校長影子培訓作業(yè)

1、校長影子培訓作業(yè)我參加了教育部中小學校長影子培訓。這次培訓形式多樣、內(nèi)容豐富，聽專家專題講座、課堂教學觀摩、參加教研組活動等。在通榆一中觀察學習，當通榆一中校長馬長君的影子，理解學恔的辦學特色，學習管理經(jīng)驗。能到通榆一中培訓、觀察學習，我倍感榮幸，受益匪淺。給我留下了美好難忘的印象,歸結(jié)起來有以下幾方面很值得總結(jié)： 一、通榆一中的辦學經(jīng)驗 1、通榆縣第一中學位于通榆縣城的東北，它的前身是創(chuàng)辦于1947年的開通縣初級中學，當時僅有一個初中班，學生22人，教員也只有2人。1958年隨著開通、瞻榆兩縣合并改稱通榆縣第一中學。建校以來，學校全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，以科研為先導，在學校管理上

2、不斷賦予新的內(nèi)容，促進了學校工作的長足發(fā)展。尤其是近幾年，學校辦學條件有了突破性改善，教育教學質(zhì)量有了顯著提高，形成了“管理不斷創(chuàng)新，科研帶動校興”的鮮明辦學特色。1978年被確立為省級重點高中，2004年又被確立為吉林省示范性高中。目前，全校共有34個教學班，在籍學生2185人，教職工174人，專任教師145人。專任教師隊伍中，具有本科學歷人數(shù)為143人，占教師總數(shù)98.4%，中高級教師107人，占教師總數(shù)62%，其中，高級教師44人，中級教師63人，國家骨干教師2人，省級學科帶頭人和省級骨干教師10人，特級教師1人, 全國優(yōu)秀教師4人，省級優(yōu)秀教師6人,省科研型名校長1人，省科研型名教師6

3、人，博士生1人，碩士生人。半個多世紀的不斷求索，通榆一中走過了一條艱難的創(chuàng)業(yè)之路。為日后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。2、非常注重接受新的教育思想和理念，按照素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的要求，結(jié)合本校的實際情況，確定了“面向全體、全面育人，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才”的辦學理念。制定了全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育的通榆一中辦學章程，先后制定了科學合理而又符合縣情和學校實際的通榆一中實施素質(zhì)教育三年規(guī)劃、通榆一中創(chuàng)辦吉林省教育示范性高中三年規(guī)劃、通榆一中校園建設(shè)遠景規(guī)劃。建立健全了學校各種組織、各崗位職責、各項規(guī)章制度，堅持依法治校，照章辦事，科學管理，變?nèi)酥螢榉ㄖ?，實行了全員目標管理，

4、按領(lǐng)導、教師、教輔、后勤四類人員的崗位特點制定了不同目標管理考核指標體系，每學期進行量化考核，有教師評價、學生評價、服務(wù)對象評價、社會評價和領(lǐng)導評價，評價結(jié)果作為教師獎勵、晉級、評模、提拔的重要依據(jù)，科學有效的考核評價調(diào)動了教師的工作積極性。3、 一直堅持大力改善辦學條件，為提高教育教學質(zhì)量提供有利的物質(zhì)保障。1997年至今，學校先后建起3200平方米學生公寓樓，2800平方米實驗、圖書館樓，6000平方米教學樓，4200平方米體育藝術(shù)館，硬化美化了全部校園，修建室外體育運動場，購置圖書及設(shè)備，更新理化生5個實驗室，上兩個64座計算機教室（兼電子閱覽室），3個多媒體語音室，建立計算機校園網(wǎng)。實

5、施綠化美化工程。針對校園面積不夠?qū)挸ā⑺奚岵蛔愫褪程脳l件差的實際情況，在縣政府和縣教育局的協(xié)調(diào)、支持下，投資近100萬元，動遷居民28戶，成功擴建校園1.3萬平方米，建設(shè)一棟3700平方米學生食堂宿舍綜合樓,徹底改善了學校食堂和宿舍的環(huán)境和條件,滿足了學生就餐和住宿需要。4、開放的校園，資源共享。該校充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)建多渠道全方位的管理機制，開展“導師制”、“家長中心”、“家長志愿者”活動，使學校的管理做的更細、更實、更活。成立了家長委員會、“民管會”，推行了家長開放課，讓學生、家長一起走進課堂，形成對孩子教育的合力，為實現(xiàn)學校辦學目標提供了有效監(jiān)督保障。做到校園內(nèi)的全開放，實現(xiàn)資源共享。

6、學校老師平易近人，孩子們活潑可愛，呈現(xiàn)出了一個溫馨和睦的大家庭。5、人性化的學校管理。學校管理者建立了相互尊重、理解信任的人際交往基礎(chǔ)，形成了公正、透明、細致、創(chuàng)新的管理模式。新秀、能手、骨干、專家教師的評選活動，創(chuàng)設(shè)了和諧、關(guān)愛、激勵的工作學習氛圍。分層管理,調(diào)動了師生的積極因素，激發(fā)了創(chuàng)造潛能，使學校管理者、教師、學生各歸其位，各盡所能 ，獲得很高的成就感和幸福感。 6、鮮活的課堂教學。特色課程有特色，校本教材有個性。長短課的結(jié)合、搭配安排科學實用。課堂教學活躍，課件實物利用率高，課堂與生活完全結(jié)合在一起。課堂上充分集中學生的注意力，發(fā)揮學生的主動性，學生在愉快中學習，在快樂中成長。7、極

7、具青春活力的領(lǐng)導班子。該校領(lǐng)導班子活力四射，是一個具有較高政治理論和管理水平的堅強領(lǐng)導集體，建設(shè)成了一支“做人有境界，做事有本領(lǐng)，心系工作，情系孩子”的高素質(zhì)學校干部隊伍和教師隊伍，確保了該校區(qū)內(nèi)名校的地位。 二、感悟與體會 這次培訓學習，讓我深深的體會到：1、要辦好一所學校領(lǐng)導是關(guān)鍵。校長的思想就是學校的靈魂，有一位好的校長才能辦一所好的學校。2、校園文化是學校的內(nèi)涵。在什么樣的環(huán)境生活，就有什么樣的習慣，在什么樣的群體中工作，就會有什么樣的思想。3、對教師的管理重在關(guān)愛，管理制度要作到公正、透明、細致。對學生的管理，充分鼓勵、尊重、信任，讓一部分學生帶動一大批學生，學生管理學生，效果會更好

8、。4、充分利用德高望重的老領(lǐng)導、老專家、知名人士的影響為學校工作服務(wù)、指導，是辦好一所學校不可缺少的社會資源。家長支持、理解學校工作，為學校排憂解難，化解矛盾，是辦好學校的外部保證。5、“請進來、走出去”，請知名專家到校講學、輔導、培訓教師和派教師外出學習是對教師最好的獎勵，繼續(xù)教育活動是教師終身受益的福利，培養(yǎng)干部教師和培養(yǎng)學生同等重要。6、課堂教學是一門科學，是永遠需要研究和探索的，加強教研，探討教改，互相學習，開放辦學，學校的教學工作才會有突破。 三、對自己任職學校的啟示1、學校之間的競爭，表面上看是質(zhì)量的競爭，深究卻是人才的競爭，而本質(zhì)上則是文化的競爭。一流的學?？课幕?。因此，一流的校

9、長必須通過學校文化建設(shè)來提升自己的領(lǐng)導力。 2、要重視班主任隊伍的培訓和培養(yǎng)，通過班主任來規(guī)范、引導學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風。3、課堂教學是學校的主陣地，要課堂生活化。狠下決心重視教師的培訓工作，切實提高教師的教科研能力和課堂教學水平。一定要改變一本教材，一支粉筆，一張黑板的教學模式，多做課件，多利用掛圖和實物模型，多讓學生實物感受，學到牢固的知識。4、重視教師的業(yè)余生活，盡可能提供較舒適的學習、生活、休息的環(huán)境，關(guān)心他們的身心健康，讓他們有更良好的心情投身學校工作。5、充分發(fā)揮家長委員會組織的作用，樹立正確的輿論導向。讓家長支持學校，關(guān)心學生，感恩老師，達到學校、社會、

10、家庭教育的三統(tǒng)一。6、發(fā)展性評價學生，建好學生成長記錄袋。尊重學生、信任學生，發(fā)揮學生的特長，從小培養(yǎng)學生參與學校管理的能力，讓孩子自主管理，互相幫助，共同進步。 四、未來自己學校改革與發(fā)展的設(shè)想 1、探索、提煉形成符合實際的自己的辦學理念，加強校園文化建設(shè)，堅持走內(nèi)涵式的發(fā)展道路。 2、進一步完善教師工作評價體系，制定科學合理的評價機制。加強對教師工作的量化考核，考核力主全面、客觀、實在、有用。有要求的就應(yīng)有檢查，有檢查的就要作考核。 3、完善對學生評價的考評量標，實行激勵、規(guī)定相結(jié)合的管理機制。多開展活動，讓他們適應(yīng)生活，以積極進取的心態(tài)，養(yǎng)成良好的習慣，健康的成長。 4、改善教學設(shè)施，加大對課堂教學工作的督察和指導，讓教師充分利用現(xiàn)代化的教學手段，把握好課堂，增強教學的實效性。5、加強教師思想道德建設(shè)，充分調(diào)動教職