讀書節(jié)漂書活動方案

1、讀書節(jié)“圖書漂流”活動方案為迎接4月23日世界閱讀日，激勵學(xué)生們愛書讀書，提升孩子們的綜合實(shí)踐能力，特于4月23日下午開展主題為“圖書漂流，以書會友”活動。一、活動意義：1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力；2、培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、與人溝通協(xié)調(diào)的能力；3、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書流通的渠道，學(xué)會資源共享。4、活動中，學(xué)生以書會友，懂得經(jīng)營所得，感恩社會，奉獻(xiàn)愛心。二、活動地點(diǎn)、對象及時間：活動地點(diǎn)：大操場活動時間：2012年4月23日下午2:30-4:30?；顒訉ο螅喝w師生主持人： 焦育輝攝像、照相：張曉輝三、活動過程：（一）策劃準(zhǔn)備階段1、個人搜集整理(3月5日

2、至23日)各班主任利用班會時間發(fā)動學(xué)生拿出12本自己已經(jīng)充分閱讀過的舊書將來進(jìn)行漂流。請同學(xué)們統(tǒng)一在書的右上角寫好班級、姓名，并制作1張隨書附贈的“閱讀漂流卡”（卡上可撰寫書的內(nèi)容、推薦信息、愛書名言、對下任圖書主人的期望及良好祝愿、原主人簽名、新主人簽名、聯(lián)系方式等內(nèi)容，頁面豐實(shí)美觀為宜）。2、寫好書推薦辭，培養(yǎng)本班好書推薦員3月13日、14日，各班語文教師在作文課上抽時間組織學(xué)生寫自己的好書推薦辭，寫好后先在小組內(nèi)評比，每組選出兩份寫的好的推薦詞，語文教師對推選出的圖書推薦辭進(jìn)行修改輔導(dǎo)。（四、五、六年級每班精選七篇優(yōu)秀“推薦辭”上交，制作版面時擇優(yōu)錄用。）班主任在本班輔導(dǎo)1名好書推薦員，

3、對本班書籍進(jìn)行介紹，利用周六、周日進(jìn)行演練。3、上報各類材料3月22日下午離校前，各班主任負(fù)責(zé)將自己班的好書推薦辭、優(yōu)秀推薦員名單發(fā)送到1185347926郵箱。5、制作版面。 3月23日，馬海燕、楊亞峰、鄧君玉、韓丹丹老師精選好書推薦辭20份，交給陳崇樂老師，并把各班入選份數(shù)上報學(xué)校。 3月26日至30日，陳崇樂老師制作三塊好書推薦版面，四、五、六年級每級一塊，并設(shè)計購書卡的樣板。6、培訓(xùn)圖書推薦員4月4日下午第三、四節(jié)特長課時間，各班圖書推薦員到低段辦公室集中，在班級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)秀推薦員集中培訓(xùn)，各班主任利用課余時間積極配合， 4月10日下午第一節(jié)，進(jìn)行優(yōu)秀圖書推薦員評比。評委：孫淑

4、靜 焦玉輝 張玉歌評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：普通話： 2分 流暢： 1分 表情： 2分內(nèi)容： 3分 感染力： 2分獎項(xiàng)設(shè)置：同級4名選手比賽，每級一等獎1名，二等獎一名，三等獎2名。每級的第一名將成為讀書節(jié)優(yōu)秀推薦員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。7、場景模擬。4月18日下午第三、四節(jié)，馬海燕、焦育輝老師帶領(lǐng)優(yōu)秀推薦員到大操場進(jìn)行第一次行場景模擬。4月19日下午第三、四節(jié)，進(jìn)行第二次行場景模擬。8、發(fā)放購書卡4月20日下午，李亞民、李輝老師依據(jù)圖書分類發(fā)放購書卡。每位同學(xué)根據(jù)所捐書的價值換取同等價值的代金卡，屆時將購買等價圖書。（十元以下的圖書可換一張綠色購書卡、十元及以上的圖書可換一張紅色購書卡。）（二）具體實(shí)

5、施階段（4月24日下午2:30-4:30）1、下午2:30前，班主任組織學(xué)生每班提前準(zhǔn)備十張課桌到自班展區(qū)，2:30按照課間操順序，各段體育老師有序組織本段學(xué)生到小操場集中。低段在操場跑道的南端；中段在操場跑道的中間，東西相對；高段在操場跑道的北端；閱讀、休息區(qū)設(shè)在兩邊臺階上。各年級帶好標(biāo)牌分區(qū)域站好。2、2:40，主持人焦育輝老師介紹活動目的、意義，請各級優(yōu)秀推薦員推薦本年級的好書。主持人宣布交流會正式開始。然后，廣播開始放富有書香氛圍的音樂。全體同學(xué)拿著自己的購書卡到書市購書。各班選出適當(dāng)幾個負(fù)責(zé)人當(dāng)好售書員、推薦員站在自己班級展區(qū)售書。售書、購書開始。各班正副班主任要始終在場，確保本班學(xué)

6、生的安全，并適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生的售書、購書及換書活動。其他教師也隨級段引導(dǎo)幫助學(xué)生購書。3、由于閱讀能力、欣賞水平的差異，原則上在本級段交流，或者在高一年級、低一年級交流，不至于有些同學(xué)漫無目的的亂跑淘不到適合自己的書。已經(jīng)淘到書的同學(xué)可坐到休息區(qū)看書。一至三年級在南邊階梯，衛(wèi)宇航、郭亞歌負(fù)責(zé)安全。四至六年級在北邊階梯，楊宏偉、李輝負(fù)責(zé)安全。4、張曉輝老師負(fù)責(zé)拍好活動過程中的精彩照片。5、下午4:30，主持人宣布活動結(jié)束，各班迅速集合，以班級為單位上交購書卡及剩余的圖書，并做好本班場地衛(wèi)生清理工作，各級段主任督促、檢查。體育老師組織有序撤離。（三）活動總結(jié)階段（下午5:00-5:30）各班回教室，了

7、解活動開展情況，并做好評價和總結(jié)。（四）活動要求1、學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。2、活動期間，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨(dú)立性，教師作適當(dāng)指導(dǎo)。班主任要協(xié)助學(xué)生合理挑選書籍，特別是低年級的同學(xué)，要指導(dǎo)他們正確購書，關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題。3、活動結(jié)束后，各班要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實(shí)踐能力。 筧川小學(xué)“我讀書，我快樂”圖書漂流活動方案日期：2009-11-10來源：筧川小學(xué) 作者：字體：大 中 小 一、活動宗旨與意義為了引領(lǐng)廣大教師、學(xué)生樂于閱讀好書，激發(fā)師生閱

8、讀熱情，提高師生的閱讀品位和閱讀能力，營造健康、濃郁的閱讀氛圍，體驗(yàn)讀書的快樂，提升師生的文明素質(zhì)。筧川小學(xué)于十月開展“我讀書，我快樂”圖書漂流活動。二、活動主題我讀書，我快樂圖書漂流三、活動時間自2009.10.12開始，并在10.12（周一下午）1：003：00活動啟動四、活動地點(diǎn)：教學(xué)樓及操場五、活動對象：全校師生六、具體操作1.動員全校師生，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（可多本），放置于各個班級的圖書柜，或直接推薦給自己的伙伴，進(jìn)行圖書漂流。2.制作漂流標(biāo)簽，在漂流標(biāo)簽上書寫姓名，留言或讀書心得等?？赐陼?，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后，將書本歸還給主

9、人。3.為教師、學(xué)生提供一個下午的時間進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動，享受閱讀，快樂閱讀。4. 在圖書漂流活動中，學(xué)校將充分利用板報、廣播、櫥窗、標(biāo)語等形式，體現(xiàn)本校特色，營造濃濃的讀書氣氛，展示校園文化生活的豐富多彩。5.在活動期間，學(xué)校鼓勵老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵師生書寫“讀書心得”，并在校內(nèi)交流。6.評出“閱讀之星”，“漂流之星”。七、人員分工：組長：陳毅力副組長：施國華具體負(fù)責(zé)人：陳煒敏 李紫娟 蔡圓圓組員：各班主任及各任課教師同享讀書趣，快樂共成長 -演武小學(xué)圖書漂流活動方案一、活動意義“圖書漂流”源于上世紀(jì)60年代的歐洲。發(fā)起人希望借助這一活動所特有的神秘和浪漫色彩，推動塵封于家庭書

10、架上的藏書進(jìn)入社會。讓知識低成本地在人們之間傳遞，給更多的人提供接觸書的機(jī)會，喚起孩子的讀書意識。逐漸提高學(xué)生的素質(zhì)。讓書在流動中發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)傳遞知識的價值。我校將結(jié)合廈門市創(chuàng)建“書香校園”活動，通過開展圖書漂流活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)形成愛讀書、讀好書、善讀書的文明風(fēng)尚，構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，讓學(xué)生們在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、培養(yǎng)誠信，感受快樂，不斷豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，為全面提升學(xué)校教育水平和促進(jìn)學(xué)生健康成長提供精神動力。 二、 活動宗旨 在流動中傳遞知識和文明 在分享中培養(yǎng)誠信與友誼 以活動為載體，激發(fā)演武小學(xué)全體師生的閱讀熱情，提高學(xué)生的閱讀品

11、位和閱讀能力，形成健康的閱讀風(fēng)尚。讓大家感覺到圖書就在身邊、讀書需要大家的參與。希望通過這次“圖書漂流”閱讀活動，讓校園的各個角落漂流書香、知識、文明與美麗。 三、活動主題、活動口號以“同享讀書趣，快樂共成長”為主題，以“分享知識，傳遞誠信”為口號。四、參加對象 演武小學(xué)全體師生五、活動時間 自2009年10月起 六、活動地點(diǎn) 1、新樓六樓的“陽光漂流島”。 2、每班教室外走廊。3、每層樓中廳。4、新樓3、4層樓的走廊。七、活動準(zhǔn)備 1、班級繼續(xù)完善圖書角，不斷充實(shí)圖書，讓書先在班級漂流起來。2、本著主動自愿的原則，每個學(xué)生至少捐助一本有質(zhì)量的、八成新的圖書。3、每班推薦一名愛讀書而且有一定管理能力的學(xué)生，組成“漂友會”，負(fù)責(zé)本次活動的管理。 4、由“漂友會”同學(xué)貼上漂流活動標(biāo)簽，為每一本書蓋上一枚書籍身份證“漂流章”，上面寫上捐書者的姓名、班級，并由捐書者認(rèn)定它的寶貝指數(shù)。八、具體實(shí)施及相關(guān)要求 （一） 宣傳發(fā)動 （1） 10月下旬，少先隊(duì)在全?？偧瘯线M(jìn)行活動動員講話，班主任利用班會課宣傳發(fā)動。 （2）語文老師、班主任在課堂教學(xué)中滲透教育（教育學(xué)生愛護(hù)圖書，學(xué)會寬容，在閱讀中要有所收獲，尤其是誠信教育）推薦書目，指導(dǎo)閱讀。 （二）潛心讀書階段1、各班級制訂讀書計劃。2、每位學(xué)生進(jìn)行讀書筆記的摘抄。3、紅領(lǐng)巾廣播臺每周播學(xué)生