高中物理 第一章 靜電場(chǎng) 第七節(jié) 靜電現(xiàn)象的應(yīng)用示范教案 新人教版選修3-1

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精7靜電現(xiàn)象的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析 本節(jié)的主要概念是靜電平衡,掌握靜電平衡的概念、理解靜電平衡的特征是本節(jié)的重點(diǎn).應(yīng)用靜電平衡知識(shí)，認(rèn)識(shí)導(dǎo)體的電荷分布特點(diǎn)、尖端放電現(xiàn)象、靜電屏蔽現(xiàn)象是本節(jié)課的難點(diǎn).做好演示實(shí)驗(yàn)是這堂課的關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo) （1）通過(guò)對(duì)靜電場(chǎng)中導(dǎo)體的自由電荷運(yùn)動(dòng)情況的討論。了解靜電平衡的概念,知道處于靜電平衡的導(dǎo)體特征。(2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解靜電平衡的帶電導(dǎo)體上電荷的分布特點(diǎn).(3）了解尖端放電和靜電屏蔽現(xiàn)象，關(guān)注生活、生產(chǎn)中的靜電現(xiàn)象。（4）經(jīng)歷分析放在電場(chǎng)中的導(dǎo)體達(dá)到靜電平衡的過(guò)程.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 靜電平衡的特征，應(yīng)用靜電平衡知識(shí)，是本節(jié)課的難點(diǎn)。金屬導(dǎo)體放在

2、電場(chǎng)中，達(dá)到靜電屏蔽是一個(gè)非?？斓倪^(guò)程，但是對(duì)這一過(guò)程的分析卻十分重要。一定要帶領(lǐng)學(xué)生共同參與討論這一過(guò)程，使他們明白自由電荷不再定向移動(dòng)的條件。這樣做不僅突出重點(diǎn)，也為突破難點(diǎn)打好了基礎(chǔ)。帶電導(dǎo)體的電荷分布特點(diǎn)、靜電屏蔽、靜電屏蔽的應(yīng)用都必須做好實(shí)驗(yàn).教學(xué)方法與手段以演示實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo),引領(lǐng)學(xué)生討論分析靜電感應(yīng)現(xiàn)象，總結(jié)靜電平衡知識(shí)，認(rèn)識(shí)導(dǎo)體的電荷分布特點(diǎn)、尖端放電現(xiàn)象、靜電屏蔽現(xiàn)象。做好演示實(shí)驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)為主，發(fā)動(dòng)學(xué)生展開(kāi)討論，舉例說(shuō)明生活中的靜電現(xiàn)象.教學(xué)媒體 法拉第圓筒、絕緣金屬球、靜電感應(yīng)導(dǎo)體、驗(yàn)電器、感應(yīng)器電機(jī).多媒體課件、實(shí)物投影儀、視頻片斷。知識(shí)準(zhǔn)備 電場(chǎng)的基本特性;金屬導(dǎo)體的特征

3、；靜電感應(yīng)的概念;感應(yīng)起電的本質(zhì)。導(dǎo)入新課 事件1教學(xué)任務(wù)：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師生活動(dòng):情景導(dǎo)入，放映雷電現(xiàn)象的視頻片斷,ppt課件展示靜電現(xiàn)象的圖片。引入新課：創(chuàng)設(shè)情景將一金屬導(dǎo)體放入場(chǎng)強(qiáng)為e0的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，見(jiàn)教材p24圖1。71,分析自由電子在電場(chǎng)中的移動(dòng)情況。推進(jìn)新課事件2教學(xué)任務(wù):靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的電場(chǎng)師生活動(dòng)：探究過(guò)程：理論探究靜電平衡的特點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)：（1)金屬導(dǎo)體的微觀結(jié)構(gòu)如何?（2）導(dǎo)體處于電場(chǎng)中自由電子會(huì)怎樣移動(dòng)?（3)自由電子會(huì)在什么地方積聚？（4）電子積聚會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？(5）最終出現(xiàn)什么現(xiàn)象？靜電感應(yīng)現(xiàn)象：在電場(chǎng)中的導(dǎo)體沿著電場(chǎng)強(qiáng)度方向兩端出現(xiàn)等量異種電荷，這種現(xiàn)象叫

4、靜電感應(yīng)現(xiàn)象。當(dāng)外電場(chǎng)撤掉，導(dǎo)體兩端電荷又中和，可見(jiàn)靜電感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體上凈電荷仍然為零。將不帶電的導(dǎo)體置于電場(chǎng)中時(shí),導(dǎo)體內(nèi)自由電荷受力，發(fā)生定向移動(dòng)，從而重新分布.重新分布的電荷在導(dǎo)體內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)與原電場(chǎng)反向的電場(chǎng)，阻礙電荷定向移動(dòng)，該電場(chǎng)與外電場(chǎng)疊加,使導(dǎo)體內(nèi)部的電場(chǎng)減弱，只要內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)不為零，導(dǎo)體兩面的正負(fù)電荷便繼續(xù)增加，導(dǎo)體的內(nèi)部電場(chǎng)就會(huì)繼續(xù)削弱，直至導(dǎo)體內(nèi)部的合場(chǎng)強(qiáng)都等于零的時(shí)候?yàn)橹?，這時(shí)導(dǎo)體內(nèi)自由電子不再發(fā)生定向移動(dòng)。強(qiáng)調(diào)：處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體，內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零。而且處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體，電荷只能分布在導(dǎo)體外表面上。這是為什么呢？為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，可采用反證法，若導(dǎo)體內(nèi)部有凈電荷，電荷

5、周?chē)须妶?chǎng)，那么導(dǎo)體內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度將不為零，電荷將發(fā)生定向移動(dòng)。結(jié)論：1導(dǎo)體內(nèi)自由電子不再定向移動(dòng)的狀態(tài)-_。交流與討論：靜電平衡狀態(tài)導(dǎo)體有哪些特點(diǎn)？結(jié)論：2靜電平衡狀態(tài)導(dǎo)體的特點(diǎn)：(1)導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為_(kāi)；(2）導(dǎo)體是等勢(shì)體，表面為_(kāi)；（3)導(dǎo)體外部表面附近場(chǎng)強(qiáng)方向與該點(diǎn)的表面_.參考描述：導(dǎo)體中(包括表面)沒(méi)有電荷定向移動(dòng)的狀態(tài)叫做靜電平衡狀態(tài)。處于靜電平衡狀態(tài)導(dǎo)體的性質(zhì)(1）導(dǎo)體內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)處處為零。（2）導(dǎo)體表面上任何一點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向跟該點(diǎn)的表面垂直.如圖，在靜電感應(yīng)時(shí)用手摸一下導(dǎo)體，再移走源電荷，則導(dǎo)體帶什么電？若將導(dǎo)體接地，則情況如何?左端接地呢？事件3教學(xué)任務(wù)：研究靜電平衡時(shí)導(dǎo)體內(nèi)部

6、的電荷分布師生活動(dòng)：?jiǎn)栴}引導(dǎo):在靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體上的電荷是如何分布的？演示：研究靜電平衡時(shí)導(dǎo)體內(nèi)部的電荷-法拉第圓筒實(shí)驗(yàn)觀察與描述：現(xiàn)象：甲：a的箔片_乙:a的箔片_總結(jié)與歸納：學(xué)生歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其他學(xué)生補(bǔ)充完善。結(jié)論：參考描述：帶電導(dǎo)體周?chē)牡葎?shì)面和電場(chǎng)線1導(dǎo)體內(nèi)部沒(méi)有電荷，電荷分布在導(dǎo)體的外表面.2導(dǎo)體表面越尖銳的位置電荷越密集，凹陷的位置幾乎沒(méi)有電荷。事件4教學(xué)任務(wù)：尖端放電的應(yīng)用避雷針師生活動(dòng):自主學(xué)習(xí):閱讀課本，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1導(dǎo)體尖端的電荷密度大，給周?chē)h(huán)境帶來(lái)了什么影響?2尖端放電現(xiàn)象給我們什么啟示？有哪些應(yīng)用?演示尖端放電：導(dǎo)體尖端附近的電場(chǎng)特別強(qiáng)，它會(huì)導(dǎo)致一個(gè)重要的后果

7、，就是尖端放電。在導(dǎo)體尖端附近放一根點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)我們不斷給導(dǎo)體充電的時(shí)候，火焰就好像被風(fēng)吹動(dòng)一樣朝背離尖端的方向偏移。這就是尖端放電引起的后果。等電位圖原因：因?yàn)樵诩舛烁浇鼜?qiáng)電場(chǎng)的作用下，空氣中殘留的離子會(huì)發(fā)生激烈的運(yùn)動(dòng)。在激烈的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中它們和空氣分子相碰時(shí)，會(huì)使空氣分子電離，從而產(chǎn)生大量新的離子，這就使空氣變得易于導(dǎo)電。與尖端上電荷同號(hào)的離子受到排斥而飛向遠(yuǎn)方，蠟燭的火焰偏移就是受到這種離子形成的“電風(fēng)”吹動(dòng)的結(jié)果。在強(qiáng)電場(chǎng)作用下,物體曲率大的地方（如尖銳、細(xì)小的頂端,彎曲很厲害處)附近，等電位面密，電場(chǎng)強(qiáng)度劇增，致使這里空氣被電離而產(chǎn)生氣體放電現(xiàn)象，稱(chēng)為電暈放電。而尖端放電為電暈放電的

8、一種,專(zhuān)指尖端附近空氣電離而產(chǎn)生氣體放電的現(xiàn)象.討論與交流：閃電防護(hù)雷鳴電閃時(shí)在室外的人，為防雷擊，應(yīng)當(dāng)遵從四條原則。避雷針1一是人體應(yīng)盡量降低自己，以免作為凸出尖端而被閃電直接擊中，所以人長(zhǎng)得高還是一件非常痛苦的事情。2二是人體與地面的接觸面要盡量縮小以防止因“跨步電壓造成傷害。所謂跨步電壓是雷擊點(diǎn)附近，兩點(diǎn)間有很大的電位差，如若人的兩腳分得很開(kāi)，分別接觸相距遠(yuǎn)的兩點(diǎn)，則兩腳間便形成較大的電位差，有強(qiáng)電流通過(guò)人體使人受傷害.3第三是不可到孤立大樹(shù)下和無(wú)避雷裝置的高大建筑體附近,不可手持金屬體高舉頭頂。4第四是不要進(jìn)水中,因水體導(dǎo)電好，易遭雷擊?？傊?，應(yīng)當(dāng)?shù)捷^低處,雙腳合攏地站立或蹲下，以減少

9、遭遇雷的機(jī)會(huì)。事件5導(dǎo)體腔內(nèi)的電場(chǎng)同樣為零教學(xué)任務(wù):靜電屏蔽師生活動(dòng)1理解:處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體，內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)處處為零.因此，可利用金屬外殼或金屬網(wǎng)封閉某一區(qū)域不再受外界電場(chǎng)的影響,這一現(xiàn)象稱(chēng)靜電屏蔽.2兩種情況：金屬內(nèi)部空間不受殼外部電場(chǎng)的影響；接地的封閉的導(dǎo)體殼內(nèi)部電場(chǎng)對(duì)殼外空間沒(méi)有影響。演示：使帶電的金屬球靠近驗(yàn)電器,但不接觸，箔片是否張開(kāi)？解釋看到的現(xiàn)象。如圖，用金屬網(wǎng)把驗(yàn)電器罩起來(lái),再使帶電金屬球靠近驗(yàn)電器,觀察箔片是否張開(kāi)。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題？靜電屏蔽思維拓展：靜電屏蔽還有哪些應(yīng)用？應(yīng)用：電學(xué)儀器和電子設(shè)備外面套有金屬罩通信電纜版面包一層鉛皮高壓帶電作業(yè)人員穿金屬網(wǎng)衣通訊工具在鋼

10、筋結(jié)構(gòu)房屋中接收信號(hào)弱靜電屏蔽的應(yīng)用事件6教學(xué)任務(wù)：探究：生活中我們見(jiàn)到的哪些帶靜電的現(xiàn)象是有益的，我們是怎樣利用的？師生活動(dòng)參考描述：1火花放電是指物體上積累了電荷，且放電時(shí)出現(xiàn)火花的放電現(xiàn)象；接地放電是指為了防止物體上過(guò)量積累電荷，而用導(dǎo)體與大地連接，把電荷接入大地進(jìn)行時(shí)時(shí)放電的現(xiàn)象；地球是良好的導(dǎo)體，由于它特別大，所以能夠接受大量電荷而不明顯地改變地球的電勢(shì)，這就如同從海洋中抽水或向海洋中放水，并不能明顯改變海平面的高度一樣。如果用導(dǎo)線將帶電導(dǎo)體與地球相連，電荷將從帶電體流向地球，直到導(dǎo)體帶電特別少，可以認(rèn)為它不再帶電.（如果導(dǎo)體帶正電，實(shí)際上是自由電子從大地流向?qū)w。這等效于正電荷從導(dǎo)

11、體流向大地。）生產(chǎn)中和生活實(shí)際中往往要避免電荷的積累，這時(shí)接地是一項(xiàng)有效措施。汽車(chē)拖的鐵鏈能把電荷導(dǎo)入大地2尖端放電的原理：物體表面帶電密集的地方-尖端，電場(chǎng)強(qiáng)度大，會(huì)把空氣分子“撕裂”變?yōu)殡x子，從而導(dǎo)電。3可以應(yīng)用到避雷針上；避雷針的發(fā)展史介紹富蘭克林與國(guó)王的避雷針“尖端”與“圓端之爭(zhēng).4靜電除塵，靜電復(fù)印，靜電噴漆.5靜電產(chǎn)生的火花能引起火災(zāi)，如油罐、紡織廠、危險(xiǎn)制品等地方都必須避免靜電。課堂鞏固與反饋事件7 典型例題1一個(gè)空腔金屬球，球殼有一定厚度，球心處有一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷，a、b、c、d四點(diǎn)分別位于空腔、球殼、球的外表面、球外，如圖所示，試比較四點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小。典型例題2如圖所示，長(zhǎng)為l的導(dǎo)

12、體棒原來(lái)不帶電，現(xiàn)將一帶電荷量為q的正點(diǎn)電荷放在距棒左端r處。當(dāng)達(dá)到靜電平衡后，棒上的感應(yīng)電荷在棒內(nèi)中點(diǎn)處產(chǎn)生的電場(chǎng)的大小_，方向_.事件8教學(xué)任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、方法、情感三個(gè)側(cè)面小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。1復(fù)習(xí)本節(jié)教材.2完成課本課后問(wèn)題與練習(xí)。7靜電現(xiàn)象的應(yīng)用一、靜電感應(yīng)現(xiàn)象：放入電場(chǎng)中的導(dǎo)體，其內(nèi)部的自由電子在電場(chǎng)力的作用下向電場(chǎng)的反方向做定向移動(dòng)，致使導(dǎo)體的兩端分別出現(xiàn)等量的正、負(fù)電荷。這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)現(xiàn)象。二、靜電平衡狀態(tài)：導(dǎo)體中(包括表面）沒(méi)有電荷定向移動(dòng)的狀態(tài)叫做靜電平衡狀態(tài)。處于靜電平衡狀態(tài)導(dǎo)體的性質(zhì)（1）導(dǎo)體內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)處處為零。（2）導(dǎo)體表面上任何一點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向跟該點(diǎn)的表面

13、垂直。(3)導(dǎo)體所帶的凈電荷只分布在導(dǎo)體的外表面上，導(dǎo)體內(nèi)部沒(méi)有凈電荷.（4)處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體是等勢(shì)體，導(dǎo)體表面是等勢(shì)面。三、靜電屏蔽:具有空腔的金屬導(dǎo)體在靜電平衡狀態(tài)下，不僅導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)為零，而且腔內(nèi)場(chǎng)強(qiáng)也為零，因而置于腔內(nèi)的物體不受外界電場(chǎng)的影響，這種作用叫靜電屏蔽。課題1：收集電火花引起爆炸的事例,結(jié)合周?chē)膶?shí)際情況,說(shuō)明應(yīng)該采取哪些安全措施來(lái)避免引起類(lèi)似的事故。課題2：觀察你家鄉(xiāng)的高層建筑、高大電線桿和其他建筑的避雷裝置，寫(xiě)成簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄。過(guò)程：通過(guò)實(shí)際調(diào)查，結(jié)合上網(wǎng)查找資料,收集有關(guān)信息，聯(lián)系教材本章內(nèi)容深入了解靜電的危害?？梢栽谧灾餮芯康幕A(chǔ)上分小組進(jìn)行交流，形成統(tǒng)一意見(jiàn)后

14、，各小組派代表向全班同學(xué)匯報(bào)。本節(jié)課引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)電學(xué)、了解電學(xué)的基本現(xiàn)象，激起對(duì)電現(xiàn)象的濃厚興趣，為達(dá)到上述目的，教學(xué)設(shè)計(jì)中讓學(xué)生盡量多地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手、腦等感官，靈活組合自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,以豐富多彩的視頻、圖片、課件、實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)，在趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)中穿插課堂訓(xùn)練和檢測(cè)，貫徹了快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念.靜電除塵經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，意味著人們將越來(lái)越多的礦物資源轉(zhuǎn)化為工業(yè)原材料和產(chǎn)品,同時(shí)將越來(lái)越多的廢棄物排向大自然.從工廠的煙囪中冒出的滾滾濃煙中就含有大量顆粒狀粉塵,它們嚴(yán)重污染了環(huán)境，影響到作物的生長(zhǎng)和人類(lèi)的健康。采用除塵技術(shù)以后，從煙囪的排放物中,再也看不到濃黑的煙霧

15、了。靜電除塵是被人們公認(rèn)的高效可靠的除塵技術(shù)。我們先在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬一下靜電除塵的全過(guò)程。在模擬煙囪內(nèi)，可以看到,有煙塵從“煙囪”上飄出。加上電源，煙囪上面的煙塵不見(jiàn)了.如果撤去電源，煙塵又出現(xiàn)在我們眼前。（如圖）通了電以后，粉塵哪里去了呢？我們先來(lái)看看靜電除塵裝置的結(jié)構(gòu)。在煙囪的軸線上，懸置了一根導(dǎo)線，稱(chēng)之謂電暈線;在煙囪的四周設(shè)置了一個(gè)金屬線圈，我們稱(chēng)它為集電極。直流高壓電源的正極接在線圈上，負(fù)極接在電暈線上，如圖所示?？梢钥闯?，接通電源以后,集電極與電暈線之間就建立了一個(gè)非均勻電場(chǎng)，電暈線周?chē)妶?chǎng)最大.改變直流高壓電源的電壓值，就可以改變電暈線周?chē)碾妶?chǎng)強(qiáng)度。當(dāng)實(shí)際電場(chǎng)強(qiáng)度與空氣的擊穿電場(chǎng)

16、相近時(shí)空氣發(fā)生電離，形成大量的正離子和自由電子。自由電子隨電場(chǎng)向正極飄移，在飄移的過(guò)程中和塵埃中的中性分子或顆粒發(fā)生碰撞，這些粉塵顆粒吸附電子以后就成了荷電粒子，這樣就使原來(lái)中性的塵埃帶上了負(fù)電。在電場(chǎng)的作用下，這些帶負(fù)電的塵埃顆粒繼續(xù)向正極運(yùn)動(dòng)，并最后附著在集電極上.(集電極可以是金屬線圈，也可以是金屬圓桶壁）當(dāng)塵埃積聚到一定程度時(shí)，通過(guò)振動(dòng)裝置,塵埃顆粒就落入灰斗中.這種結(jié)構(gòu)也稱(chēng)管式靜電除塵器.如圖所示。靜電復(fù)印隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，復(fù)印機(jī)已越來(lái)越普及，文件、材料和圖紙等放進(jìn)復(fù)印機(jī)，一會(huì)兒就可復(fù)制出若干份來(lái),真是大大減輕了手工勞動(dòng),且又節(jié)省了時(shí)間.復(fù)印機(jī)大多是根據(jù)靜電原理設(shè)計(jì)的，

17、這里有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明靜電復(fù)印的基本原理：找一張舊的唱片，放在桌子上，用一塊綢布在上面迅速摩擦，這樣唱片由于摩擦而帶了靜電。然后用手指在唱片上“寫(xiě)”上幾個(gè)字。當(dāng)然,這些字人眼是看不見(jiàn)的。這樣靜電母板就做好了.接著在一張紙上放些面粉,并用嘴輕輕地將紙上的面粉均勻吹到唱片上，由于電荷具有吸引輕小物體的性質(zhì),唱片上有電荷的地方就吸上了較多面粉，而用手指寫(xiě)過(guò)“字”的地方由于電荷通過(guò)人的手散失了,因此不能再吸引面粉。這樣在唱片上就將手指寫(xiě)上的幾個(gè)字隱隱約約地顯現(xiàn)出來(lái)。這就是靜電復(fù)印基本原理的模仿實(shí)驗(yàn)，你不妨可以試一試。在實(shí)際應(yīng)用的靜電復(fù)印機(jī)中代替唱片的部件稱(chēng)為硒鼓，字也不是用手寫(xiě)的，而是用光照上的。當(dāng)

18、硒鼓充電以后，經(jīng)過(guò)光照處理,照光的部分電荷就會(huì)消失，文字、圖像等遮光的地方，電荷不會(huì)消失。當(dāng)復(fù)印的黑粉撒到硒鼓上時(shí)，有文字、圖像的地方由于相對(duì)應(yīng)的硒鼓帶電,可以吸引黑粉，這樣就可把原稿上的字或圖轉(zhuǎn)印到一張白紙上.教學(xué)設(shè)計(jì)(二)教學(xué)目標(biāo)（1)知道靜電感應(yīng)產(chǎn)生的原因，理解什么是靜電平衡狀態(tài);（2）理解靜電平衡時(shí)，凈電荷只分布在導(dǎo)體表面且內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零;（3）知道靜電屏蔽及其應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):靜電平衡狀態(tài)。教學(xué)難點(diǎn):電場(chǎng)中導(dǎo)體的特點(diǎn)。教學(xué)方法：推理歸納法、問(wèn)題解決法、實(shí)驗(yàn)法.教具準(zhǔn)備：驗(yàn)電器、法拉第圓筒、有絕緣柄的金屬球一個(gè)、金屬網(wǎng)罩、收音機(jī)、感應(yīng)起電機(jī)、導(dǎo)線若干.教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)1什么是靜

19、電感應(yīng)現(xiàn)象?2靜電感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是什么？3在靜電感應(yīng)時(shí)用手摸一下導(dǎo)體,再移走源電荷,則導(dǎo)體帶什么電？若將導(dǎo)體接地，則情況如何?左端接地呢？(二)新課教學(xué)1電場(chǎng)中的導(dǎo)體(1)金屬導(dǎo)體的特征：由做熱運(yùn)動(dòng)的正離子和做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的自由電子組成。(2)靜電感應(yīng)現(xiàn)象：（3）問(wèn)題：1.在源電荷的電場(chǎng)中引入金屬導(dǎo)體后會(huì)對(duì)空間各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)有影響嗎？2是什么作用使金屬內(nèi)的電子定向移動(dòng)的？此移動(dòng)一直進(jìn)行嗎？3靜電屏蔽后金屬導(dǎo)體內(nèi)部有電場(chǎng)嗎？答:1。使空間電場(chǎng)重新分布。2源電荷的電場(chǎng)使導(dǎo)體內(nèi)部自由電子定向移動(dòng).3靜電平衡狀態(tài)：導(dǎo)體(包括表面)中沒(méi)有電荷定向移動(dòng)時(shí)的狀態(tài)叫靜電平衡狀態(tài).沒(méi)有。2靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的特點(diǎn)（1)內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零（若不為0，則自由電子將繼續(xù)移動(dòng)直至合場(chǎng)強(qiáng)為0)。(2)導(dǎo)體中沒(méi)