九年級上冊歷史教學工作總結范文

1、九年級上冊歷史教學工作總結范文初中歷史教學大綱指出：學生了解重要的歷史事件歷史人物和歷史現(xiàn)象以及理解重要的歷史概念。下面是本站為大家整理的九年級上冊歷史教學工作總結范文供大家參考。九年級上冊歷史教學工作總結范文本學期本人任教九年級年級二個班的歷史課一學期來能以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作。一、激發(fā)興趣發(fā)揮潛能俗話說“興趣是最好的老師”。學生有了濃厚的興趣學習就有了動力。歷史學科內容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。在教學中采用做些簡單的小游戲、講故事、辯論賽等形式讓學生主動參與課堂歷史課變得生動了、有趣了學生自然而然就喜歡上這門學科了。進入九年級后學習任

2、務更加艱巨學生無法做到面面俱到。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了每次統(tǒng)考后我會在課堂上表揚一些學生一種是優(yōu)等生讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進步較大的學生尤其是后進生我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學生明白：只要端正學習態(tài)度認真地按老師的要求去做你就會取得理想的成績。別人能做到的事我只要努力也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識形成你追我趕的學習風氣。二、培養(yǎng)良好的學習習慣立足課堂提高效率。缺乏良好的學習習慣是大部分學生的“病根”尤其是男生課上帶著耳朵聽他們挺樂意的一讓他們動筆就開始偷懶。從九年級開始我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記

3、的習慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學科采用開卷考試的方式在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃并注明考點的項目：如“明治維新”的內容使學生一目了然。上課時我邊講邊巡視提醒和督促后進生和調皮的學生勾劃課本。臨近期末九門學科進入都進入大復習階段各科作業(yè)接踵而至壓得學生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地緊緊抓住45分鐘盡量讓學生多讀、多寫。下課時人人必須完成課堂訓練交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒關注每位學生課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)學生負擔減輕了。三、夯實基礎注重解題方法的指導萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習

4、基礎是根本。沒有基礎就成了無本之木無源之水。抓好基礎題這樣既節(jié)省時間又能出成績。九年級世界歷史的內容繁雜且瑣碎讓學生將所有的考點背出來對于絕大多數(shù)的學生是不太現(xiàn)實的做法尤其是從_年開始歷史學科實行開卷考試。對學生而言記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。我首先采取“全面進攻”把中考考點整理好并在重要的內容下做好標記印發(fā)給學生再把考點逐題改編為小問答讓學生當堂訓練熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間我就讓學生練習一遍同樣一張小問答我一般讓學生訓練三、四遍。一而再再而三地訓練學生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié)我則采取“重點進攻”讓學生把重要的內容識記下來課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復

5、訓練基礎知識夯實了。扎實的基本功是應對考試的第一步僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求更高、更全包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變萬化的關鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導如“尋找關鍵詞語”、“先讀問題后讀材料”等等幫助學生提高應試能力。四、專項訓練、專題復習培養(yǎng)綜合能力。期中考試結束后我主要進行專項復習把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類再按世界近代時間段進行整理讓學生進行訓練。學生感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些。這是二輪復習了我對學生的要求更高了要求學生最好閉卷完成選擇

6、題這對學生具有一定的挑戰(zhàn)性同學們躍躍欲試越來越多的學生開始嘗試這種做法。歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系這對歷史教師提出更高的要求要對學生進行專題復習。沒有相關資料自己動手上網(wǎng)查詢、結合考綱整理、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級革命”、“世界近代史上的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題再配以相關的練習題。隨著時間的推移學生日漸疲憊、松懈學習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭以前采用多寫字少讀書的方法。現(xiàn)在我只能改變方法讓學生少寫字而多讀書了。歷史學科處處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理自編出中考綜合題復習資料比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復習使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)

7、化便于學生對歷史知識融會貫通培養(yǎng)了歷史學習的綜合能力。五、注后進生的成長后進生所占比例的大小程度很大程度上制約了成績的提高。如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解來驅散他們內心的孤獨和自卑。轉化一個后進生談何容易需要老師極大的韌性。他們屢教不改讓老師頭疼、甚至想到放棄但欲罷不能。士兵突擊中的一句經(jīng)典臺詞是“不拋棄、不放棄”。我們每個人面對困難挫折時不應該輕言放棄。轉化后進生要多動腦、想辦法因勢利導、因人而異、把握時機等。后進生的教育是一個長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復老師不能輕易放棄而要堅持不懈才能取得理想的效果。每次考試后對

8、于學習進步較大的學生尤其是后進生我會給予更多的表揚和鼓勵讓他們感受到成功的喜悅從而增強努力學習的信心。我常常利用課余時間與后進生交流共同尋找考試失敗的原因探討有效的學習方法幫助他們自我調整與改進。期中考試后我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導主要是加強基礎題的訓練。以上是我對本學期歷史教學方法的一些探索和嘗試。九年級學生所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的工作量雖然很大卻很實用而且在教學中基本做到了扎實、細致、到位取得了比較明顯的效果。在今后的教學中我要揚長避短不斷改進教學方法為學生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學質量而不懈努力!九年級上冊歷史教學工作總結范文本學

9、期我適應新時期教學工作的要求從各方面嚴格要求自己積極向老教師請教結合本校的實際條件和學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。立足現(xiàn)在放眼未來為使今后的工作取得更大的進步現(xiàn)對本學期教學工作作出總結希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結檢驗教訓以促進水平的提高。一、注重研究中學教學理論認真?zhèn)湔n和教學積極參加科組活動和備課組活動上好公開課和平衡課并能經(jīng)常聽各老師的課從中吸取教學經(jīng)驗取長補短提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教讓學生掌握好科學知識。二、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內容及學

10、生的實際設計課的類型擬定采用的教學方法并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具課后及時對該課作出總結寫好教學后記并認真按搜集每課書的知識要點歸納成集。三、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上為此我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來在知識層面上注入了思想情感教育的因素發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。四、狠抓學風。我所教的6個班學生比較喜愛該科上課的時候比較認真大

11、部分學生都能專心聽講課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生因為怕班主任責備學習上存在的問題不敢問老師作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄這樣就嚴重影響了成績的提高。對此我狠抓學風在班級里提倡一種認真、求實的學風嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時為了提高同學的學習積極性開展了學習競賽活動在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣學習勁頭也濃只是差生面太大了后進生基礎太差考試成績都很差有些同學是經(jīng)常不及格我找來差生了解原因有些是不感興趣我就跟他們講學習語文的重要性跟他們講一些有趣的語文故事提高他們的興趣;有些是沒有努力去學我提出批評以后再加以鼓勵并為他們定下學習目標時時督促他們幫

12、助他們;一些學生基礎太差抱著破罐子破摔的態(tài)度或過分自卑考試怯場等我就幫助他們找出適合自己的學習方法分析原因鼓勵他們不要害怕失敗要給自己信心并且要在平時多讀多練多問幾個為什么。同時一有進步即使很小我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣形成了良好的學風。五、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導不明白的耐心講解教給他們好的記憶方法好的學習習慣做到對所學知識鞏固復習及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系及時溝通情況使家長了解情況以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。六、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性有層次性。為了做到這點我常常到各大書店去搜集資料對各種輔助資料進行篩選力求

13、每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結進行透切的評講并針對有關情況及時改進教學方法做到有的放矢。通過努力本學期期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是學生的知識結構還不是很完整知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。九年級上冊歷史教學工作總結范文根據(jù)學校工作的需要本學期我擔任畢業(yè)班的歷史教學工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、注重研究中學教學理論認真?zhèn)湔n和教學積極參加科組活動和備課組活動上好公開課和平衡課并能經(jīng)常聽各老師的課從中吸取教學經(jīng)驗取長補短提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教

14、壇以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史課程標準進行施教讓學生掌握好科學知識。二、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型擬定采用的教學方法并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教案。每一課都做到”;有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具課后及時對該課作出總結寫好教學后記并認真按搜集每課書的知識要點歸納總結。三、積極推進素質教育。目前的歷史學科考試模式仍然比較傳統(tǒng)這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上為此我在歷史教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來在知識層面上注

15、入了思想情感教育的因素發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。四、狠抓學風。我所教的3個班學生比較喜愛歷史學科上課的時候比較認真大部分學生都能專心聽講課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生因為怕班主任責備學習上存在的問題不敢問老師作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄這樣就嚴重影響了成績的提高。對此我狠抓學風在班級里提倡一種認真、求實的學風嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時為了提高同學的學習積極性開展了學習競賽活動在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。五、做好學生的思想工作。雖然大部分同學對該課很感興趣學習勁頭也濃只是差生面太大了后進生基礎太差考試成績都很差有些同學是經(jīng)常不及格我找來差生了解原因有些是不感興趣我就跟他們講學習歷史的重要性跟他們講一些有趣的故事提高他們的興趣;一些學生基礎太差抱著破罐子破摔的態(tài)度或過分自卑考試怯場等我就幫助他們找出適合自己的學習方法分析原因鼓勵他們不要害怕失敗要