獅王進(jìn)行曲教案[共5頁(yè)]

1、獅王進(jìn)行曲教案一、教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)聆聽音樂(lè)，通過(guò)聆聽、分析樂(lè)曲，初步感受、理解音樂(lè)塑造各種形象。2. 通過(guò)模仿獅子的步態(tài)，初步體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)。3. 采用對(duì)比聆聽的方法，區(qū)分第一部分與第三部分的不同，知道這首樂(lè)曲由引子和三個(gè)樂(lè)段組成。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、模仿獅子吼叫的聲音，和步態(tài)2、了解音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)三、教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、手鼓、獅子頭飾四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課堂師：小朋友們，你們最喜歡什么動(dòng)物?。可何易钕矚g大象。師：你能學(xué)一學(xué)大象走路的樣子呢？在我的音樂(lè)中開始。生：學(xué)生模仿師：還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：我喜歡小兔子。師：開始。生：學(xué)生模仿師：小朋友們啊，相信你們都有自己喜歡的動(dòng)物，是不是？生

2、：是師：現(xiàn)在啊，就請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)你最喜歡的動(dòng)物走路的樣子，在我的音樂(lè)聲中，慢慢的走到你的位置上，好嗎？生：好師：好，準(zhǔn)備啦！雨后的森林??！舒服極啦！天空濕潤(rùn)潤(rùn)的，小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)走出來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，瞧！他們走來(lái)了。生：學(xué)生開始模仿，并回到位置。（二）分段欣賞、模仿表演1、獅王來(lái)了師：（播放完整音樂(lè)）忽然，這些小動(dòng)物們都驚慌失措地向森林深處跑去，好像要迎接一位重要的人物，他到底是誰(shuí)呢？讓我們來(lái)聽一聽，想一想。師：小動(dòng)物們要迎接一位重要的人物， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)， 你覺(jué)得最為重要的人物會(huì)是誰(shuí)呀？生：學(xué)生自由回答。（老虎、獅子）師：音樂(lè)帶給你什么感覺(jué)？生：沉重師：小動(dòng)物們可能在迎接獅子，你們說(shuō)的真好，剛剛

3、啊，通過(guò)音樂(lè)小朋友們感覺(jué)是一個(gè)很兇猛， 龐大的動(dòng)物來(lái)了， 那到底是誰(shuí)呢？其實(shí)啊， 音樂(lè)已經(jīng)給了我們答案，不信讓我們把小手拿出來(lái)，隨著音樂(lè)畫一畫，準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了！師：（播放音樂(lè)，并隨音樂(lè)畫獅子的頭像）是誰(shuí)來(lái)啦？生：獅子師：原來(lái)啊，今天獅王要來(lái)巡視大森林，瞧他走來(lái)了，聽，他發(fā)出了什么聲音？（播放音樂(lè)）生：獅王的吼叫聲師：那你們有沒(méi)有聽到？獅王吼叫了幾聲呢？我們?cè)賮?lái)聽一聽。 小手拿出來(lái)， 跟著音樂(lè)邊聽邊畫。生：學(xué)生跟著音樂(lè)邊聽邊畫師：獅王吼叫了幾聲?。可核穆晭煟赫l(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做，獅王吼叫的動(dòng)作，跟隨著音樂(lè)的起伏。生：學(xué)生示范師：根據(jù)學(xué)生示范的動(dòng)作，老師帶領(lǐng)所有學(xué)生一起做一做。生：學(xué)生

4、跟著老師一起做師：你們做得這么好， 謝老師也想一起加入你們， 讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)獅王吼叫的樣子。（播放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起做）生：學(xué)生跟著老師一起做。師：獅王要把四面八方的小動(dòng)物們都召集來(lái)，他，朝著不同的方向吼叫，朝著哪個(gè)方向的小朋友吼叫， 哪個(gè)方向的小朋友就要站起來(lái)和他一起做一做， 好不好？生：好師：（播放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起做 ）生：學(xué)生跟著老師一起做師：下面我想請(qǐng)小朋友來(lái)扮演吼叫的獅王， 誰(shuí)愿意？生：學(xué)生扮演2、獅王向小動(dòng)物們揮手致意師：獅王的吼聲威震四方， 他的出場(chǎng)更是威風(fēng)凜凜， 小朋友們你們?cè)敢獾街虚g來(lái)學(xué)一學(xué)獅王出場(chǎng)的樣子嗎？看看哪個(gè)獅王最威武最神氣？生：播放音樂(lè)，學(xué)生表演師：獅

5、王走路時(shí)昂首挺胸，頭還抬得高高的，同時(shí)他還向小動(dòng)物們揮手致意，你們瞧！（老師表演）獅王，在向你們揮手致意，小朋友們你們用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)獅王的敬意呢？生：敬禮師：小動(dòng)物們都想讓獅王看到自己，他們的動(dòng)作啊，要發(fā)出聲音。生：拍手、拍腿師：獅王在向你們招手的時(shí)候你們就拍起手來(lái)。生：學(xué)生根據(jù)老師的要求做動(dòng)作。師：獅王邊向小動(dòng)物們招手， 一邊還唱著威武的獅王之歌， 聽一聽他是怎么唱的？（播放音樂(lè)，出示歌譜，老師范唱）生：學(xué)生跟老師的琴演唱師：獅王邊唱著獅王之歌邊向小動(dòng)物們揮手致意，誰(shuí)愿意來(lái)扮演扮演這個(gè)獅王。生：請(qǐng)學(xué)生表演其他學(xué)生配合3、小動(dòng)物們向著獅王歡呼吶喊師：剛剛我們聽到的音樂(lè)， 就是法國(guó)作曲家圣桑

6、斯?fàn)敔攲ｉT為威風(fēng)凜凜的獅王所作，這首樂(lè)曲的名字叫獅王進(jìn)行曲 ，我們剛剛已經(jīng)聽到了，這段樂(lè)曲的前兩段，第一段是我們剛剛唱過(guò)的獅王之歌， 第二段是獅王的吼叫聲， 接下來(lái)我們一起來(lái)聽聽第三段，聽一聽這一段和上面兩段哪一段相似？生：第一段師：這一段和第一段很相似， 不過(guò)略有不同， 我們一起來(lái)聽一聽這一段是由什么樂(lè)器演奏的？再聽聽這一段樂(lè)曲的結(jié)尾， 由誰(shuí)的聲音結(jié)束？如果你聽出是什么樂(lè)器你可以做一做樂(lè)器演奏的動(dòng)作？生：鋼琴，獅王的吼叫聲師：在獅王的吼叫聲中， 四面八方的小動(dòng)物們都趕來(lái)了， 他們對(duì)的獅王歡呼吶喊，小朋友們你們會(huì)有什么聲音對(duì)著獅王歡呼吶喊呢？生：請(qǐng)學(xué)生示范師：老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)聲中一起表演師：

7、獅王看到了這么多小動(dòng)物們擁戴他， 他特別的高興， 他的腳步也更加堅(jiān)定有力，小動(dòng)物們紛紛跟在獅王的身后，巡視的隊(duì)伍越來(lái)越壯大了，下面，獅王邀請(qǐng)誰(shuí)？誰(shuí)就扮演她最喜歡的小動(dòng)物，跟在獅王的身后，別忘記還要為獅王吶喊。（老師帶領(lǐng)學(xué)生一起表演）師：我們剛剛聽到的這一段就是樂(lè)曲的第三段， 因?yàn)樗偷谝欢蜗嗨疲?但是不同，所以我用這樣的圖案來(lái)表示， 那獅王進(jìn)行曲就由這三段組成， 我們來(lái)回憶一下前面這三段，我們是怎么表演的？生：學(xué)生回憶并回答4、獅王帶著小動(dòng)物們一起巡視森林師：現(xiàn)在我們就完整的來(lái)表演，對(duì)了，在這三段的最前面還有一個(gè)引子，現(xiàn)在就讓我們一起聽著音樂(lè)一起來(lái)表演下， （播放音樂(lè)）小動(dòng)物們驚慌失措的小森林深處跑去，好像要迎接一位重要的人物， 他到底是誰(shuí)呢？小猴爬上樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 大聲說(shuō)獅王駕到，小熊吹起了號(hào)角，迎接獅王的到來(lái)。（三）拓展學(xué)習(xí)、課堂小結(jié)師：你們知道嗎？圣桑斯?fàn)敔敚?不