幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

1、2016年幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園工作規(guī)程與國10條為核心，以幼兒園新教育指導(dǎo)綱要為指針，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀按照上級教育主管部門的工作精神，以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象，發(fā)展內(nèi)涵為重點(diǎn)；打造園本特色、精品教育，推動(dòng)天一幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。 二、工作方法及措施 1.重防范、講方法、保安全 綱要中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币虼税踩ぷ鞒蔀榱宋覀児ぷ鞯暮诵?，我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記身上的責(zé)任，把每一位幼兒的人身安全放在首位，保證幼兒健康快樂的成長。 （1

2、）達(dá)成共識，增強(qiáng)教師安全防范意識 思想高度重視：工作中教師必須把安全放在首位，保證每一位幼兒在自己視線內(nèi)。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，排除室內(nèi)一切安全隱患，做到人走室內(nèi)必須鎖門，確保孩子的飲用水、孩子人身安全。明確職責(zé)、合理分工、交接到位、反思查找、杜絕一日環(huán)節(jié)中的小漏洞。堅(jiān)決杜絕自身工作得不到位而造成安全事故。 （2）安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識 每班每周進(jìn)行一節(jié)安全教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容園本化、系統(tǒng)化、概括化，主要內(nèi)容涉及到交通、自然災(zāi)害（防火、防電、防水、防震）、社會危害（防暴）、自身器官的安全等等。必須結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)

3、的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過游戲、情景模擬、大型演習(xí)活動(dòng)中讓幼兒獲得防范、逃生、自救的知識和本領(lǐng)。 (3)門禁卡使用制度，強(qiáng)化責(zé)任意識 發(fā)揮門禁卡、藥檢卡的作用。家長接送孩子時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，必須親自送至本班并交給本班老師方可離開。帶班長負(fù)責(zé)在門口接送幼兒及晨檢，另兩位老師負(fù)責(zé)組織晨間活動(dòng)。藥檢卡與藥品管理相結(jié)合，及時(shí)核對，及時(shí)處理。檢查做到一摸、二看、三問、四查、五記錄。及時(shí)了解孩子的精神狀況，并做好記錄，孩子離園時(shí)講解安全規(guī)則，加強(qiáng)安全意識。晨間接待和離園環(huán)節(jié)嚴(yán)查門禁卡使用情況，責(zé)任到人，一次不用扣1分，特殊情況沒帶門禁卡時(shí)實(shí)行家長簽名制度系統(tǒng)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)安全工作常識 安全工作專題

4、論壇：以常規(guī)觀摩為契機(jī)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)一日各環(huán)節(jié)存在安全隱患，理論和案例相結(jié)合，結(jié)合周圍環(huán)境設(shè)施、季節(jié)特點(diǎn)、幼兒的年齡特點(diǎn)等方面闡述。 2.抓常規(guī)、重落實(shí)、講實(shí)效 本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。 （1）加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，3月初集中組織教師對教師一日活動(dòng)分工細(xì)則進(jìn)行再學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)將采取集中解讀（解讀幼兒園教師職業(yè)道德）與日常學(xué)習(xí)（體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中）相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實(shí)效。 （2)加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo)，實(shí)行集中與日常指導(dǎo)相結(jié)合的形式，4月上旬級部主任組織本級部教師進(jìn)行小規(guī)模

5、的常規(guī)觀摩，觀摩完及時(shí)反饋交流再反思、整改。（級部主任在計(jì)劃中體現(xiàn)） （3)執(zhí)勤園長結(jié)合一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進(jìn)行記錄并通報(bào)，我們將有針對性的進(jìn)行研討剖析，提高教師實(shí)踐水平。本學(xué)期我們繼續(xù)將以級部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級流動(dòng)紅旗評比。 （4）抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量 要求教師認(rèn)真按指南精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃、主題網(wǎng)絡(luò)圖、周計(jì)劃，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作，力爭打造高效課堂 開展聽課、評課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。十月份一個(gè)月時(shí)間將繼續(xù)開展新一輪同課異構(gòu)活動(dòng)，從命題活動(dòng)設(shè)計(jì)-日常展示-教研組展示（說課）-園級優(yōu)質(zhì)課展示

6、（評課）觀摩優(yōu)秀案例反思再實(shí)踐。 a園領(lǐng)導(dǎo)、教研主任、教研組長深入班級、深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)隨機(jī)聽課與指導(dǎo)，計(jì)入成績與期末考核掛鉤（每天隨機(jī)抽取聽課教師名單）分管園長、教研主任每周聽課數(shù)量上課、聽課各一節(jié)，級部主任一周至少聽課2節(jié)，選學(xué)科教學(xué)至少2節(jié)。 b級部主任實(shí)行輪流負(fù)責(zé)制負(fù)責(zé)巡視各班教育教學(xué)工作開展情況，執(zhí)勤當(dāng)日做到上下午各巡視一次，根據(jù)教師分層次情況，做到有針對性的聽課兩節(jié)，并進(jìn)行記錄和客觀評價(jià)考核。杜絕不按周計(jì)劃、無教案、無教具上課。 c加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)力度。繼續(xù)執(zhí)行教育教學(xué)材料、門口材料檢查制度，主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式。教師個(gè)人材料如備課（重點(diǎn)查提前備課和上周反思）、觀察

7、記錄（重點(diǎn)查分析與反思）、聽課、學(xué)習(xí)筆記主要以隨機(jī)抽查為主。 定期檢查：教研室每周五下午（每班美術(shù)老師輪流主持組織美術(shù)教師）對各班門口欄目材料張貼是否及時(shí)、數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查并量化。每月檢查各班級材料（成長檔案冊、語言檔案冊、班級門口材料）；區(qū)域活動(dòng)體現(xiàn)計(jì)劃性與實(shí)效性，每周制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃，并有相應(yīng)的觀察反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。 以上常規(guī)檢查成績都以月為單位匯總，與當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)掛勾，并記入期末考核。 3.督學(xué)習(xí)、塑形象、促提高 我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會， 開展一系列的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們通過集體學(xué)習(xí)、小組交流、個(gè)人自學(xué)、撰寫小結(jié)、問卷、召開座談會等多種形式開展學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師從學(xué)習(xí)、生

8、活和工作中尋榜樣、找差距、求提高，期末進(jìn)行“人民滿意的教師”“人民滿意的科室人員”、“明星教師”“師德標(biāo)兵”等評比活動(dòng)。 （1）建議各班門口可利用宣傳欄或建議箱的形式自覺的接受家長的監(jiān)督。以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。 （2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng) 鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南，結(jié)合國家頒布的有關(guān)文件，有計(jì)劃、有針對性的、采取多種形式進(jìn)行貫徹學(xué)習(xí)，3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）。多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿。組織“讀書交流會”，交流自

9、己的讀書心得。同時(shí)本學(xué)期將選一部分寫作水平較高的教師作為我園通訊記者，及時(shí)報(bào)道幼兒園大事，稿件若被采納，與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤；學(xué)習(xí)內(nèi)容、心得體會記錄在學(xué)習(xí)筆記中，學(xué)期末匯總納入考核。鼓勵(lì)年輕教師參加專科、本科函授學(xué)習(xí)和自學(xué)，把教科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn)、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來。 （3）促進(jìn)教師反思能力。 為提高教師專業(yè)素質(zhì)，從本學(xué)期開始我們將實(shí)行以教師自評為主,園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價(jià)的制度（先從教研活動(dòng)量化開始）,“評價(jià)的過程,就是教師運(yùn)用專業(yè)知識審視教育實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程,也是其自我成長的重要途徑。”由此可見,教師的自評與反思是提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效途徑 （

10、4）繼續(xù)加強(qiáng)教師分層次管理本學(xué)期將充分發(fā)揮級部主任、教研組長、骨干教師、班組長的輻射、帶動(dòng)作用，充分利用專題教研活動(dòng)、特色班級活動(dòng)等有效舉措，穩(wěn)步提升保教質(zhì)量和服務(wù)水平 教研組：本學(xué)期結(jié)合每位教師優(yōu)勢，我們將把全園教師劃分到數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、語言、藝術(shù)、英語等教研組內(nèi)，教研組長在學(xué)期初制定好教研計(jì)劃，學(xué)期內(nèi)主要采取教研組教研和園級教研活動(dòng)兩種形式。每教研組一學(xué)期內(nèi)必須通過多種渠道解決教學(xué)中的困惑如“繪畫教學(xué)的示范與講評”、“律動(dòng)教學(xué)中如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造力的表現(xiàn)”、“故事教學(xué)中的提問”。 級部：結(jié)合幼兒年齡段特點(diǎn)和領(lǐng)域目標(biāo)，打造自己級部的特色（體現(xiàn)在級部計(jì)劃中如繪本閱讀、美術(shù)剪紙，突出孩子情感

11、能力訓(xùn)練），組織大型活動(dòng)開展及自主開展級部幼兒活動(dòng)或親子游戲。 名師工程：重視教師的發(fā)展，特別是從人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，打造幼兒園教育的領(lǐng)軍人物和教育品牌，帶動(dòng)年青教師的茁壯成長，所以從本學(xué)期開始有計(jì)劃培養(yǎng)名師。 進(jìn)一步規(guī)范運(yùn)行師徒結(jié)對，完善考核評價(jià)體系。 為提升教師團(tuán)隊(duì)力量，我園以“師徒結(jié)對” 為基本形式，使全體教師能針對性更強(qiáng)的進(jìn)行互幫互學(xué)，有效開展同伴互助，結(jié)合我園老師完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度，制訂師徒結(jié)對計(jì)劃，完成師徒共同成長目標(biāo)。采取“一對一”“一對多”結(jié)對幫扶形式，幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。 評價(jià)與考核：每月師傅上一節(jié)示范課，徒弟上一節(jié)匯報(bào)

12、課，每月文字材料檢查一起上交；每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報(bào)幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開展教研活動(dòng)，定期召開座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會。開展年輕教師公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵(lì)機(jī)制，。在各類評選和考核中，師傅和徒弟的成績兩者結(jié)合，實(shí)行結(jié)對雙方“捆綁式” 綜合評價(jià)，比如說優(yōu)質(zhì)課評選，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班級家長工作，幼兒成長，教師考勤，教室衛(wèi)生，幼兒出勤率等方面。 積極開展帶班教師“六個(gè)一”活動(dòng)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點(diǎn)評一節(jié)教育活動(dòng)，做好一個(gè)博客，撰寫一篇教學(xué)論文等。 （5）實(shí)現(xiàn)教師成長檔案動(dòng)態(tài)化,教研組有創(chuàng)新的組織教師

13、參加系列活動(dòng)如：要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育隨筆、論文；開展一節(jié)示范課、匯報(bào)課；經(jīng)驗(yàn)分享等等，依托各項(xiàng)活動(dòng)的開展及時(shí)評出園級獎(jiǎng)項(xiàng)如學(xué)科帶頭人、先進(jìn)個(gè)人、文明班集體、優(yōu)秀班主任等等，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡實(shí)現(xiàn)成長檔案動(dòng)態(tài)化，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。（6）優(yōu)化班級、科室形象管理：為努力實(shí)現(xiàn)職能責(zé)任化，管理有序化，盡職優(yōu)質(zhì)化，工作和諧化，奉獻(xiàn)快樂化。我們科室將定期召開會議，集中時(shí)間交流小結(jié)上周工作，統(tǒng)籌做出下周計(jì)劃。 4.重內(nèi)容、講方法、教科研水平有提升 繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn)，開展重自主，講實(shí)效的園本培訓(xùn)

14、，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)專家講座專題培訓(xùn)、讀書交流教師沙龍、自我反思等多種形式，助推教師自我發(fā)展和專業(yè)成長。 （1）內(nèi)容：遠(yuǎn)程研修如解讀幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)、幼兒教師師德熱點(diǎn)問題聚焦、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）、同課異構(gòu)活動(dòng)、教研組困惑問題探討、課題階段性總結(jié)匯報(bào)、讀書交流、安全工作和家長工作論壇等 （2）主要形式： 解惑式教研：教師教學(xué)實(shí)踐中總會碰到一些炙手的熱難點(diǎn)問題，我們先采用教育沙龍的形式組織教師進(jìn)行交流探討，運(yùn)用集體的智慧進(jìn)行疑難的解惑，然后鼓勵(lì)教師通過“實(shí)踐- 反思-再實(shí)踐-再反思”的途徑進(jìn)行，直到教師獲得較

15、為滿意理想的結(jié)果為止。 案例式教研 在教師的教育實(shí)踐中，一些問題幼兒總是教師的工作難題，因此進(jìn)行案例式的教研對于改進(jìn)教師的教育工作有著很大的幫助。每月進(jìn)行一次案例教研，在教師中征集研討的案例，然后組織教師查找資料，進(jìn)行集體教研研討，對幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特征進(jìn)行分析，對癥下藥，尋找解決的正確方法。 磨課式教研 通過“磨課”實(shí)施青年教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，來抓準(zhǔn)共性問題，逐步提高青年教師的課堂教學(xué)能力。在“磨課”中，我們要求教師將活動(dòng)方案、活動(dòng)后的反思、聽課教師的評價(jià)、方案的調(diào)整計(jì)劃及時(shí)予以匯總和整理，最終形成完整而有質(zhì)量的文字材料，作為今后設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的借鑒。磨課教研是選用相同的教材，讓不同教

16、師進(jìn)行多次上課，同組教師全員參與聽課評課的活動(dòng)。通過“磨課”能促使教師去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，尤其是讓教師探究“是什么”和“為什么”，逐步改變其教育行為，提升 教育智慧，從而更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 診斷式教研篇二：2016年秋幼兒園教研工作計(jì)劃 20152016學(xué)年秋季幼兒園教研工作計(jì)劃 一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想 深入貫徹指南精神和上級教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼

17、兒健康成長的動(dòng)力。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要精神，以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。 3、合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。 4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營造積極探討氛圍。 三

18、、主要工作及措施 (一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒戶外活動(dòng)，堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。 (二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅(jiān)持檢查，嚴(yán)格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問題。 2、各班繼續(xù)辦好家教園地，提高質(zhì)量做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值，每 月1日更換園地內(nèi)容，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼

19、續(xù)召開家長會活動(dòng)，力求形成家園教育合力。 (三)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，與綱要、指南接軌。在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。 2、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。 3、注重教學(xué)反思，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí)

20、，加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。 4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。 1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。2)、加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 (四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。1、落實(shí)綱要和指南精神，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過活動(dòng)開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過程中，以

21、幼兒積極體驗(yàn)為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。 2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)開展。 (1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間。(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間。(3)、注重活動(dòng)趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4)、注重綜合性，加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)開展，在滿足幼兒體驗(yàn)快樂的同時(shí)，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。 五、逐月工作安排 七、八月份： 1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè) 2、做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)

22、準(zhǔn)備工作 3、檢查、整改、落實(shí)班級物品及存在問題 九月份： 1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃 2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計(jì)劃及具體活動(dòng)計(jì)劃 3、繼續(xù)完善開學(xué)初準(zhǔn)備工作，即環(huán)境布置、新操編排等 4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練，大中班第三周、小班第五周出操 5、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練，行政跟班檢查 6、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒 7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查 8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽，并做好校園歌手選拔工作 9、各班召開家長會 10、園內(nèi)教研活動(dòng) 十月份： 1、開展“慶國慶”主題活動(dòng)，進(jìn)行幼兒愛國主義教育 2、加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育 3、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置

23、的更新，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境 4、幼兒自理能力比賽，并進(jìn)行常規(guī)工作檢查 5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn)，開展幼兒秋游活動(dòng) 6、園內(nèi)教研活動(dòng) 十一月份： 1、開展“消防安全”主題活動(dòng) 2、幼兒早操觀摩評比，并進(jìn)行班級常規(guī)觀摩 3、開展幼兒講故事比賽 4、教師制作戶外活動(dòng)器械評比 5、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽 6、開展學(xué)區(qū)性公開課 7、園內(nèi)教研活動(dòng) 十二月份： 1、開展“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會 2、加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動(dòng) 3、各年段活動(dòng)歌表演 4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽 5、中大班開展家長開放日活動(dòng) 6、開展各班區(qū)角觀摩活動(dòng) 元月份： 1、家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況 2、教師教育教學(xué)隨筆比

24、賽 3、做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié) 4、撰寫教育教學(xué)論文 5、逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類 二月份： 1、做好幼兒發(fā)展評價(jià)及各項(xiàng)評價(jià)工作 2、各部門做好期末總結(jié)、量化、評比工作 3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作 4、完善各項(xiàng)材料歸檔工作篇二：前曹鎮(zhèn)潘莊學(xué)區(qū)小學(xué)2016年幼兒園工作計(jì)劃前曹鎮(zhèn)潘莊學(xué)區(qū)小學(xué)2016年幼兒園工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想: 認(rèn)真貫徹落實(shí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，以幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)為指導(dǎo)，更新教育思想和教育觀念，使我園的管理工作、教育教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。按照指南(轉(zhuǎn)載于:2016年秋幼兒園教研工作計(jì)劃)要求，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，將最科學(xué)的思想理念滲透到

25、幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。同時(shí)美化綠化幼兒園環(huán)境，使我園成為幼兒的天地，知識的樂園。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。 三、主要內(nèi)容與措施 （一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。 2、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促

26、進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長溝通交往的技巧。 （二）教學(xué)工作 1、認(rèn)真貫徹落實(shí)指南精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對大、中、小、托幼兒年齡特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展的情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中要富教育于生活、游戲中。 2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。教室的每一個(gè)角落，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用地方。 3、樹立一日活動(dòng)都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育目標(biāo)

27、，做到集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真作好評價(jià)，對個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。 4、做好新學(xué)期幼兒進(jìn)園接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動(dòng)，吸引幼兒，讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。 5、教學(xué)活動(dòng)的組織形式要多樣化，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中教師要”以兒童發(fā)展為本”，要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，教師要不斷地調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)

28、成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。 7、教師對每日來園幼兒進(jìn)行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧，對一日的活動(dòng)量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。 8、教師組織幼兒戶外活動(dòng)，必須隨時(shí)把幼兒放入自己的視線中，細(xì)心管好幼兒 。注意幼兒運(yùn)動(dòng)量，氣候變化等。隨時(shí)注意幼兒的安全，把安全放在首位。 9、各班教師要根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合每月教育目標(biāo)和指南要求，有計(jì)劃、有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有知識性、興趣性、安全性、教育性、實(shí)用性的室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)，同時(shí)要根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)、提供活動(dòng)區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查。 10、開展主題教學(xué)活

29、動(dòng)，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內(nèi)容組織活動(dòng)，開展多形式的教學(xué)活動(dòng)，理解和掌握主題活動(dòng)中的新理論、新觀念。 （三）衛(wèi)生保健工作 1、認(rèn)真地貫徹預(yù)防為主的指導(dǎo)思想，切實(shí)做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念，讓家長積極地參與配合幼兒園做好春季各種疾病的預(yù)防，保障幼兒身心健康。 2、與防疫部門配合，做好各季節(jié)的環(huán)境監(jiān)測、消毒工作。定期對園舍、設(shè)備、餐具等進(jìn)行消毒，達(dá)到國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。 3、做好晨檢工作，禁止幼兒帶不安全的物品進(jìn)入班級。 4、定期為幼兒測量視力身高、體重，并配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)作健康常規(guī)體檢。 5、教給幼兒一些口腔衛(wèi)生、口腔保健、保護(hù)視力的方法，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)

30、意識。 6、教師要作好記錄，記錄好每日來園人數(shù)，幼兒健康狀況，做到心中有數(shù)。7、教師組織幼兒戶外活動(dòng)，要注意幼兒運(yùn)動(dòng)量、氣候的變化等，隨時(shí)為幼兒增減衣物，保證戶外活動(dòng)結(jié)束后幼兒的自由飲用水。對生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧，對一日活動(dòng)量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。 8、各班教師既要高度的重視和滿足幼兒受保護(hù)和照顧的需要，以要尊重他們不斷增長的獨(dú)立要求，鼓勵(lì)指導(dǎo)幼兒自理、自立。 9、教師組織豐富的體育活動(dòng)，游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒體格促進(jìn)幼兒健康，每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。 10、向幼兒進(jìn)行安全教育，使他們掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。 11、教師在重視幼兒健康教育的同時(shí)，還要重視幼兒的心

31、理健康的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)寬松的教育環(huán)境，用耐心、細(xì)心、愛心付諸于你的教育對象，使得教學(xué)活動(dòng)關(guān)系融洽，讓幼兒保持愉快的心情接受教育，在班級中初步建立起愉快學(xué)習(xí)、愉快交往，愉快與同伴合作的教育環(huán)境。 12、教師、保育員要堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行一人一巾制度的使用，教育幼兒外出活動(dòng)、上廁所、午睡、起床、進(jìn)餐前養(yǎng)成洗手、洗臉的好習(xí)慣，堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒用自己的毛巾洗手、洗臉，不定時(shí)抽查，進(jìn)入量化考核內(nèi)容。 13、幼兒膳食的配置要科學(xué)合理，保證幼兒營養(yǎng)量的攝入，每天公布食譜。 14、做好環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)外環(huán)境的干凈整潔。 （四）家長工作 幼兒教育不是幼兒園的教育，幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育，它是幼兒園、家庭、社會三位

32、一體的系統(tǒng)工程。幼兒教育需要家長的參與，幼兒園有責(zé)任幫助家長接受和發(fā)展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。 2、家教園地定期更換，根據(jù)班級情況和幼兒發(fā)展情況，讓家長了解幼兒園的教育方向，科學(xué)育兒。 3、各班“六一”開展親子活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通。 4、接送幼兒實(shí)行固定人員接送，確保幼兒安全，如有特殊情況需提前與班主任溝通。 （四）后勤工作，服務(wù)育人，完善制度規(guī)范化。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心。 后勤工作人員要建立學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心，主動(dòng)、積極、愉快地做好本職工作。 2、完善制度，明確職責(zé)，規(guī)范工作。 針對幼兒園后勤工作實(shí)際，完善制度，規(guī)范操作，嚴(yán)格

33、考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，評選“服務(wù)育人先進(jìn)個(gè)人”，通過相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制提高后勤工作人員的積極性和責(zé)任心，不斷提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。 （五）教師培訓(xùn)工作 本學(xué)期計(jì)劃在培訓(xùn)工作上實(shí)行三條腿走路，首先由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)園內(nèi)培訓(xùn)，通過上課、聽課、講座、指導(dǎo)等形式學(xué)習(xí)提高。然后，計(jì)劃本學(xué)期與區(qū)主管部門取得聯(lián)系，把教師帶出去參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界、增長見識，把學(xué)到的知識，經(jīng)驗(yàn)融入到自己的工作之中，進(jìn)一步提高教育效果。最后由參觀學(xué)習(xí)的教師匯報(bào)交流自己成長的歷程，互相學(xué)習(xí)、互相提高、共同進(jìn)步。為將來能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基礎(chǔ)。 （六）安全工作 1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防

34、工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究，即時(shí)處理有關(guān)問題，即時(shí)處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。 2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點(diǎn)，對教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn)；利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育；增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識和知識。 3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層

35、層落實(shí)責(zé)任，各部門安排專門管理人員，加強(qiáng)幼兒園安全管理。加強(qiáng)值班、值日教師的管理。 4、要對幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。 5、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。 6、抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日常活動(dòng)中的不安全因素。 7、加強(qiáng)發(fā)生意外事故（火災(zāi)）時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對待事故意識，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進(jìn)

36、行疏散演練。 8、根據(jù)縣教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報(bào)告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。 （七）幼兒園建設(shè)與設(shè)施配備工作 根據(jù)現(xiàn)有的財(cái)力，繼續(xù)加大幼兒園的建設(shè)投入和設(shè)施設(shè)備投入，上好上全幼兒園的降溫采暖設(shè)備，以及更換部分幼兒玩具設(shè)施。加大對鳴店幼兒園的房屋改造力度，把存在的安全隱患徹底去除。 前曹鎮(zhèn)潘莊學(xué)區(qū)小學(xué)附設(shè)幼兒園 2015-12-21篇三：2015年秋幼兒園教研工作計(jì)劃 2015年秋幼兒園教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教

37、育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、現(xiàn)狀分析 1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，同伴互助效果明顯。 2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。 3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價(jià)，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。 4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本

38、學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。 三、工作重點(diǎn) 1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。 3、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化;篇三：20152016第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 某某幼兒園 2015-2016學(xué)年第二學(xué)期某某幼兒園 教育教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園工作規(guī)程與國10條為核心，以幼兒園新教育指導(dǎo)綱要為指針，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀按照上

39、級教育主管部門的工作精神，以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象，發(fā)展內(nèi)涵為重點(diǎn)；打造園本特色、精品教育，推動(dòng)天一幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。 二、本學(xué)期重點(diǎn) 本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。 1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，3月初集中組織教師對教師一日活動(dòng)分工細(xì)則進(jìn)行再學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)將采取集中解讀（解讀幼兒園教師職業(yè)道德）與日常學(xué)習(xí)（體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中）相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實(shí)效。 2、行政值日教師結(jié)合一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進(jìn)行記錄并通報(bào)，我們將有針對性的進(jìn)行研討剖析，提高教師實(shí)踐水平。本學(xué)

40、期我們繼續(xù)將以級部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級流動(dòng)紅旗評比。 3、抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求教師認(rèn)真按指南精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃、主題網(wǎng)絡(luò)圖、周計(jì)劃，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作，力爭打造高效課堂。開展聽課、評課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。將繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動(dòng)，從命題活動(dòng)設(shè)計(jì)-日常展示-教研組展示（說課）-園級優(yōu)質(zhì)課展示（評課）觀摩優(yōu)秀案例反思再實(shí)踐。 （1）、行政班子深入班級、深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)隨機(jī)聽課與指導(dǎo)，計(jì)入成績與期末考核掛鉤（每天隨機(jī)抽取聽課教師名單）。 （2）、級部主任實(shí)行輪流負(fù)責(zé)制負(fù)責(zé)巡視各班教育教學(xué)工作開展情

41、況，執(zhí)勤當(dāng)日做到上下午各巡視一次，并進(jìn)行記錄和客觀評價(jià)考核。杜絕不按周計(jì)劃、無教案、無教具上課。 第 1 頁某某幼兒園 （3）、加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)力度。繼續(xù)執(zhí)行教育教學(xué)材料、門口材料檢查制度，主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式。教師個(gè)人材料如備課（重點(diǎn)查提前備課和上周反思）、觀察記錄（重點(diǎn)查分析與反思）、聽課、學(xué)習(xí)筆記主要以隨機(jī)抽查為主。 定期檢查：每周五下午對各班門口欄目材料張貼是否及時(shí)、數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查并量化。每月檢查各班級材料；區(qū)域活動(dòng)體現(xiàn)計(jì)劃性與實(shí)效性，每周制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃，并有相應(yīng)的觀察反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。 以上常規(guī)檢查成績都以月為單位匯總，與當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)掛勾，并記入期末考

42、核。 三、教育教學(xué)重點(diǎn) 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán) 境等，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材料。 2、規(guī)范備課 制度，保證教師有固定的備課時(shí)間，推行“集中選材、各自備課”。 要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)選材，充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng) 性，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，靈活施教。 3、加強(qiáng)班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，深入班級觀摩一日活動(dòng)，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活 動(dòng)），形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。 4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高教師的教育教學(xué)技能、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學(xué)