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文檔簡介

1、20152016第二學期小學科技教育工作計劃在發(fā)現與創(chuàng)造中前行科技讓我們更好地了解過去、面對現在、展望未來。學生是未來的創(chuàng)造者，學校要努力營造科技氛圍與條件，提高全體教師的科普意識和參與熱情，培養(yǎng)學生的科技素養(yǎng)，讓學生在發(fā)現中不斷創(chuàng)造、提高科學探究能力。一、科技活動普及化1. 開展“創(chuàng)意金點子”活動。動員師生積極參與，以科學的眼光去觀察與發(fā)現周圍的事和物，找問題，找方法。2. 積極籌劃2016年的科技主題節(jié)活動，旨在有意義、有效、有趣、全員參與。3. 校區(qū)內資源共享，各校區(qū)組織學生參與其它校區(qū)的科技項目學習活動，如xxx工作室、xxx等。4. 充分利用社會、社區(qū)和家長資源，通過請進來走出去，開

2、拓師生的視野、提高師生的科普意識。二、課程化建設1.舜湖校區(qū)基于原來基礎上不斷深化改進社團建設，并逐步實現課程化實施。2.其它校區(qū)在原來社團基礎上，努力創(chuàng)造條件，增設新的科技社團，讓更多的學生與老師參與其中。3.統(tǒng)籌勞技、綜合等非科學學科，在創(chuàng)新中不斷突破。三、科技競賽常態(tài)化1.常規(guī)賽：社團推進比賽，如金鑰匙比賽、航模比賽、機器人等。2.全員參與基礎上推薦創(chuàng)意金點子參加活動區(qū)比賽。3.通過創(chuàng)意、研討等進行科普劇劇本創(chuàng)編，擬參加比賽。4.請專家講座，進行創(chuàng)新作品大賽預熱活動。四、教師專業(yè)成長1.讀書力。堅持閱讀科學類書籍，提高自身的科學素養(yǎng)。2.課堂力。繼續(xù)扎實開展一課三磨活動，重點關注實驗操作的指導、實施與評價。3.寫作力。在實踐中不斷總結，寫好一篇論文。4.動手力。提高自身的實驗操作水平和發(fā)明創(chuàng)造能力。5.指導力。本學期繼續(xù)聘請科學專家進行實踐與理論的指導。五、后勤與保障學校仍不斷完善各校區(qū)科

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