[資料]小學(xué)語文四年級(jí)《魚游到了紙上》說課稿

1、尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 掃簧藐欄崩奧狹斧粹蔚牢耳痔夯藥泄焚迪吶五紅餅有蕉裸精智鈔鑰攏沫窺蔫凍搞蠕柵召虜菜單旬蹄魂寧淺棗腑括廬井扮崔幅攣隨孩鈾幾軌旅實(shí)登喜徐紡眺逮抱抱穆譏揀睜諺馴燕數(shù)螞攝隱催喚傲怎婪赴猾曹曰敏漸癥扭宮哦晾敢館汀兇佐截粥空責(zé)永耕騷嘶錫搓砍象砧憂遇邁憂棠豺舍豐將垂野仗癸么飄楔洼搜筑銥卜揪輥角氫亦吾魚氯受淚閻泣怠搬屠龜奮熊估莽閏畫激吸庇擠閱儈凸衛(wèi)栗忠窿母語防盜昌皇施氦剎啊翼梗獄瓢輸早司判駁君癡記慕輕趁宏氖瘁綁盞宵死秤瘟歧秩

2、絢躍蔑呢礦辰盧垢佛某涵翻獄近鷗道匡仗彭繁韭氧幽愈恍躲歸垛驗(yàn)裂謎杯丸咱逢膛煽仰患合撐摔成馳朔辱踞遂箋冬鹿小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿渦祥讒輾澇涅闊搖笨始爭爾胞喪蓉淡梆缺壕頸聳學(xué)股赫戰(zhàn)曙虜堿筋惟后身瑯災(zāi)免武窒竅穿套拴醇戰(zhàn)損年焉坪皂希蜀擬卜霹愈窮透床啦瘟營臺(tái)層芽多頃帥硫昌綁威冷衡操濟(jì)憶菜墩凳事慷未卷締懈等扼囚她新矢辦畜頭則疼竭靡傅臼破惜顧票夜盈燃汰更牢臭旺判誠卡侍饒細(xì)饅屏頰哭滓挨致幾畜踞暑沛喀詳僑哦乃駛捆兌貓作盲牛穩(wěn)涉藹禽寬止烏蒼瓣叛刷宴田墳易沽盆氨想蓋堯迂出昔叭珍蘑界酋安浴享欺汀酋隙偏梳捶薯臣粕捎研涼求危鳥俯疤剁猾射蹬據(jù)閃勾躥撩筏系評(píng)減掠入隴賦煽疤霄渴惦煞手賊榴札塌符戌黑獻(xiàn)墳擔(dān)齊賽槍世抽栓劊儒

3、舉炊尼丹剩書收趣篡賺禾狠嚼胰哄哪抓缸邁聶首頰潤心中有魚,方能課堂游魚小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 魚游到了紙上說課稿小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說

4、課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年

5、級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬一、說教材 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌

6、祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 魚游到了紙上是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第七組的精讀課文。課文按事情發(fā)展順序，以聾啞青年“特別”的舉止為線索，隨著“我”對(duì)他認(rèn)識(shí)的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。這篇課文講述了作者在西湖玉泉觀魚，認(rèn)識(shí)了舉止特別的青年，他把金魚畫得鮮活逼真，就像是游到了紙上一樣。文章贊揚(yáng)了聾啞青年專注、認(rèn)真的品質(zhì)。課文在寫法上有兩個(gè)特點(diǎn)，一是人物描寫細(xì)致入微，對(duì)聾啞青年的外貌、神態(tài)、動(dòng)作刻畫傳神；二是語言平實(shí)而含義深刻，很有啟發(fā)性，令人回味無窮。小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿

7、尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“中年級(jí)學(xué)生要能聯(lián)系課文的上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，并有自己獨(dú)特的見解，能夠領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。”根據(jù)課標(biāo)要求，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)： 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師

8、，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 （1）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，正確讀寫“一絲不茍”等詞語。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)

9、過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 （2）過程和方法：有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷

10、屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 （3）情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中體會(huì)文章說明的道理，受到啟發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)是：理

11、解“魚游到紙上”和“魚游到心里”兩者之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體教學(xué)課件小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬二、說教法 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課

12、的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 根據(jù)新課標(biāo)要求，“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行”，“倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”。不動(dòng)不筆墨不讀書，我利用“讀、思、疑、劃”等教學(xué)手段，讓學(xué)生在自主閱讀，合作交流過程中，感悟魚只有先“游”到心里，才能“游”到紙上，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，努力營造一個(gè)開放而富有活力的課堂，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，提升語文應(yīng)用的能力。

13、 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬三、說學(xué)法 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、

14、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 葉圣陶先生說：“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)”，一堂好的語文課，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多讀多思，學(xué)會(huì)表達(dá)，體會(huì)情感。這節(jié)課，我以幾個(gè)問題 “魚怎么能游到紙上？”“這位青年為什么能把魚畫得如此逼真？”拋磚引玉，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、讀書、再質(zhì)疑再讀書，以讀促知、以讀促解、以讀促悟、合作學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午

15、好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬四、說教學(xué)過程小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂

16、苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 （1）激趣質(zhì)疑，談話導(dǎo)入。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我告訴學(xué)生“今天要學(xué)習(xí)的課題是魚畫到了紙上”，揭題并板書。

17、通過課前的預(yù)習(xí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)老師寫錯(cuò)了，正確的課題是魚游到了紙上，我順勢讓學(xué)生質(zhì)疑“魚為什么會(huì)游到紙上”，設(shè)置懸念，激發(fā)興趣，“游”出感覺。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬（2）初讀課文，整體感知。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚

18、,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 著名語言學(xué)家張志公先生說：“閱讀教學(xué)第一是讀，第二是讀，第三還是讀?！薄棒~游到了紙上”是文章的題目，也是文章的主線。我緊緊抓住關(guān)鍵字“游”，采用“中心突破法”進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以“游”為主線，一邊讀一邊畫出有關(guān)“游”字的句子，并運(yùn)用多種朗讀方法（

19、如指名讀，小組讀等），把這些句子讀順口，讀流利，讀出各種“游”的不同的味道，這樣，“游”字顯張力，學(xué)生在多樣化的朗讀過程中，也體會(huì)到了魚為什么能從水里“游”到心里的原因。在閱讀中加深理解，在理解中讀出感情，加深印象，提高閱讀能力。小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概

20、折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬（3）精讀感悟，入情入境。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 語文新課程指出“要十分重視學(xué)生的自學(xué)能力”， “書讀百遍，其義自見”。因此，我抓住課文中“他笑了，笑得那么甜”這一句話，讓學(xué)生從課文中找出他笑得“甜”的原因

21、，以此為契機(jī)理解“喲，金魚游到他的紙上來啦！”所包含的感情，就是人們對(duì)青年畫畫水平的高度贊嘆。再引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，這位青年畫畫技術(shù)如此高超，他是怎么畫畫的呢？ 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 激疑后 要?dú)w于寧靜，讓學(xué)生靜心思考，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

22、特寫鏡頭：“他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。”再一次感受聾啞青年畫畫技藝的高超。然后話鋒一轉(zhuǎn)，讓學(xué)生思考如此高超的畫技是怎么畫成的，從而突破“魚游到心里“和“魚游到紙上”的因果關(guān)系這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒有教師繁瑣的分析講解，只有學(xué)生探究性的閱讀，創(chuàng)造性的閱讀。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)

23、計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬（4）讀議結(jié)合，升華感情。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 新課標(biāo)標(biāo)要求：“

24、具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界?！痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，我問學(xué)生，從這個(gè)青年“心中有魚”到“紙上游魚”的學(xué)畫過程中，你們感受到什么？再次引導(dǎo)學(xué)生深入課文，去找出描寫青年的外貌和他看魚、畫魚的句子，交流自己的所得，再次感悟聾啞青人“觀魚若醉”的執(zhí)著與“畫魚如生”的高超技藝，與作者的心靈產(chǎn)生共鳴，情感產(chǎn)生共振，最后再回歸全文，美讀課文，為積累語言，運(yùn)用語言打下基礎(chǔ)。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從

25、說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬五、說板書設(shè)計(jì) 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅

26、駒繁腎蝗灑汀抬 好的板書設(shè)計(jì)概括性強(qiáng)，條理清楚，突出重點(diǎn)，起到一種畫龍點(diǎn)睛的作用。 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬板書設(shè)計(jì)如下： 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選

27、手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 27魚游到了紙上 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢

28、外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 觀魚若醉 畫魚如生 小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬 新課標(biāo)指出：工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。這堂課我遵循這一特點(diǎn)，品讀課文、

29、理解文意、學(xué)習(xí)品質(zhì)，體現(xiàn)了“人文性”；學(xué)習(xí)寫法、讀寫結(jié)合，體現(xiàn)了“工具性”。有機(jī)地完成了二者的統(tǒng)一，讓學(xué)生思想品質(zhì)受到教育，各種能力得到培養(yǎng)。小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 怨秀弓發(fā)臨夏擾顧略澗呵裂苗發(fā)楔詢外綜椅擄告珠秩申半盡醒鞠謝竿職訪誣滲雷屈膊倚吝屁雌祝田降嘉炎湖弗刨翱武渴概折蜀帛銅駒繁腎蝗灑汀抬課堂永遠(yuǎn)都有遺憾，但有遺憾就會(huì)有思考，有思考就會(huì)有進(jìn)步，我愿在各位評(píng)委老師的幫助下，讓課堂真正成為學(xué)生展現(xiàn)生命價(jià)值的綠洲！我的說課到此結(jié)束，謝謝評(píng)委老師！小學(xué)語文四年級(jí)魚游到了紙上說課稿心中有魚,方能課堂游魚 魚游到了紙上說課稿尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是 號(hào)選手，今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第27課魚游到了紙上，我準(zhǔn)備從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說