三年級(jí)語文上冊(cè)《聽聽秋天的聲音》小學(xué)教師教案設(shè)計(jì)備課課件通用PPT模板

1、聽聽秋天的聲音聽聽秋天的聲音 小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè) 授課老師：XX 課 文 朗 讀課 文 朗 讀 KE WEN LANG DU 聽聽， 秋的聲音， 大樹抖抖手臂， “刷刷”， 是黃葉道別的聲音。 課 文 朗 讀 聽聽， 秋的聲音， 蟋蟀振動(dòng)著翅膀， “嚁嚁”， 是和陽臺(tái)告別的歌韻。 一排排大雁追上白云， 撒下一陣暖暖的叮嚀； 一陣陣秋風(fēng)掠過田野， 送來一片豐收的歌吟。 聽聽， 走進(jìn)秋， 走進(jìn)這遼闊透明的音 樂廳， 你好好好地去聽聽秋 的聲音。 課 文 朗 讀 秋的聲音， 在每一片葉子里， 在每一朵花里， 在每一滴水里， 在每一顆展開的谷粒 里。 聽聽， 秋的聲音， 從遠(yuǎn)方匆匆走來， 向遠(yuǎn)方匆匆走

2、去。 聽聽，秋的聲音 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) XUE XI MU BIAO 1 . 會(huì) 認(rèn) “ 抖 、 蟋 、 蟀 ” 等 9 個(gè) 生 字 。 2 . 邊 讀 邊 展 開 想 象 ， 從 秋 天 的 聲 音 中 體 會(huì) 秋 天 的 美 好 3 . 仿 照 詩 歌 的 形 式 ， 續(xù) 寫 詩 文 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) du zhnyn kul yn lio x shui 抖抖動(dòng)動(dòng) 蟋蟋 蟀蟀 振振動(dòng)動(dòng)押押韻韻 掠掠過過歌歌吟吟 遼遼遠(yuǎn)遠(yuǎn) 廣廣闊闊 字 詞 學(xué) 習(xí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 別別 特別特別 鬧別扭鬧別扭 撒撒 撒腿撒腿 撒種撒種 今天，他跟一個(gè)特別（今天，他跟一個(gè)特別（bi）

3、 要好的同學(xué)鬧別（要好的同學(xué)鬧別（bi）扭了。）扭了。 他撒（他撒（s）腿跑回家后才知）腿跑回家后才知 道家里人都去地里撒（道家里人都去地里撒（s） 種了。種了。 bi bi s s 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 叮 （ d n g ） 嚀 （ n n g ） : 反 復(fù) 地 囑 咐 。 歌 韻 （ y n ） : 好 聽 的 歌 聲 。 遼 （ l i o ） 闊 : 廣 闊 ； 寬 廣 。 掠 （ l ） 過 : 輕 輕 擦 過 。 振 動(dòng) : 物 體 通 過 一 個(gè) 中 心 位 置 ， 不 斷 做 往 復(fù) 運(yùn) 動(dòng) 。 詞 語 釋 義 朗 讀 感 悟朗 讀 感 悟 LANG DU GAN WU 朗 讀

4、感 悟 （1）課文總共有幾個(gè)小節(jié)，每節(jié)的主要內(nèi)容是什么？）課文總共有幾個(gè)小節(jié)，每節(jié)的主要內(nèi)容是什么？ 第一小節(jié)：第一小節(jié)： 第四小節(jié)：第四小節(jié)： 第五小節(jié)：第五小節(jié)： 第二小節(jié)：第二小節(jié)： 第三小節(jié)：第三小節(jié)： 第六小節(jié)：第六小節(jié)： 描寫秋天里描寫秋天里落葉落葉的聲音。的聲音。 描寫描寫蟋蟀蟋蟀的聲音。的聲音。 描寫描寫大雁大雁的聲音和的聲音和秋風(fēng)秋風(fēng)的聲音。的聲音。 寫走進(jìn)秋天，感受秋的聲音。寫走進(jìn)秋天，感受秋的聲音。 寫大自然到處都有秋的聲音。寫大自然到處都有秋的聲音。 寫秋的聲音寫秋的聲音來去匆匆來去匆匆。 朗 讀 感 悟 “音樂廳”有什么特殊含義？ “音樂廳”指秋天的大自然。用“音樂

5、廳”比喻秋天的大自然，說明秋天的大 自然充滿各種聲響，這些聲響像動(dòng)聽 的音樂一樣值得欣賞、熱愛和贊美。 朗 讀 感 悟 一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀； 秋天到了，大雁向南飛，到南方去過冬。作者運(yùn)用秋天到了，大雁向南飛，到南方去過冬。作者運(yùn)用擬人擬人的手法形的手法形 象地寫出了象地寫出了大雁南飛大雁南飛的情景。的情景。 一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。歌吟。 “歌吟歌吟”寫的是秋風(fēng)掠過田野的聲音。我們仿佛看到，秋天所到之寫的是秋風(fēng)掠過田野的聲音。我們仿佛看到，秋天所到之 處，到處呈現(xiàn)出一派處，到處呈現(xiàn)出一

6、派豐收豐收的景象。的景象。 課 后 拓 展課 后 拓 展 K E H O U T U O Z H A N 課 后 拓 展 給給 劃 線 處 選 擇 正 確 的 字 。劃 線 處 選 擇 正 確 的 字 。 （1）地過后，災(zāi)區(qū)的人們很快作了起）地過后，災(zāi)區(qū)的人們很快作了起 來。（振來。（振 震）震） （2）站在峻的懸崖上，他的雙腿不自覺地）站在峻的懸崖上，他的雙腿不自覺地 動(dòng)起來。（陡動(dòng)起來。（陡 抖）。抖）。 震震振振 陡陡抖抖 課 后 拓 展 描寫秋景的詩句描寫秋景的詩句 遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅。遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅。杜甫秋野五首杜甫秋野五首 木落雁南度，北風(fēng)江上寒。木落雁南度，北風(fēng)江上寒。 孟浩然早寒江上有懷孟浩