2017學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)11.1與三角形有關(guān)的線段（第3課時(shí)）教案_第1頁
2017學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)11.1與三角形有關(guān)的線段（第3課時(shí)）教案_第2頁
2017學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)11.1與三角形有關(guān)的線段（第3課時(shí)）教案_第3頁
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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精11。1 與三角形有關(guān)的線段（第3課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容三角形的穩(wěn)定性教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入蓋房子時(shí)，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條，為什么這樣做呢?二、探究新知1提出問題如圖(1)，用三根木條用釘子釘成一個(gè)三角形木架，然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎?如圖（2)，用四根木條用釘子釘成一個(gè)四邊形木架,然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎?如圖(3)，在四邊形的木架上再釘一根木條,將它的一對(duì)頂點(diǎn)連接起來，然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎？學(xué)生獨(dú)立思考后,再與同伴交流，選代表發(fā)言2師生得出結(jié)論三角形木架的形狀不會(huì)改變，而四邊形木架的形狀改變就是說三角形具有穩(wěn)定性，而四邊形沒有穩(wěn)定性3三角形的穩(wěn)定性的應(yīng)用舉例(1)窗框在安裝好之前斜釘一根木條，分成兩個(gè)三角形，由于三角形具有穩(wěn)定性,斜釘一根木條的窗框在安裝好之前不會(huì)變形（2)鋼架橋的鋼架做成三角形(3)起重機(jī)的力臂做成三角形（4)房頂鋼架做成三角形4四邊形的不穩(wěn)定性的應(yīng)用舉例（1)活動(dòng)掛架（2）放縮尺三、歸納小結(jié)1三角形的穩(wěn)定性，四邊形沒有穩(wěn)定性2穩(wěn)定性與沒有穩(wěn)定性在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用四、布置作業(yè)習(xí)題11。1 第5、10題教學(xué)反思：攀上山峰，見識(shí)險(xiǎn)峰,你的人生中,也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨打的大無畏精神，也許就會(huì)有臘梅的凌寒獨(dú)自開的氣魄，

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