體育論文：小學(xué)體育課中體育游戲教學(xué)初探

1、小學(xué)體育課中體育游戲教學(xué)初探摘要：從我國學(xué)校體育教學(xué)改革的方向來探討體育游戲的內(nèi)涵和輔助健身作用,提出體育游戲的特點(diǎn)、選擇體育游戲與應(yīng)用體育游戲的注意事項(xiàng)，從而為體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用提供參考。關(guān)鍵詞：體育游戲 體育教學(xué) 運(yùn)用1、 前言體育游戲是小學(xué)體育課重點(diǎn)內(nèi)容，是學(xué)生喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)，在游戲中學(xué)生可以鍛煉身體，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。體育游戲是學(xué)校體育的重要組成部分，是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，體育游戲具有一定情節(jié)和競(jìng)賽因素，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，場(chǎng)地器材簡(jiǎn)單，便于開展與普及，它要求游戲者積極地有創(chuàng)造性地參與，具有娛樂性和趣味性。因此，體育游戲能較大限度地調(diào)動(dòng)游戲者的運(yùn)動(dòng)積極性，

2、培養(yǎng)其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣，全面鍛煉游戲者的身心，提高其基本活動(dòng)能力和基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)，促進(jìn)游戲者德育、智育和美育的發(fā)展。下面是我在體育游戲教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)。2、 分析教材，選擇好體育游戲的內(nèi)容。體育游戲具有思想性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑，有一定故事情節(jié)和競(jìng)賽因素，很符合兒童活潑好動(dòng)、好奇、好勝和善于模仿等特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)挠螒蜻M(jìn)行教學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程的任務(wù)選擇體育游戲來進(jìn)行體育教學(xué)，如果是為了幫助學(xué)生盡快地進(jìn)入良好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可選擇趣味性較強(qiáng)、易使注意力集中的游戲內(nèi)容，協(xié)調(diào)性和靈巧性的游戲可安排在體育課的基本部分之外；如果課程內(nèi)容全為體育游戲，應(yīng)當(dāng)按教學(xué)任務(wù)去安排；如果同其

3、他項(xiàng)目配合使用，則必須注意相互配合、補(bǔ)充，共同完成教學(xué)任務(wù)。如在跑的教學(xué)當(dāng)中發(fā)展的速度教學(xué)時(shí)可以選擇的游戲：如通過小樹林，過獨(dú)木橋，長(zhǎng)江黃河等，2、在發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)教學(xué)時(shí)可選擇的游戲：如送彈藥，支援前線，抗洪救災(zāi)，救護(hù)戰(zhàn)友等，3、在培養(yǎng)學(xué)生耐力教學(xué)時(shí)可選擇的游戲：如推小車，劃龍舟開火車，4、訓(xùn)練靈敏的游戲如地道戰(zhàn)過雪山等。3、 要合理運(yùn)用好體育游戲來進(jìn)行體育教學(xué)。1、在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用。準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容包括組織教學(xué)所必須的課堂常規(guī)，一般性的準(zhǔn)備活動(dòng)和專門性的準(zhǔn)備活動(dòng)，根據(jù)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的主要任務(wù)，有選擇的將體育游戲穿插在各項(xiàng)活動(dòng)中，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氣氛生動(dòng)活潑，避免枯燥無味。如

4、要迅速地把學(xué)生組織起來，明確任務(wù)要求，集中注意力，讓學(xué)生進(jìn)入良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)。我們可以選用一些報(bào)數(shù)游戲，以提高學(xué)生的興奮性，進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。如：“看誰集合快”、“有效口令和無效口令”、“指鼻子”等游戲，一下子就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的中樞神經(jīng)的興奮性，使他們精神振奮，情緒活潑，控制了那些分散注意的因素，此時(shí)再做專門性準(zhǔn)備活動(dòng)，就有理于課的開展，提高教學(xué)的效果。又如在球類教學(xué)中可運(yùn)用“人手一球”，“擊鼓傳球”游戲，通過不同方式的傳遞球，使學(xué)生在歡樂的游戲中活動(dòng)肢體，快速有序地分發(fā)器材。又如在跑的教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)中一開始可以讓學(xué)生在跑動(dòng)中的“聽數(shù)報(bào)團(tuán)”、“蛇形跑”、“螺旋形跑”、“鉆山洞”、“拉網(wǎng)捕魚”、“傳球觸

5、人”、“老鷹抓小雞”等，可使學(xué)生跑出歡樂、跑出興趣。體育游戲在專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)中的體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的正確運(yùn)用，應(yīng)緊緊圍繞其目的，有選擇地穿插運(yùn)用。使學(xué)生的興趣、注意力、身體機(jī)能活動(dòng)的能力有一個(gè)逐步適應(yīng)提高的過程2、在基本技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用。體育技術(shù)教學(xué)中，可以選擇、創(chuàng)編一些以基本技術(shù)為素材的體育游戲，在游戲中鞏固技能。例如在籃球的運(yùn)球技術(shù)教學(xué)中可用“運(yùn)球接力”、“一人運(yùn)兩球”等游戲，這樣就靈活了教學(xué)方法，增加了練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心的投入，這樣更有利于掌握動(dòng)作技能。田徑中，投擲項(xiàng)目的教學(xué)比較艱苦枯燥，可適時(shí)地選用一些擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)游戲，分組比賽。健美操教學(xué)中的步伐練習(xí)，除了在準(zhǔn)備活動(dòng)過程中進(jìn)行

6、步伐變化的游戲活動(dòng)，為步伐技術(shù)教學(xué)打好基礎(chǔ)外，還可以在教學(xué)中選用“步伐變換接力”等游戲，鞏固提高步伐技術(shù)。各個(gè)項(xiàng)目的基本技術(shù)教學(xué)都有豐富的游戲內(nèi)容可以選擇、創(chuàng)編。值得注意的是，游戲運(yùn)用于技術(shù)教學(xué)，要注意運(yùn)用的時(shí)機(jī)，一般來說動(dòng)作掌握的開始階段盡量避免使用游戲形式。動(dòng)作技能基本形成以后的鞏固與運(yùn)用階段可大量采用游戲形式，以便在變化和提高難度的情況下使學(xué)生的動(dòng)作技能得以鞏固。3、在身體素質(zhì)練習(xí)中的運(yùn)用。身體素質(zhì)的練習(xí)，一般動(dòng)作難度小、負(fù)荷大、比較單調(diào)。采用游戲性練習(xí)，可以增加趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)積極性。如健美操的素質(zhì)課，可以用“推小車”、“負(fù)重接力”等來發(fā)展力量素質(zhì)，用“蛙跳”、“兔跳”等游戲發(fā)展腿

7、部力量，以“貼膏藥”、“縱跳躲桿”來發(fā)展速度、靈敏素質(zhì)。通過游戲進(jìn)行身體素質(zhì)聯(lián)系，可以使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中達(dá)到提高素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)的效果。一般把這部分應(yīng)放在課的最后，因此時(shí)學(xué)生已完全活動(dòng)開，不易受傷。游戲法用于素質(zhì)練習(xí)時(shí)，學(xué)生比較興奮，積極性較高，我們要注意運(yùn)動(dòng)量的控制，防止負(fù)荷過大，同時(shí)要采取安全措施，防止出現(xiàn)傷害事故。4、在教學(xué)結(jié)束部分的運(yùn)用。結(jié)束部分的主要任務(wù)是使學(xué)生逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。體育游戲?qū)τ谛睦?、機(jī)體的放松具有獨(dú)特的功效。在健美操的結(jié)束部分可用“蜘蛛形”、“企鵝走路”等游戲。這些小負(fù)荷的游戲活動(dòng)，在大腦皮質(zhì)所引起的興奮可以加深運(yùn)動(dòng)中樞的抑制，促進(jìn)其恢復(fù)、整理活動(dòng)的游戲內(nèi)容和形

8、式力求做到輕松、活潑、精彩、幽默，使機(jī)體的生理、心理得到放松，同時(shí)又提高了學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，以及靈活性。4、 運(yùn)用體育游戲教學(xué)要注意的事項(xiàng)在我多年的體育游戲教學(xué)中我認(rèn)為要有效地運(yùn)用好體育游戲的教學(xué)要注意以下幾方面：1、狠抓技術(shù)關(guān)鍵。任何一個(gè)游戲不管難易都有一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)動(dòng)作，該動(dòng)作掌握得好壞，直接影響該游戲的成敗。如穿梭接力的傳、接棒技術(shù)，誰在比賽中掌握得好，誰就掌握了取勝的主動(dòng)權(quán)。2、講解、示范游戲規(guī)則。講解游戲時(shí)，要充分運(yùn)用語言技巧，引起他們的注意與興趣，讓其理解并掌握體育游戲的目的、方法、規(guī)則和要求。講解游戲的順序?yàn)椋河螒虻拿Q；場(chǎng)地布置；游戲者的隊(duì)形及站位；游戲的方法；游戲的規(guī)則與要求；游

9、戲的結(jié)果。講解的要求，為了讓學(xué)生掌握游戲的過程和方法，應(yīng)采用講解與示范動(dòng)作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，幫助游戲者掌握正確的動(dòng)作。進(jìn)行游戲時(shí)，規(guī)則、方法應(yīng)講清楚，有時(shí)要讓學(xué)生牢牢記住，游戲教學(xué)要淺入深，逐步加大難度，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。3、處理好“練”與“賽”的關(guān)系。游戲過程一般較激烈，如果一開始就進(jìn)入緊張的比賽，容易出現(xiàn)過多的犯規(guī)或失誤，甚至出現(xiàn)傷害事故。故只練而不進(jìn)行比賽，又會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]興趣，積極性受到壓抑。因此，要堅(jiān)持有練有賽，先練后賽的原則，這樣就會(huì)使比賽減少失誤與犯規(guī)，能賽出水平，賽出風(fēng)格，取得良好的教學(xué)效果。教師還應(yīng)對(duì)每位學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行觀察，并根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)上的具體情況，采取靈活而必要的措施，如

10、增加或減少比賽的次數(shù)、擴(kuò)大或縮小場(chǎng)地、及時(shí)停止游戲等，使游戲達(dá)到最佳的活動(dòng)效果。4、引導(dǎo)人的選擇與分隊(duì)。游戲的時(shí)間一般比較短，因此在選擇引導(dǎo)人與分隊(duì)方面也力求簡(jiǎn)單。選擇引導(dǎo)人經(jīng)常采用的方法有：學(xué)生自選和教師指定兩種。在游戲教學(xué)中，切忌把引導(dǎo)人當(dāng)作懲罰的手段。經(jīng)常采用的分隊(duì)方法有：固定分隊(duì)法，是根據(jù)游戲者的健康和體質(zhì)的情況大致均等的原則，實(shí)現(xiàn)進(jìn)行分隊(duì)，比較簡(jiǎn)便，實(shí)力也大致均等。報(bào)數(shù)分隊(duì)的方法，如果實(shí)現(xiàn)沒有分好固定隊(duì)，可進(jìn)行報(bào)數(shù)分隊(duì)，這種方法簡(jiǎn)單，但是有時(shí)實(shí)力不等5、采取有效措施，保證游戲質(zhì)量。（1）采取輪換，保證每人都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，若有困難也應(yīng)想法讓大多數(shù)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。（2）分組比賽時(shí)，各

11、組人數(shù)要相等，實(shí)力相當(dāng)，人數(shù)不等時(shí)就將雙方的實(shí)力進(jìn)行調(diào)整。（3）教師要當(dāng)好裁判，嚴(yán)格執(zhí)法，公正合理，切忌遷就或偏袒一方。（4）有的游戲可以根需要改變結(jié)構(gòu)，增加興趣，控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。（5）游戲教學(xué)也需制訂單元計(jì)劃，否則，盡管一個(gè)游戲出現(xiàn)多次，也難以保證把游戲真正學(xué)會(huì)，尤其是那些規(guī)則多，技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜的游戲。6、游戲教學(xué)結(jié)束。在游戲結(jié)束前，教師應(yīng)預(yù)先提出結(jié)束游戲的時(shí)間。游戲結(jié)束后，以使參加者通過游戲受到教育，學(xué)得知識(shí)和技能。每次游戲課或每個(gè)游戲結(jié)束后，教師都應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)要而全面的講評(píng)和總結(jié)，先公布游戲的成績(jī)和結(jié)果，然后對(duì)學(xué)生在游戲全部過程中的表現(xiàn)進(jìn)行講評(píng)，指出各組或個(gè)人運(yùn)用的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及發(fā)揮集體智慧、執(zhí)行規(guī)則和遵守紀(jì)律等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)獲勝的組或個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，提出希望和要求。對(duì)失敗的組或個(gè)人要幫助他們分析、總結(jié)失敗的原因，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，爭(zhēng)取下一次獲得勝利。5、6、 待添加的隱藏文字內(nèi)容1小結(jié)體育游戲在學(xué)校體育教學(xué)中有著不可替代的娛樂、教育和健身作用。我們?cè)隗w育教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、教學(xué)目的和教學(xué)對(duì)象的不同，合理、科學(xué)的運(yùn)用不同的游戲方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健身教育，這也是目前學(xué)校體育教學(xué)的又一發(fā)展方向和途徑。參考文獻(xiàn)【1】陳洪江 游戲在體