校企合作工作總結(jié)

1、年校企合作工作總結(jié)隨著市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的不斷完善，中等職業(yè)教育為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，探索實(shí)踐學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)的新機(jī)制，是中等職業(yè)學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展道路的一個(gè)有效舉措。一、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，尋求校企合作辦學(xué)伙伴。中等職業(yè)學(xué)校與普通中學(xué)相比更顯著的特點(diǎn)是，中等職校為社會(huì)服務(wù)顯得更直接，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系更緊密，其核心是培養(yǎng)的學(xué)生更能為社會(huì)需求而直接接納。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)過(guò)自身改制及相互間的重組，生產(chǎn)力布局和鏈接得到重新組合，資源配置進(jìn)一步優(yōu)化，促使企業(yè)在優(yōu)化發(fā)展的過(guò)程中，不僅注重自身的發(fā)展環(huán)境，而且也開(kāi)始注重人力資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)化工作。于是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件上，企業(yè)為了要招收較高素質(zhì)的員工逐漸走進(jìn)學(xué)校；學(xué)校

2、為了要推薦介紹自己的學(xué)生，逐步走進(jìn)工廠。我們學(xué)校在深入了解、多方咨詢論證可行后，我校與寧波奇美電子有限公司合作，在當(dāng)年招生中，就打出奇美班，招生與招工一體實(shí)施，學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三家之間分別簽訂相關(guān)協(xié)議，奇美電子為了激發(fā)這批學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，還設(shè)立了學(xué)習(xí)補(bǔ)助金與獎(jiǎng)學(xué)金，如此，收到了良好的效果。二、以企業(yè)形象為亮點(diǎn)，吸引充足合格生源。在校企合作中，學(xué)校要為企業(yè)負(fù)責(zé)，第一關(guān)就是要招收素質(zhì)好的學(xué)生。因?yàn)樾Ｆ蠛献?、招工與招生相結(jié)合；所以，學(xué)生尤其是學(xué)生家長(zhǎng)在關(guān)注學(xué)校、專業(yè)的同時(shí)，會(huì)更多地關(guān)注未來(lái)就業(yè)的企業(yè)，因此，宣傳企業(yè)成了招生宣傳工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)不同類型的企業(yè)，宣傳的重點(diǎn)也應(yīng)有所不同。對(duì)著名企業(yè)

3、，充分利用其在社會(huì)上已有的認(rèn)可度，宣傳該企業(yè)的效益、信譽(yù)度。用成功企業(yè)的形象吸引學(xué)生；對(duì)于新辦企業(yè)，重點(diǎn)宣傳新企業(yè)的投資規(guī)模、發(fā)展前景，特別是新辦企業(yè)中新興產(chǎn)業(yè)的生命力，突出宣傳，用企業(yè)良好的發(fā)展前景吸引學(xué)生；對(duì)傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型行業(yè)，重點(diǎn)宣傳其機(jī)械化與自動(dòng)化程度，及其精良先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，用企業(yè)優(yōu)越的工作環(huán)境吸引學(xué)生；在宣傳過(guò)程中，根據(jù)不同行業(yè)的特點(diǎn)等，對(duì)環(huán)保、勞保福利、工資水平、管理水平等作必要的介紹，滿足不同對(duì)象不同問(wèn)題的關(guān)注。深入了解企業(yè)，是他們更有效地選擇學(xué)校的基礎(chǔ)。三、以技能培養(yǎng)為核心，安排組織教學(xué)實(shí)習(xí)。質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校生存與發(fā)展的基石，實(shí)訓(xùn)技能是職業(yè)學(xué)校質(zhì)量生命全部?jī)?nèi)涵的

4、真諦。校企合作形式下的技能培養(yǎng)，應(yīng)該緊緊圍繞企業(yè)對(duì)工人技能的要求展開(kāi)。在內(nèi)容上，我們嘗試在“加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課、精簡(jiǎn)專業(yè)理論課、突出專業(yè)實(shí)踐課”的框架下安排教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于文化課，我們正視學(xué)生的現(xiàn)獎(jiǎng)，務(wù)實(shí)地提出“合格”的教學(xué)要求，切合實(shí)際地安排教學(xué)任務(wù)。對(duì)于專業(yè)理論課的精簡(jiǎn)，我們既注重基礎(chǔ)性，又注重實(shí)效性，以“夠”學(xué)、“能”學(xué)為第一考慮因素，將過(guò)于深?yuàn)W的純理論刪改，同時(shí)增補(bǔ)新科學(xué)、新技術(shù)知識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)視野。突出專業(yè)實(shí)踐課，以實(shí)踐作業(yè)模塊為體系，組織實(shí)訓(xùn)。并且教師深入企業(yè)，了解他們對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的要求，在此基礎(chǔ)上，編寫(xiě)有針對(duì)性的校本教材。教材企求體現(xiàn)教法、學(xué)法一體的形式，使其成為幫助學(xué)生自主操作

5、的說(shuō)明書(shū)；理解實(shí)踐原理的輔導(dǎo)書(shū)。學(xué)校實(shí)訓(xùn)處還根據(jù)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)地增添先進(jìn)設(shè)備，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)。讓我們的學(xué)生成為掌握一定先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備操作能力的、適應(yīng)社會(huì)新科技發(fā)展的技術(shù)人才。在方法上，以實(shí)踐作業(yè)模塊為載體，在操作訓(xùn)練中，教學(xué)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，用相關(guān)專業(yè)理論輔助實(shí)際操作，在“練”中“學(xué)”、“學(xué)”中“練”，學(xué)、練結(jié)合，試行專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的一體化教學(xué)。在形式上，為了讓實(shí)訓(xùn)更好地充滿生命活力，實(shí)訓(xùn)形式靈活多種。有結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容的課程實(shí)訓(xùn)，如專工：也有結(jié)合社會(huì)需要的課程外內(nèi)容的實(shí)習(xí)及各種證書(shū)培訓(xùn)。除了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)外，我們還進(jìn)行定點(diǎn)實(shí)訓(xùn)，依托規(guī)模大、技術(shù)強(qiáng)、管理先進(jìn)

6、的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，目前，已有二十多個(gè)企業(yè)與我校簽訂了合作協(xié)議，學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，分期分批到實(shí)習(xí)單位項(xiàng)崗實(shí)防，如此，拓寬了學(xué)生的專業(yè)視野，提高了學(xué)生對(duì)新技術(shù)的適應(yīng)能力，頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、教育與生產(chǎn)相結(jié)合的有效手段。四、成功的經(jīng)驗(yàn)、未雨綢繆，積極做好準(zhǔn)備工作。從召開(kāi)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)到畢業(yè)項(xiàng)崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。、校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么樣的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我們就聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員作為我們的兼

7、職教師，校企合作，共同培養(yǎng)。、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)。我們制定了嚴(yán)格的關(guān)于畢業(yè)項(xiàng)崗實(shí)習(xí)的規(guī)章和制度，定期檢查，確定每位指導(dǎo)教師不但要管理到位，還要保證質(zhì)量。、把畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。、利用畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和校企合作，積極上宣傳我校，樹(shù)立我校良好的社會(huì)形象。 崇陽(yáng)職業(yè)教育中心 年月年校企合作總結(jié)材料校企合作辦學(xué)方案隨著社會(huì)進(jìn)步和新科技革命的到來(lái)，職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)導(dǎo)向決定了職業(yè)學(xué)校必需和企業(yè)合作，校企合作辦學(xué)是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。在校企合作和產(chǎn)教結(jié)合作為學(xué)校辦學(xué)重要性、必要性的趨勢(shì)下，我校年度校企合作工作總結(jié)如下：一、成立校企合作組織機(jī)構(gòu)，

8、保證校企合作有效運(yùn)行學(xué)校于年月成立了由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作辦學(xué)委員會(huì)”，委員會(huì)主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確辦學(xué)方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校校企合作各項(xiàng)工作。教務(wù)科各專業(yè)教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定與企業(yè)合作辦學(xué)的教學(xué)、教務(wù)工作，并配備一名專職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。二、建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)制度建設(shè)。在“校企合作辦學(xué)”、“提高就業(yè)質(zhì)量”的辦學(xué)觀念實(shí)踐中，我們逐步認(rèn)清職業(yè)學(xué)校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標(biāo)，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)建立相應(yīng)的工作機(jī)制，校企雙方合作開(kāi)展高技能教育，促進(jìn)學(xué)生高技能就業(yè)，成為

9、高技能人才。、 建立專家咨詢委員會(huì)委員會(huì)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)辦、教學(xué)骨干等人員組成。專家委員會(huì)主要工作內(nèi)容：一是校企雙方及時(shí)溝通技能人才供求信息；二是協(xié)助學(xué)校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學(xué)計(jì)劃、明確教學(xué)內(nèi)容，確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對(duì)接，而且必須體現(xiàn)高技能；三是學(xué)校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開(kāi)展在崗員工技能培訓(xùn)等；四是在企業(yè)建立學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地；五是合作實(shí)施學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的上崗實(shí)習(xí)；六是共同促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。、 選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)學(xué)校將選擇管理比較規(guī)范，經(jīng)濟(jì)效益比較好的企業(yè)作為學(xué)校校外

10、實(shí)習(xí)教學(xué)的合作伙伴，并成立實(shí)習(xí)小組，由學(xué)校確定組長(zhǎng)負(fù)責(zé)上班和業(yè)余時(shí)間的學(xué)生管理，確保實(shí)習(xí)正常進(jìn)行，同時(shí)請(qǐng)合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜衣?tīng)請(qǐng)，對(duì)教師所教、學(xué)生所學(xué)、企業(yè)所用三者是否對(duì)接進(jìn)行評(píng)述，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，確保所教、所學(xué)、所用的有效對(duì)接。另外學(xué)生實(shí)習(xí)之前，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學(xué)生實(shí)習(xí)期間的生活費(fèi)、安全等事項(xiàng)，實(shí)習(xí)期間萬(wàn)一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。三、強(qiáng)化校企合一、產(chǎn)學(xué)研一體化的培養(yǎng)模式我校通過(guò)不斷努力，經(jīng)上級(jí)部門(mén)的支持，通過(guò)改造、購(gòu)買(mǎi)等方式建立枘內(nèi)實(shí)習(xí)基地，已基本形成了“校企合一”的辦學(xué)模式。學(xué)校將在今后的辦學(xué)過(guò)程中繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)校企合一的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研一體

11、”的領(lǐng)導(dǎo)、管理和教學(xué)機(jī)制。1、明確實(shí)習(xí)工廠的職能地位。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)工廠的領(lǐng)導(dǎo)干部組織管理，擔(dān)負(fù)教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的責(zé)任。2、成立“產(chǎn)學(xué)研一體”的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校選派得力中層干部為主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)供銷一條龍和產(chǎn)學(xué)研一體化共同負(fù)責(zé)。3、理順關(guān)系，整章建制。根據(jù)“一廠兩責(zé)”的實(shí)際，理順實(shí)習(xí)工廠與各專業(yè)組的關(guān)系，建立健全了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)協(xié)作、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、安全生產(chǎn)等新的規(guī)章制度，并狠抓落實(shí)，保證前校后廠的管理機(jī)制順暢運(yùn)行。4、工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、真學(xué)真做的培養(yǎng)方式。學(xué)校將整合專業(yè)教師和實(shí)習(xí)工廠的技師、工程師等人員的力量，組成了專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的真正意義上的“雙師型”師資隊(duì)伍。利用實(shí)

12、習(xí)工廠的設(shè)施設(shè)備和技術(shù)條件，將工學(xué)結(jié)合融合在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境之中，把生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)作為教學(xué)的課堂，在現(xiàn)場(chǎng)講解實(shí)際操作和解決疑難問(wèn)題，由企業(yè)提供工藝標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)人員、工作量具和原材料，把學(xué)生以班組的形式進(jìn)入工廠學(xué)習(xí)，由學(xué)生直接生產(chǎn)操作，做到真正意義上的工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、班組意識(shí)、成本意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、這樣既完成了實(shí)習(xí)工廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的任務(wù)，增加了企業(yè)經(jīng)濟(jì)收入，又提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，增長(zhǎng)了職業(yè)才干，能收到一舉兩得的效果。四、校外搭建校企合作平臺(tái)，進(jìn)一步提升辦學(xué)層次我校在多年辦學(xué)實(shí)踐中，深切地體會(huì)到，必須配置與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的校外實(shí)習(xí)基地，以方便理論緊密聯(lián)系實(shí)際并取得組織安排實(shí)習(xí)教學(xué)的自主權(quán)。為此

13、，寧波奇美電子、中興集團(tuán)、東莞學(xué)前教育協(xié)會(huì)、英業(yè)達(dá)、華為、富士康、華唐集團(tuán)等企業(yè)建立了穩(wěn)固的校企合作關(guān)系。通過(guò)校企合作，使企業(yè)和學(xué)校高層管理、工程技術(shù)人員、專業(yè)教師能進(jìn)行溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，搭建互利雙贏的平臺(tái)，使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方受益。1、共同打造師資隊(duì)伍。為加快推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)，我校將學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手利于假期送至企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)企業(yè)專家組成專業(yè)課程開(kāi)發(fā)指導(dǎo)委員，安排骨干教師到企業(yè)生產(chǎn)車間輪訓(xùn)，以及聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員或技術(shù)骨干作為學(xué)校的兼職教師等方式，提升我校教師隊(duì)伍的整體水平。2、實(shí)施“訂

14、單”培養(yǎng)。企業(yè)根據(jù)人才的需求，與學(xué)校簽訂用人協(xié)議，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性。校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的上崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)。企業(yè)的職工進(jìn)行新技術(shù)、新工藝的提升培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定由學(xué)校提供培訓(xùn)的師資、場(chǎng)所，達(dá)到培訓(xùn)的要求。3、搭建實(shí)習(xí)平臺(tái)。學(xué)校利用企業(yè)的資源，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，其生產(chǎn)車間和培訓(xùn)中心成為實(shí)踐教學(xué)的課堂。校企共同安排實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，特別是由企業(yè)安排其工程技術(shù)人員充任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，與學(xué)校教師共同完成學(xué)生由專業(yè)技能的培養(yǎng)到就業(yè)崗位的過(guò)渡，努力縮短課堂與崗位、學(xué)校與

15、社會(huì)的距離，更好地達(dá)到定向培養(yǎng)目標(biāo)。2009年寧波奇美電子錄用我校一百多名學(xué)生，目前我們同該公司合作4年，企業(yè)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)非常高。校企結(jié)合是確保職業(yè)教育更貼近市場(chǎng)、貼近社會(huì)需求、滿足受教育者需求，促進(jìn)學(xué)校換發(fā)生機(jī)和活力的辦學(xué)捷徑。我們將在不斷完善這一辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，形成具有特色的更加靈活、更加開(kāi)放的辦學(xué)模式和技能人才培養(yǎng)模式，為技能型人才提供更有利更有力的成才通道。 崇陽(yáng)職業(yè)教育集團(tuán) 2009年12月2010學(xué)年度校企合作總結(jié)一、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)安排情況我校今年共有1800余名應(yīng)屆畢業(yè)生，除少數(shù)人參加對(duì)口高考外，有1400多人需安排頂崗實(shí)習(xí)，工作任務(wù)較重。學(xué)校招生就業(yè)辦非常重視實(shí)踐教學(xué)工作，畢業(yè)頂

16、崗實(shí)習(xí)是所有實(shí)踐教學(xué)工作的重中之重，因此，從去年下半年就未雨綢繆，開(kāi)始前期的準(zhǔn)備工作。去年十月份，我校召開(kāi)了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)，與會(huì)會(huì)員單位達(dá)到29家，大多是沿海規(guī)模較大的企業(yè)。雙方簽訂了“校企全面合作協(xié)議”，共建校外實(shí)訓(xùn)基地，為今年的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作做好了準(zhǔn)備。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式，集中實(shí)習(xí)主要在富士康鴻準(zhǔn)模具、中興、奇美、奇材、大金機(jī)電、富臨名家、深圳東莞市有關(guān)幼兒園、申洲針織有限公司等企業(yè)。二、優(yōu)秀“工學(xué)結(jié)合”、“校企合作”等情況去年下半年，我校機(jī)電、模具專業(yè)的學(xué)生提前到富士康鴻準(zhǔn)模具、中興、奇美電子等企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)已與該公司簽訂了就業(yè)

17、協(xié)議，部分同學(xué)由于表現(xiàn)優(yōu)異，已被提撥為班組長(zhǎng)和車間領(lǐng)班，走上了基層管理崗位。三、實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合情況在富士康鴻準(zhǔn)模具有限公司進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的60多名同學(xué)中。已全部與該公司簽訂了就業(yè)協(xié)議。寧波奇美電子進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)的200多名同學(xué)也大多與實(shí)習(xí)單位簽定了就業(yè)協(xié)議。在上海英業(yè)達(dá)頂崗實(shí)習(xí)的138名電子專業(yè)的同學(xué)也全部簽訂了就業(yè)協(xié)議。四、校企合作情況學(xué)校現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地30多處，都簽訂了“校企合作協(xié)議”，雙方建立了深度融合的合作關(guān)系，達(dá)到了“比贏”甚至“多贏”的效果。自去年下半年我校與深圳中興公司簽訂“校企全面合作協(xié)議”后，雙方的合作全面深入。本學(xué)期我校派遣二名教師到該公司掛職鍛煉，并幫助他們進(jìn)行管理咨詢和職工培訓(xùn)工作。中興公司在今年下半年向我校捐贈(zèng)2萬(wàn)元人民幣，用于下一步的校企合作工作。華為集團(tuán)等企業(yè)準(zhǔn)備與我校以訂單式培養(yǎng)模式，共同培養(yǎng)符合企業(yè)需要的、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高技能人才。五、成功的經(jīng)驗(yàn)1、未雨綢繆，積極做好準(zhǔn)備工作。從召開(kāi)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)到畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要積極努力地去做