論在哪里，本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中，改革創(chuàng)新，推動學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷

10、提升。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)求實。一、堅持教育理論學(xué)習(xí)，端正教育思想，樹立新的教育觀作為主管教學(xué)的副校長，我能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。我學(xué)習(xí)國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件， 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和名師教育專 著，并組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和本校實際，制定學(xué)校教育教學(xué)計劃，組織學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理中，以 教科研為先導(dǎo)， 積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革， 研究新教法，探索新的育人模式， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神和實踐能力為重點開展各項工作。二、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實抓好課堂教育改革1、聚焦課堂，打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)

11、為了加強課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實效性，我引 導(dǎo)教師將課題研究、專題研究與日常教研相結(jié)合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。 提出了 “關(guān)注課堂，重塑行為 ”的口號，以 “課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成 ”為關(guān)注點。通 過同課異構(gòu)、 多教多評的研究方式， 大大提高了課堂教學(xué)的實效， 在全校范圍內(nèi)營造了較好 的科研氛圍， 發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用， 促進(jìn)了青年教師在研究中不斷成 長。通過引導(dǎo)教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為，改進(jìn)了教學(xué)方式， 促進(jìn)了 “有效課堂 ”的形成。2、積極為上研究課教師提供技術(shù)指導(dǎo)。在教師上研究課前，我常常

12、組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指 導(dǎo)意見； 研究課后， 我再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行析課， 以其促進(jìn)課堂教學(xué)實效性研究 向更深層的方向發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提升。三、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織， 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低， 教學(xué)研究搞得如何，與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。 教學(xué)管理中， 我引 導(dǎo) 教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道， 為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。是審核研究主題，幫助教研組科學(xué)合理制定計劃。每學(xué)期開學(xué)初，我都要逐一指導(dǎo)審 核各教研組研究主題、教研計劃，做到每個教研組研究主題明確， 計劃制定合理規(guī)范， 可操

13、 作性強。二是指導(dǎo)、督促研究過程扎實。我提出了構(gòu)建 “說”議“ ”“研”“思”一體化的集體備課形式， 讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。 推行 “同課異常構(gòu) ”“一課多上 ”的課例研究方式， 讓課例 研究成為有效教學(xué)的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思，引導(dǎo)教研組及時記載研究 過程，走實過程每一步，讓研究服務(wù)教學(xué)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。三是提倡教師及時寫教學(xué)反思，創(chuàng)新教學(xué)行為。教學(xué)是日復(fù)一日持續(xù)不斷的革新和永無 止境的探索的過程。 教師要勇于批判、勤于觀察、 善于提升。 反思是在自我分析與他人評價 相結(jié)合的基礎(chǔ)上提升自己的教育理論水平和自我認(rèn)識的過程。 工作中， 我積極提倡教師寫教 育

14、隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)故事、教學(xué)案例等。鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，與專家直面對話，把 教學(xué)的困惑，教學(xué)所得與同行分享。通過多種反思、總結(jié)、交流，將教育理論與實踐有機結(jié) 合，不斷激發(fā)教師的職業(yè)熱情和潛力，讓教師享受教育的幸福。四、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對影響“教”與 “學(xué) ”的各種因素，進(jìn)行診斷。通過檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我 親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。每學(xué)年深入課堂，堅持聽課近百節(jié)，了解掌握教學(xué)動態(tài)， 適時指導(dǎo)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量，重點抓好六年級畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)年級預(yù)達(dá)目標(biāo)， 定期召開教

15、師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。2、加強青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)制定了學(xué)校青年教師培訓(xùn)計劃和青藍(lán)工程實施方案。 召開一幫一師徒結(jié)對子會， 并隨時檢查 落實情況。 組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課， 關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展， 對存在問題 及時提出改進(jìn)意見。五、準(zhǔn)確把握角色位置，認(rèn)真履行崗位職責(zé)作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。 大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾 上交。 同時，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手，工作上積極配合， 人格上充分尊重， 思想上主動溝通。 對群眾， 我熱切