高中物理 第4章 怎樣求合力與分力 第2節(jié) 怎樣求分解力教案2 滬科版必修1

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精怎樣求分解力思路分析 本節(jié)重點是會用作圖法根據(jù)平行四邊形法則求分力，會用直角三角形知識計算分力；難點是分力與合力的等效替代關系這里學生不易理解,學習時可通過一個人提桶與兩個人提桶等實例去體會和思考通過力的平行四邊形法則，深化對合力與分力的認識,具體研究時可根據(jù)力的作用效果進行物理抽象，把對力的計算通過平行四邊形法則轉化為對邊角的計算 從客觀實例中使學生認識到，力的分解是一種必然現(xiàn)象，并且說明力的合成的單一性和力的分解的多值性，以求達到從感性上認識和理解之目的力的合成和分解都依據(jù)力的等效原則，解決力的相互替換問題，兩者是互為逆運算力的分解不一定是按照力的實際效果來分，經

2、常按照研究問題的方便來進行利用力的正交分解法解決此類問題，通過實際事例體會到力的正交分解法的優(yōu)越性通過力的分解，力求往后延展一切矢量的分解，以提高處理實際問題的能力 知識總結要想正確地進行力的分解，關鍵是按力的作用效果進行分解要建立程序法進行力的分解的思想,即先根據(jù)力的作用效果畫出力的平行四邊形，接著轉化為一個根據(jù)已知邊角關系求解的幾何物體其基本程序可表示為在分析力的作用效果時，切忌死記硬背如在光滑斜面上靜止的物體，其重力產生的效果是：一是使物體有沿斜面下滑的趨勢,二是使物體壓緊斜面但不能就此認為斜面上的物體的重力都這樣分解相關鏈接“和尚正塔”的力學原理：傳說我國明朝年間，蘇州的虎丘寺塔因年久

3、失修,塔身傾斜，有倒塌的危險，如何修復此塔？有的建議用粗繩子把塔拉正,可一拉反而會倒;有的建議用大木柱撐住，但很不雅觀一天，一個和尚路過此地,觀察斜塔后，自告奮勇地說：“不需人力和財力，我一個人可以把塔扶正”在場的人無不驚疑而取笑他,可和尚不管別人怎么議論，天天提著一個大包走進寺院，包里裝了一些一頭厚一頭薄的木楔（斜面）,他把這些木楔一個個地從塔身傾斜的一側的磚縫里敲進去不到一個月，塔身果然扶正了木楔為什么能產生這么大的力量呢？如下圖所示，設木楔是一個頂角為的等腰三角形，木楔敲入磚縫時產生的敲擊力為f,木楔將對塔身產生兩個分力，即木楔對塔身的彈力n,由正弦定律得：fsinnsin（90)所以nfsin(90）sinfcos（2sincos）f（2sin)對木楔來說，頂角很小，從上面表達式可知n f例如4，f3000 n，代入上式得n4。3104 n，這個力大約相當于能把43噸重的物體舉起來，足可以支撐塔身可見，“和尚正塔”的傳說中，和尚利用木楔確實可以把塔扶正，“逆風行舟”原理：如圖所示為小船的俯視圖，控制航向，使風從帆面mn的外側前方吹來，風吹在帆面上的力可以分解為沿帆面的阻力f1和垂直于帆面的力f2，f2又可以分解為沿航向和垂直于航向的力f和f，f主要靠水對船體的橫向阻力相平衡，而沿航向的分力f，比船體的縱向阻力（包括f1沿航向的分力)大得多，故船可以沿