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1、夸父逐日微課程設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1 節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文;2 了解我們的祖先很早就有執(zhí)著的探索精神;3 學(xué)習(xí)積累重點詞語。教學(xué)重難點:了解我們的祖先很早就有執(zhí)著的探索精神課時安排:一課時一、激趣引入:師:同學(xué)們今天上課,老師給大家?guī)韼讖埦实膱D片,大家想看嗎?邊看邊猜猜每張圖片講了哪個故事?(出示幻燈片),能夠搶答,那么誰能簡單講一下這幾個故事的內(nèi)容呢?(1、嫦娥奔月:傳說嫦娥偷吃仙丹,飛上月球,給人們帶來了對月球的無限遐想。2、盤古開天地:這是我們學(xué)習(xí)過的神話故事,盤古分清了天和地,造福了后人。3、后羿射日:傳說后羿力大無比,有雄心壯志射下了九個太陽,是力量的象征。4、哪吒鬧海:復(fù)生后的哪吒
2、手持火尖槍、腳踏風(fēng)火輪,大鬧龍宮,戰(zhàn)敗龍王,為民除害。)二、教學(xué)過程:1、師:你們喜歡這些神話故事嗎?那么,什么是神話故事呢?(神話故事有神奇的想象、生動的故事往往寄托了勞動人民美好的愿望和追求。)2、師:今天我們要學(xué)習(xí)一個新的神話故事,通過預(yù)習(xí)你們知道這個神話故事的名字嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)夸父追日。(出示夸父追日的圖片)3、師:同學(xué)們,咱們以前學(xué)習(xí)了好幾篇文言文了,也多少知道了一些學(xué)習(xí)文言文的知識和學(xué)習(xí)方法,我相信大家借助工具書和課下注釋能把這課學(xué)好,下面老師檢查預(yù)習(xí)內(nèi)容,請同學(xué)們小組討論大屏幕上的幾個問題。(出示問題)4、師:好了嗎?咱們來個組與組之間的搶答,看看哪一組得得榮譽卡最多是優(yōu)勝組。第一題,本文選自什么?并介紹此著作。第二題,朗讀課文,讀的怎么樣?請給予評價?同學(xué)們看屏幕上的節(jié)奏朗誦課文。第三題,請解釋課后詞語。根據(jù)詞的解釋把課文翻譯一下。第四題,根據(jù)對課文的理解,比一比哪一組的同學(xué)最聰明,背的最快。5、師:下面根據(jù)對課文的理解,再來進(jìn)一步理解課文,小組討論,回答屏幕上的幾個問題。(1)、夸父是一個怎樣的人?(2)、通過神話,表現(xiàn)夸父無比的英雄氣概,那么反映了古代人民什么樣的愿望呢?老師告訴你們,反映了古代人民探索自然、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。(3)、從夸父這個神話人物身上我們得到了
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