第六、七章復習——重力_彈力_摩擦力

1、20142014年物理中考專題復習年物理中考專題復習 三種常見的力三種常見的力. .力和運動力和運動 課本：八下課本：八下 知識點一：力知識點一：力 1 1、力的定義：力是、力的定義：力是 的作用，物的作用，物 體間力的作用是體間力的作用是 的的 2 2、力的單位：、力的單位： 3 3、力的作用效果：、力的作用效果： 力可以改變物體的力可以改變物體的_ 力可以改變物體的力可以改變物體的_ 4 4、力的三要素：、力的三要素： 5 5、力的圖示：用一根帶箭頭的線段把力、力的圖示：用一根帶箭頭的線段把力 的三要素形象地表示出來。的三要素形象地表示出來。 1.1.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有力的

2、作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有 利用這一原理的是利用這一原理的是( () ) A A向前劃船時，要用槳向后撥水向前劃船時，要用槳向后撥水 B B人向前跑步時，要向后下方蹬地人向前跑步時，要向后下方蹬地 C C火箭起飛時，要向下方噴氣火箭起飛時，要向下方噴氣 D D頭球攻門時，要向球門方向用力頂球頭球攻門時，要向球門方向用力頂球 針對訓練針對訓練 2.2.漿向后劃水漿向后劃水, ,船反而前進了船反而前進了, , 為什么為什么? ? 答：漿向后劃水，漿就對水施加向后的力。答：漿向后劃水，漿就對水施加向后的力。 由于力的作用是相互的由于力的作用是相互的，水同時也對漿施，水同時也對漿施 加向前的力，所

3、以漿受到水的作用力就前進了。加向前的力，所以漿受到水的作用力就前進了。 3.畫出一個大小為畫出一個大小為100 N，與水平方向的，與水平方向的 夾角為夾角為30的拉力的示意圖的拉力的示意圖 。 1. 用兩根繩子把一個物體掛起來，如下圖所用兩根繩子把一個物體掛起來，如下圖所 示，物體受幾個力的作用？請畫出物體受力的示示，物體受幾個力的作用？請畫出物體受力的示 意圖。意圖。 2. 一個物體在斜面上保持靜止，如下圖所示，一個物體在斜面上保持靜止，如下圖所示， 物體受幾個力的作用？請畫出物體受力的示意物體受幾個力的作用？請畫出物體受力的示意 圖。圖。 按要求作圖按要求作圖 知識點二：三種常見力知識點二

4、：三種常見力 彈彈 力力 彈力的概念彈力的概念 彈力的三要彈力的三要 素：素： 作用點、方向作用點、方向、大小大小 力的測量：力的測量：彈簧測力計 彈簧測力計 原理原理 結結 構構讀數(shù)讀數(shù) 重力重力 概念概念 方向：方向： 作用點：作用點：重心重心 大?。捍笮。?G=mg (g=9.8N/kg)G=mg (g=9.8N/kg) 豎直向下豎直向下 摩擦力摩擦力 概念、概念、 方向、方向、 作用效果作用效果 大小的影響因素：大小的影響因素： 接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度 壓力大小壓力大小 摩擦類型摩擦類型改變摩擦力的方法改變摩擦力的方法 （一）重力（一）重力 （二）彈力（二）彈力 如果發(fā)生形變

5、后的物體如果發(fā)生形變后的物體 由于要恢復原狀，對與它接由于要恢復原狀，對與它接 觸的物體產(chǎn)生力的作用，這觸的物體產(chǎn)生力的作用，這 種力叫做種力叫做彈力彈力。 英國物理學家胡克發(fā)現(xiàn)，英國物理學家胡克發(fā)現(xiàn)，彈簧發(fā)生彈性形變彈簧發(fā)生彈性形變 時，彈力的大小時，彈力的大小F F跟彈簧伸長（或縮短）的長度跟彈簧伸長（或縮短）的長度x x 成正比，即成正比，即 F F = = kxkx 上式中上式中x的被稱為彈簧的勁度系數(shù)，單位是的被稱為彈簧的勁度系數(shù)，單位是 牛頓每米（牛頓每米（N/m），這個規(guī)律叫做），這個規(guī)律叫做胡克定律胡克定律。 有時物體的形變很小，不易觀察。有時物體的形變很小，不易觀察。 壓力壓

6、力F1和支持力和支持力F2都都 是彈力，方向都垂直是彈力，方向都垂直 于物體的接觸面，于物體的接觸面， 拉力也是一種彈力。如拉力也是一種彈力。如 上右圖所示的水桶受到上右圖所示的水桶受到 的繩的拉力沿著繩，指的繩的拉力沿著繩，指 向繩收縮的方向。向繩收縮的方向。 1.1. 某同學在探究彈簧的特點某同學在探究彈簧的特點 時，得出了彈簧的長度與彈簧受時，得出了彈簧的長度與彈簧受 到的拉力的關系如圖所示。請回到的拉力的關系如圖所示。請回 答下列問題：答下列問題： (1)(1)這根彈簧的原長是這根彈簧的原長是_cm_cm。 (2)(2)彈簧在受到彈簧在受到6 N6 N的拉力時，的拉力時， 彈簧伸長了彈

7、簧伸長了_cm_cm，此時彈簧，此時彈簧 發(fā)生了發(fā)生了_形變。形變。 (3) (3)分析圖像及有關數(shù)據(jù)，你可得出的結論分析圖像及有關數(shù)據(jù)，你可得出的結論 是是 ，用此彈簧制作的彈簧測力計的測量范圍是，用此彈簧制作的彈簧測力計的測量范圍是 _。 彈性彈性 2 2 3 3 0 06 N6 N 在彈性限度內(nèi)，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比彈簧的伸長量與受到的拉力成正比 針對訓練針對訓練 2. 2.如圖所示，各用如圖所示，各用4N4N的水平力沿相反的方向拉彈的水平力沿相反的方向拉彈 簧測力計的兩端簧測力計的兩端( (彈簧測力計自重不計彈簧測力計自重不計) )，則下列，則下列 說法中正確的

8、是說法中正確的是( )( ) A A彈簧測力計的示數(shù)為彈簧測力計的示數(shù)為4N4N，受的合力為，受的合力為4N4N B B彈簧測力計的示數(shù)為彈簧測力計的示數(shù)為0N0N，受的合力為，受的合力為0N0N C C彈簧測力計的示數(shù)為彈簧測力計的示數(shù)為8N8N，受的合力為，受的合力為0N0N D D彈簧測力計的示數(shù)為彈簧測力計的示數(shù)為4N4N，受的合力為，受的合力為0N0N 3.實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示，整個外殼實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示，整個外殼 重為重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計。現(xiàn)將該，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計。現(xiàn)將該 彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在

9、地面 上，并分別用同樣的力上，并分別用同樣的力F0（F0 G）豎直向上）豎直向上 拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為 A.乙圖讀數(shù)為乙圖讀數(shù)為F0G，丙圖讀數(shù)為，丙圖讀數(shù)為F0G B.乙圖讀數(shù)為乙圖讀數(shù)為F0G，丙圖讀數(shù)為，丙圖讀數(shù)為F0G C.乙圖讀數(shù)為乙圖讀數(shù)為F0，丙圖讀數(shù)為，丙圖讀數(shù)為F0G D.乙圖讀數(shù)為乙圖讀數(shù)為F0G，丙圖讀數(shù)為，丙圖讀數(shù)為F0 （三）摩擦力（三）摩擦力 3 第二十二講 考點梳理 新課標新課標 探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關 探究方法：探究方法：_。 實驗裝置：實驗裝置： 控制變量法、

10、轉(zhuǎn)換法控制變量法、轉(zhuǎn)換法 探究過程：探究過程：實驗中要用彈簧測力計實驗中要用彈簧測力計_ 拉動木塊，目的是使彈簧測力計對木塊的拉力拉動木塊，目的是使彈簧測力計對木塊的拉力 與木塊受到的摩擦力與木塊受到的摩擦力_(即利用即利用“二力平二力平 衡衡”知識知識)。 水平勻速水平勻速 相等相等 第二十二講 考點梳理 新課標新課標 得出結論：得出結論：滑動摩擦力的大小跟滑動摩擦力的大小跟 _和和_ 有關；粗有關；粗 糙程度相同時，壓力糙程度相同時，壓力_，摩擦力，摩擦力 _；壓力一定時，接觸面越粗糙，；壓力一定時，接觸面越粗糙， 摩擦力越大?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c接觸摩擦力越大?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c接觸 面積

11、大小、運動速度大小等面積大小、運動速度大小等_(_(選填選填 “有有”或或“無無”) )關。關。 壓力壓力 無無 越大越大 越大越大 接觸面的粗糙接觸面的粗糙程度程度 第二十二講 考點梳理 新課標新課標 實驗改進實驗改進：實驗中實驗中不易做到勻速拉動不易做到勻速拉動 木塊，建議如下操作：將彈簧測力計掛木塊，建議如下操作：將彈簧測力計掛 鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動長鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動長 木板進行實驗。木板進行實驗。( (如圖所示如圖所示) ) 練習：練習：如圖所示，在光滑的水平面上疊放著甲、如圖所示，在光滑的水平面上疊放著甲、 乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定乙兩個木

12、塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定 的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地 抽出來，所用的力抽出來，所用的力F15 N，則甲、乙兩木塊，則甲、乙兩木塊 所受的摩擦力是所受的摩擦力是() A.甲為零，乙受向右的甲為零，乙受向右的15 N的力的力 B.甲和乙都受向右甲和乙都受向右15 N的力的力 C.甲和乙都受向左甲和乙都受向左15 N的力的力 D.甲和乙都是甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左，甲受向右的力，乙受向左 的力的力 D 第二十二講 考點梳理 新課標新課標 摩擦類型摩擦類型 新課標新課標 增大、減小摩擦的方法增大、減小摩擦的方法 光滑光滑

13、壓力壓力 粗糙粗糙 壓力壓力 針對訓練針對訓練 1.1.如圖所示是如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小探究滑動摩擦力的大小 與哪些因素有關與哪些因素有關”的實驗。的實驗。 (1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應 用彈簧測力計沿水平方向用彈簧測力計沿水平方向_拉動木塊；拉動木塊； 實驗數(shù)據(jù)如下：實驗數(shù)據(jù)如下： 勻速勻速 (2)(2)分析分析1 1、3 3兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩 擦力與接觸面粗糙程度的關系擦力與接觸面粗糙程度的關系 (3)(3) 在第一次實驗中如果用在第一次實驗中如果用0.5 N的力水平拉動木塊，的力水平拉動木塊， 則木

14、塊受到的滑動摩擦力為則木塊受到的滑動摩擦力為_N。0.4 新課標新課標 第二十二講 針對訓練 2 2在水平面上有一質(zhì)量為在水平面上有一質(zhì)量為1 kg的長方的長方 體，用體，用4 N的水平拉力向右拉，長方體靜的水平拉力向右拉，長方體靜 止不動，此時它所受的摩擦力為止不動，此時它所受的摩擦力為_N； 拉力增大至拉力增大至6 N時長方體做勻速直線運動；時長方體做勻速直線運動； 若拉力增大至若拉力增大至8 N時長方體所受的摩擦力時長方體所受的摩擦力 為為_N。 4 6 3 3. .體重為體重為490N490N的某同學用雙手握住豎直的的某同學用雙手握住豎直的 木桿勻速上攀，他所受的摩擦力（）木桿勻速上攀

15、，他所受的摩擦力（） A A、等于、等于490N490N，方向豎直向下，方向豎直向下 B B、等于、等于490N490N，方向豎直向上，方向豎直向上 C C、大于、大于490N490N，方向豎直向下，方向豎直向下 D D、小于、小于490N490N，方向豎直向下，方向豎直向下 4 4. .先將長木板先將長木板N N平放，用彈簧測力計拉著勻平放，用彈簧測力計拉著勻 速運動，如圖甲，此時木塊速運動，如圖甲，此時木塊M M所受滑動摩擦所受滑動摩擦 力為力為f f甲 甲；然后再將木板支起，用彈簧測力 ；然后再將木板支起，用彈簧測力 計拉著向上做勻速直線運動，如圖乙，此計拉著向上做勻速直線運動，如圖乙，

16、此 時木塊時木塊M M所受滑動摩擦力為所受滑動摩擦力為f f乙 乙?；瑒幽Σ亮??；瑒幽Σ亮?大小關系是：大小關系是： A Af f甲 甲 f f乙 乙 B Bf f甲 甲 f f乙 乙 C Cf f甲 甲 = = f f乙 乙 D Df f甲 甲 f f乙 伽利略斜面實驗：伽利略斜面實驗： 三次實驗小車都從三次實驗小車都從斜面頂端斜面頂端滑滑 下的目的是：下的目的是：_ _ 實驗得出得結論：實驗得出得結論：_ _ _ _ 伽科略斜面實驗的卓越之處是伽科略斜面實驗的卓越之處是 實驗所使用的實驗所使用的獨特方法獨特方法在實在實 驗的基礎上，進行理想化推理。驗的基礎上，進行理想化推理。 （也稱作理

17、想實驗法（也稱作理想實驗法） 知識點三：牛頓第一定律知識點三：牛頓第一定律 慣性慣性 保證小車在水平保證小車在水平 面上的初運動的速度相同。面上的初運動的速度相同。 在同樣條件在同樣條件 下，平面越光滑，小車運動下，平面越光滑，小車運動 的距離越遠，速度減小的越的距離越遠，速度減小的越 慢。慢。 牛頓第一定律內(nèi)容：牛頓第一定律內(nèi)容： 說明：說明： A A、牛頓第一定律是在大量、牛頓第一定律是在大量實驗事實實驗事實的基礎上，的基礎上， 通過進一步通過進一步推理而概括推理而概括 出來的出來的. .不可能用不可能用實驗實驗 來直接證明來直接證明牛頓第一定律。牛頓第一定律。 B B、牛頓第一定律告訴我

18、們：物體不受力，可、牛頓第一定律告訴我們：物體不受力，可 以做以做勻速直線運動勻速直線運動，物體做勻速直線運動可以，物體做勻速直線運動可以 不需要力不需要力，所以，所以力不是力不是維持運動維持運動的原因。的原因。 一切物體在沒有受到力的作用的時候，一切物體在沒有受到力的作用的時候， 總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。 牛頓第一定律：牛頓第一定律： 定義定義 ： 叫慣性。叫慣性。 說明：說明：一切物體在任何情況下一切物體在任何情況下都有慣性，慣性都有慣性，慣性 大小大小只與物體的質(zhì)量只與物體的質(zhì)量有關。有關。 慣性與慣性定律的區(qū)別：慣性與慣性定律的區(qū)別： A A

19、、慣性定律是、慣性定律是物體不受力時物體不受力時遵循的運動規(guī)律。遵循的運動規(guī)律。 B B、任何物體在任何情況下任何物體在任何情況下都有慣性。都有慣性。 利用：利用：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭 甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。 防止防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛小型客車前排乘客要系安全帶；車輛 行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡 沫塑料沫塑料。 物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì) 慣性：慣性： 1.1.目前人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽目

20、前人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽 系，如果探測器所受外力全部消失，那系，如果探測器所受外力全部消失，那 么探測器將么探測器將 A.A.沿原路徑返回地球沿原路徑返回地球 B.B.沿原方向做勻速直線運動沿原方向做勻速直線運動 C.C.沿原方向做加速直線運動沿原方向做加速直線運動 D.D.沿原方向做減速直線運動沿原方向做減速直線運動 針對訓練針對訓練 2.2.以下所給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不以下所給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不 發(fā)生改變的是發(fā)生改變的是 （ ） A A在彎曲的路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎在彎曲的路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎 B B小孩沿筆直的滑梯勻速下滑小孩沿筆直的滑梯勻速下滑 C C熟透的蘋果從樹上下落熟透

21、的蘋果從樹上下落 D D行駛的火車開始進站行駛的火車開始進站 3 3. .一表面光滑的小車一表面光滑的小車,m,m1 1mm2 2兩小球隨兩小球隨 車一起運動車一起運動, ,當小車突然停止當小車突然停止, ,不計空不計空 氣阻力氣阻力, ,車足夠長車足夠長, ,則兩個小球則兩個小球( ) ( ) A.A.一定相碰后停在車上一定相碰后停在車上 B.B.一定不相碰后停在原處一定不相碰后停在原處 C.C.可能相碰后繼續(xù)在車上運動可能相碰后繼續(xù)在車上運動 D.D.一定不相碰一定不相碰, ,兩球以相同的速度在車兩球以相同的速度在車 上運動上運動 知識點四：二力平衡知識點四：二力平衡 （1 1）平衡狀態(tài)：

22、）平衡狀態(tài)： （2 2）二力平衡條件：）二力平衡條件： （3 3）平衡力與相互作用力比較：）平衡力與相互作用力比較： 相同點：相同點：等大等大 反向反向 共線共線 不同點不同點：“同體同體”與與“不同體不同體” 靜止狀態(tài)或靜止狀態(tài)或 勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài) “等大、反向、共線、同體等大、反向、共線、同體”。 力與運動的關系力與運動的關系 不受力不受力 受平衡力受平衡力 受非平衡力受非平衡力 運動狀態(tài)不變運動狀態(tài)不變 （平衡狀態(tài)）（平衡狀態(tài)） 靜止靜止 勻速直線運動勻速直線運動 運動狀態(tài)運動狀態(tài) 一定改變一定改變 速度大小改變速度大小改變 方向改變方向改變 1.1.下面關于力學現(xiàn)象的解

23、釋中正確的是下面關于力學現(xiàn)象的解釋中正確的是( )( ) A .A .小球在空中下落得越來越快，是因為重力小球在空中下落得越來越快，是因為重力 在改變物體的運動狀態(tài)在改變物體的運動狀態(tài) B .B .人用力推車，車未動，人用力推車，車未動， 是因為推力小于摩擦力是因為推力小于摩擦力 C.C.小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到慣小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到慣 性的作用性的作用 D .D .書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與 書本對桌面的壓力平衡書本對桌面的壓力平衡 針對訓練針對訓練 2. 2. 下列說法中正確的是下列說法中正確的是( )( ) A.A.在

24、平衡力作用下，物體一定靜止在平衡力作用下，物體一定靜止 B.B.物體只要運動就一定受力的作用物體只要運動就一定受力的作用 C.C.力是維持物體運動的原因力是維持物體運動的原因 D.D.物體速度改變一定受有力的作用物體速度改變一定受有力的作用 3.3.關于物體的慣性下列說法正確的是關于物體的慣性下列說法正確的是( () ) A A足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有 慣性慣性 B B跳遠運動員起跳前要助跑，是為了獲得跳遠運動員起跳前要助跑，是為了獲得 慣性慣性 C C賽車在高速行駛時不容易停下來，是由賽車在高速行駛時不容易停下來，是由 于速度越大慣性越大于速度越大

25、慣性越大 D D百米賽跑運動員到達終點不能立即停下百米賽跑運動員到達終點不能立即停下 來，是因為運動員具有慣性來，是因為運動員具有慣性 4.4.一個物體只受到兩個力的作用一個物體只受到兩個力的作用, , 且這兩個力的且這兩個力的 “ “三要素三要素”完全相完全相 同同, ,那么這個物體那么這個物體( )( ) A.A.處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀 態(tài)態(tài) B.B.一定改變運動狀態(tài)一定改變運動狀態(tài) C.C.一定做勻速直線運動一定做勻速直線運動 D.D.一定處于靜止狀態(tài)一定處于靜止狀態(tài) 5.5.如圖所示，無風時，站在地面上的小螞蟻驕如圖所示，無風時，站在地面上的小螞蟻驕 傲的托著果實對于該靜止的果實，下列說傲的托著果實對于該靜止的果實，下列說 法正確的是法正確的是( () ) A.A.果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一