2021年暑假八年級語文閱讀訓(xùn)練——說明文13

1、2021暑假八年級語文閱讀訓(xùn)練說明文13閱讀下文，回答問題尋找發(fā)掘腦的潛能（美）達(dá)羅A特雷費特獲得性學(xué)者綜合征，患者是老年癡呆或頭部受到嚴(yán)重撞擊或其他腦損傷的人，患病后突然表現(xiàn)出接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。上世紀(jì) 80 年代中期之前，我一直以為這是一種先天性疾病，但參加克萊蒙斯的個人雕塑展，看法開始發(fā)生改變。嬰兒時期的他聰明伶俐，3 歲時一次意外摔倒腦部受損，其認(rèn)知發(fā)展驟然減緩，在語言學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了嚴(yán)重障礙。此后他卻擁有了一項非凡的技能，能夠用手邊任何材料進(jìn)行雕塑，可以照著雜志上馬的照片，在半小時內(nèi)塑造出一件惟妙惟肖的復(fù)制品。興趣令我開始在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中查找這方面的報道。到 2010 年，我收集

2、記錄了全世界 319起知名的“天才”案例，其中有 32 例是屬于后天獲得的。神經(jīng)學(xué)家米勒的研究工作也在我的收集之列。1996 年，米勒開始研究最早的 12 個病例。這些病例均患有一種名為額顳葉癡呆(FTD)的退行性疾病，患者都是老年人，在認(rèn)知、語言等方面出現(xiàn)嚴(yán)重的障礙和病態(tài)行為，但同時平生第一次展露出了超凡的音樂或藝術(shù)才華。從米勒的研究看，F(xiàn)TD 患者的受損腦區(qū)通常是大腦左前顳葉及眶額皮層，受損后導(dǎo)致患者出現(xiàn)一些病態(tài)的異常行為或認(rèn)知、語言上的缺陷。正常情況下，上述兩個區(qū)域會抑制位于大腦后部、負(fù)責(zé)處理眼部信號的視覺系統(tǒng)的神經(jīng)活動。患者左前顳葉和眶額皮層可能無法發(fā)出抑制性信號，從而讓個體獲得了全新

3、的藝術(shù)敏感性。于是大腦就能以一種全新的方式來處理視覺和聲音，患者的藝術(shù)敏感性或其他創(chuàng)造力便釋放出來。大量研究表明，因意外造成腦損傷患者表現(xiàn)出特殊才能，可能緣于大腦某些區(qū)域活動減弱和某些區(qū)域的活動增強(qiáng)。這涉及大腦損傷之后(以左腦受損最為常見，類似于米勒收集的 FTD 病例)的一系列事件，我稱之為“3R 過程”。該過程始于“募集”，這個步驟主要發(fā)生在大腦皮層仍舊完好的區(qū)域，比如右腦，這里的大腦活動會增強(qiáng)；接著就是“重連”，也就是大腦會在以前沒有形成神經(jīng)連接的區(qū)域間建立起新的連接；最后就是潛能的“釋放”，因為新的神經(jīng)連接會使某些腦區(qū)的活躍程度升高，以至于一些處于休眠狀態(tài)的能力被釋放出來。至此，關(guān)于獲

4、得性學(xué)者綜合征,無論對于 FTD 患者還是意外腦損傷的人，我的看法已經(jīng)發(fā)生了根本改變:這并不是一種先天性疾病，而是后天獲得的。通過一個簡單的推導(dǎo)就可以得出一個判斷，并進(jìn)一步產(chǎn)生新的結(jié)論:可以從每一個健康人的身體內(nèi)開掘出一些接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。很顯然，問題的關(guān)鍵是能在無需患病或遭受腦損傷的情況下，釋放人體內(nèi)被封印的才華。研究人員讓自愿者完成一項具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的九點謎題。要求將三點一排，總共三排的點用四條直線連起來，途中不能抬筆或有折返線。一開始，29 名自愿者沒人能夠完成這項任務(wù)。對他們進(jìn)行“假”刺激（僅安放電極但沒有釋放電流）后，仍然束手無策。釋放電流后，約有 40%的自愿者，成

5、功完成了這項任務(wù)。他們似乎一下子就知道了他們以前不知道或者沒學(xué)過的事情。這便是經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)，它通過產(chǎn)生一種極化電流，減弱左腦與感觀輸入、記憶、語言以及其他腦功能相關(guān)的部分腦區(qū)的活動，同時增加右腦(主要是右前顳葉)的活動。無論哪種類型，對于獲得性學(xué)者綜合征患者表現(xiàn)出特殊才能，一個合理的解釋是，這些才能和知識肯定是以某種方式通過遺傳而來的。在生命之初，我們并非一張白紙，大腦可能便預(yù)裝了一套“系統(tǒng)”，幫助我們處理眼睛看到的東西，或是理解音樂、藝術(shù)或數(shù)學(xué)方面的“內(nèi)在規(guī)律”。只是，“天才”比一般人更“擅于”開發(fā)和利用那些與生俱來的才能。讓目前還不是“天才”的人釋放創(chuàng)造潛力的可行性途徑有哪些，如何掌

6、握一系列大腦神經(jīng)運作的生理機(jī)制，便成為關(guān)鍵。要重塑大腦并發(fā)揮人的潛能，冥想是一條可行的途徑；刻苦練習(xí)亦可獲得某項高超的技能；之外就是科學(xué)技術(shù)的參與。我們需要掌握當(dāng)某些大腦回路的功能受到激發(fā)或抑制時，神經(jīng)元會建立怎樣的連接，進(jìn)而“破譯”大腦活動與突然顯現(xiàn)的才能之間的關(guān)系。同時，需要在患者活動甚至進(jìn)行創(chuàng)造性活動時能夠?qū)ζ浯竽X狀況進(jìn)行觀測。與此有關(guān)的實驗正在加緊進(jìn)行中?？梢灶A(yù)期，不遠(yuǎn)的將來，我們每個人那卓越的創(chuàng)造性和特殊的本領(lǐng)就會被輕松發(fā)掘出來，每個人都有可能實現(xiàn)自己的“天才”夢想。17.依據(jù)選文，簡要解釋什么是“獲得性學(xué)者綜合征”。（3 分）18.第段均說明患者生理變化機(jī)制，你認(rèn)為能否去掉其中的一

7、段？為什么？（4 分）19.結(jié)合文意，簡要說明第段畫線句這一結(jié)論的推導(dǎo)過程。（4 分）20.舉例說明本文運用的一種主要說明方法及其作用。(3 分)答案：17.答案：獲得性學(xué)者綜合征即老年癡呆或頭部受到嚴(yán)重撞擊或其他腦損傷的人，認(rèn)知、語言等方面出現(xiàn)嚴(yán)重的障礙和病態(tài)行為，但患病后突然表現(xiàn)出某種接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。評分：只答出或者意思的得 2 分，共 3 分。意思對即可。18.答案：不能。因為兩段說明對象不同：前者為 FTD 患者，后者為因意外造成腦損傷的患者。說明側(cè)重點不同：前者側(cè)重說明 FTD 患者腦部受損后，藝術(shù)敏感性或創(chuàng)造力釋放出來的原因，后者側(cè)重概括因意外造成腦損傷的患者腦部生理

8、變化的 3R 過程。評分：第一問 1 分；第二問 3 分，其中答對說明對象 1 分，答對說明側(cè)重點 2 分。共 4分。意思對即可。19.答案：FTD 作為退行性疾病，老年人患病后第一次展露出超凡的藝術(shù)才華，因意外造成腦損傷的患者表現(xiàn)出從未有過的特殊才能，這說明獲得性學(xué)者綜合征并不是先天性疾病，而是后來的生理退化或意外損傷造成的；這些人患病后表現(xiàn)出近乎天才的藝術(shù)才華或智力技能，證明這些患者本身就具備這樣的藝術(shù)才華或智力技能；由此可以判斷健康人也會潛藏著這樣的藝術(shù)才華或智力技能；因此我們可以從每一個健康人的身體內(nèi)開掘出一些接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。評分：每個要點 1 分，共 4 分。內(nèi)容全面、

9、正確，推導(dǎo)過程合乎邏輯。內(nèi)容有缺漏，推導(dǎo)過程不夠嚴(yán)密，可酌判 2-1 分；內(nèi)容不當(dāng)判 0 分。20.答案：示例一，作詮釋，如第段在說明意外腦損傷腦區(qū)生理機(jī)制時，對“募集”“重連”“釋放”進(jìn)行了詮釋，過程清楚，特征鮮明，通俗易懂。示例二，舉例子，如第段通過克萊蒙斯的表現(xiàn)，真實、具體、清楚地說明了獲得性學(xué)者綜合征的病征。示例三，列數(shù)字，如第段列舉了釋放電流后，自愿者成功完成九點謎題的數(shù)字，說明經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)的效果，具體準(zhǔn)確。評分：舉例、方法、作用各占 1 分，共 3 分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。閱讀豬鏈球菌又到人間作孽，完成1114題。（12分） 豬鏈球

10、菌又到人間作孽（蔡浩東） 果子貍身上的SARS今年沒來人間鬧騰，“豬瘟”卻來了。1個月前，四川省資陽、內(nèi)江兩地鬧開了“豬瘟”，而且這“豬瘟”還鬧到了人頭上。僅僅1個月的功夫已有117人發(fā)病，24人死亡。這可怕的“豬瘟”到底是什么引起的？難道又是一種新的SARS？經(jīng)過醫(yī)學(xué)專家的努力，謎底終于揭開，原來是豬鏈球菌跑到人間作祟。 說起鏈球菌，其實大家早就認(rèn)識?；撔员馓蚁傺?、猩紅熱等許多人類疾病都是由這一家庭的細(xì)菌引起。由于這些細(xì)菌在顯微鏡下的形狀如球形，許多細(xì)菌聚在一起時，喜歡排列成串，像一根根美麗的鏈條，因此被人們稱為鏈球菌。一些鏈球菌還能分泌某種毒素，猩紅熱的皮疹就是由溶血性鏈球菌分泌的紅疹毒

11、素引起的。能感染豬的鏈球菌也很多，但毒力最強(qiáng)，甚至可以引起人類嚴(yán)重疾病的是豬鏈球菌2型。這種豬鏈球菌可以分泌溶血毒素、中毒性休克毒素等多種毒素，它最容易感染剛剛出生不到1年的小豬。豬得病以后，常表現(xiàn)為高燒，食欲下降，肢體出現(xiàn)紫色瘀斑，休克，還可出現(xiàn)跛行，不由自主地轉(zhuǎn)圈等神經(jīng)癥狀；重癥病豬很快出現(xiàn)多器官衰竭，心、肝、腎都會出現(xiàn)損害，導(dǎo)致突然死亡。人被這種豬鏈球菌感染后，潛伏期非常短，一般在2天之內(nèi)，最短的接觸后僅1小時就會發(fā)病。發(fā)病后出現(xiàn)的臨床癥狀與豬病相似，病情發(fā)展也十分迅速，有些病人甚至在24小時內(nèi)就可死亡，病死率為2040。其實，豬鏈球菌病是可以治療的，抗生素是治療的特效藥物，人發(fā)病后一定

12、要及時就診，不要延誤治療時機(jī)。 豬鏈球菌并非“初來乍到”，它早已是人間的“?？汀?。上世紀(jì)60年代初它就在丹麥“露過臉”，使丹麥人感染了“豬瘟”；后來又到過法國、荷蘭、英國等許多國家的人間“做客”。在人間，它并不“常駐”，只是“騷擾”一下人類就“跑”。但它能造成人類嚴(yán)重的鏈球菌感染，引起腦膜炎或中毒性休克綜合征。到目前為止，它在世界上已造成200多人死亡。1984年，我國首先發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古人被感染，近年來它越來越頻繁地向人類發(fā)動進(jìn)攻。在此次之前，鬧得最兇的一次，是1998年在江蘇省海安、如皋、泰興、通州4個縣流行的豬鏈球菌病，造成1.4萬多頭豬死亡。在豬發(fā)病后，又傳給了人類，造成當(dāng)?shù)?0多人患病，十

13、多人死亡。 豬鏈球菌病一年四季都可發(fā)生，尤以夏、秋季，潮濕悶熱天氣多發(fā)。今年天氣悶熱多雨，可能是造成四川豬鏈球菌病流行的原因之一。豬鏈球菌病在豬身上可通過傷口、皮膚和黏膜，甚至呼吸道傳播。但這種病原菌要想感染人類，只有經(jīng)過皮膚這一條路。如果皮膚有傷，哪怕只是微小的皮膚破損，豬鏈球菌都能進(jìn)入人體。因此，人類要接觸病豬，一定要做好防護(hù)，戴上膠皮手套，防止發(fā)生外傷，嚴(yán)格消毒等，避免被感染。盡管這種鏈球菌能從豬身上“蹦”到人身上，但它不像SARS，還沒學(xué)會從這個人身上“蹦”到那個人身上。所以人類預(yù)防的重點應(yīng)放在豬身上。在農(nóng)村，豬舍應(yīng)與人廁分開，改善養(yǎng)豬條件。在目前這種炎熱多雨的季節(jié)，更要保持豬舍清潔、

14、干燥，以免豬患病。最好的預(yù)防措施是為仔豬進(jìn)行預(yù)防接種，一旦發(fā)現(xiàn)病豬，要立即隔離，并給其他豬投放抗菌藥物預(yù)防。病豬和死豬一定要經(jīng)過無害化處理，千萬不能隨便宰殺和食用。 SARS、禽流感、豬鏈球菌動物中的病原體總想借機(jī)到人間“逛逛”。為了人類健康，人人都要行動起來，多學(xué)點防病知識，提高警惕，預(yù)防疾病，決不能等閑視之。 （北京地壇醫(yī)院主任醫(yī)師 蔡皓東） 11短文說明的主要內(nèi)容是：（3分） 答： 12下邊這句話中加點詞能否刪去，為什么？（3分） 今年天氣悶熱多雨，可能是造成四川豬鏈球菌病流行的原因之一。 答： 13人們對感染豬鏈球菌病的病豬、死豬正確的處理方式應(yīng)該是：（2分） 答： 14請從文中摘錄一個你最喜歡的句子，抄寫在下面的讀書卡片上，并在“品味”欄中寫出你的感悟。（4分） 讀 書 卡 片篇名：豬鏈球菌又到人間作孽 作者：蔡皓東摘句： 品味： 【參考答案】11介紹豬鏈球菌病的成因、危害及其防治措施。（3分） 12不能刪?！翱赡堋北聿聹y，是對豬鏈球