2021年高二音樂教學(xué)計(jì)劃4篇

1、i just walked along the road of life. i suddenly encountered a wall. all the grievances i encountered unexpectedly spread like air. i was overwhelmed and didnt have the strength to break free.勤學(xué)樂觀天天向上（頁眉可刪）高二音樂教學(xué)計(jì)劃4篇 高二音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1本學(xué)期擔(dān)任高中音樂教學(xué)工作，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工

2、作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)：1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。二、教學(xué)要求：音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。1、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音

3、樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。三、教學(xué)措施：面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識。1、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線2、 樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平 3、 加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高 四、教學(xué)內(nèi)容：3、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。 2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)

4、奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。4、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。5、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求6、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。7、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育。8、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。五、教學(xué)反思：本方案的設(shè)計(jì)，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能

5、力，提高音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。高二音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2高中生對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力，在這個階段時期，他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲望，因此針對孩子們的特定心理，對五個模塊的教學(xué)可行性做了分析并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況做了分析，最后選擇了歌唱模塊的教學(xué)，由于受師資、場地和現(xiàn)有教學(xué)條件等的影響，我所在的教學(xué)班采取了學(xué)生自主的選擇的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)椤案璩?，是能使人們最直接、最簡便地進(jìn)入音樂世界，去感悟音樂的形式美，體驗(yàn)人聲的無窮魅力。一

6、、在高中歌唱教學(xué)中安排合唱，能培養(yǎng)學(xué)生對個人嗓音的.控制、協(xié)調(diào)能力和對和聲的感受能力，以及良好的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識。通過第一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，試圖讓學(xué)生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)合唱的相關(guān)知識，然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力。那么我在教學(xué)過程中應(yīng)該為學(xué)生留出更多的發(fā)展個人才能的空間，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在我們進(jìn)行教學(xué)的時候往往會遇到學(xué)生容易跟隨者旋律聲部跑掉的現(xiàn)象，這在排練合唱的時候是非常常見的現(xiàn)象，為了降低這種現(xiàn)象的出現(xiàn)我們可以這樣嘗試，一是選擇學(xué)生沒有聽過的陌生的音樂作品，降低跑掉的可能性。二如果有可能的話，最好找一位老師共同合

7、作進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生分成兩組，在不同的教師訓(xùn)練，擱在學(xué)唱自己的聲部，在學(xué)習(xí)結(jié)束之后進(jìn)行合練，這樣可以有效地降低跑掉現(xiàn)象的出現(xiàn)，即便學(xué)生想跑掉，他也不能同時會演唱兩個聲部。當(dāng)學(xué)生能夠共同演唱一首合唱作品，那種合作帶來的成就感是難以名狀的。音樂是生動的，是實(shí)踐的藝術(shù)，音樂屬于每一個學(xué)生，音樂同樣是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，在歌唱的教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了鮮明的創(chuàng)造意識并伴隨著獨(dú)特的創(chuàng)造行為。讓我們的學(xué)生在完成歌唱的學(xué)習(xí)時，能夠稱為具有真正音樂審美修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造激情的人，稱為能夠主動地、自主地、創(chuàng)造性進(jìn)行認(rèn)識活動和實(shí)踐活動的、有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的社會主體。二、在第二單元里讓學(xué)生集中了解一些常見的各具特色的演唱

8、形式，例如：重唱、對唱、組合唱、表演唱等。那么我安排了一個集各種演唱形式的歌曲欣賞和演唱實(shí)踐為一體的教學(xué)過程，盡量讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和聲音特點(diǎn)來選擇歌曲練習(xí)演唱。三、進(jìn)入“獨(dú)唱”環(huán)節(jié)，這個教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)一步提高學(xué)生的個人演唱能力，尤其是對獨(dú)唱表演有興趣愛好的同學(xué)。在這個學(xué)期里，學(xué)生必唱歌曲有合唱曲東西南北茉莉花，獨(dú)唱曲我像雪花天上來和我的中國心，重唱曲我的中國心，組合曲啊，朋友再見本學(xué)期我將盡力為高中愛好聲樂的同學(xué)提供一個實(shí)踐、表現(xiàn)的平臺，既能滿足學(xué)生對業(yè)余獨(dú)唱表演的強(qiáng)烈欲望，保護(hù)他們對歌唱的熱情，促進(jìn)聲樂演唱水平的逐步提高，同時也能進(jìn)一步拓展他們的欣賞視野，提高他們的鑒賞水平。高中新課程歌唱

9、教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷音樂實(shí)踐過程，使學(xué)生的心理素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維能力得到發(fā)展。對這種面向普通學(xué)生的新型教學(xué)形式很多教師都在研究，愿我們共同努力，在實(shí)踐中探索，從理論的高度去認(rèn)識，推動我們的高中歌唱模塊的教學(xué)。高二音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想：特長生的培養(yǎng)，是充分挖掘?qū)W生的音樂才能和潛力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對音樂的愛好，滿足他們學(xué)習(xí)音樂的需求，為音樂院校輸送人才。二、訓(xùn)練目標(biāo)：針對高二音樂特長生的實(shí)際情況，通過系統(tǒng)的音樂高考知識的強(qiáng)化教育，提高特長生的音樂素質(zhì)。工作中，我會根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行提高訓(xùn)練，揚(yáng)長補(bǔ)短。使學(xué)生的音樂專業(yè)課水平再上新臺階。三、使用教材：聲樂：山東文藝聲樂教程鋼琴

10、：人音拜爾視唱練耳：湖南文藝視唱練耳卷、單聲部試視唱教程樂理：童忠良基本樂理教程四、具體計(jì)劃：（一）聲樂課教學(xué)計(jì)劃如下：1、聲樂理論學(xué)習(xí)2、搞清人體發(fā)聲結(jié)構(gòu)3、了解怎么樣呼吸4、唱歌姿勢的學(xué)習(xí)5、學(xué)會怎么樣發(fā)聲6、建立正確發(fā)聲概念（二）鋼琴課教學(xué)計(jì)劃如下：1、重量彈奏法2、形成正確的彈奏理念3、手形4、用力正確5、讀譜正確，節(jié)奏正確6、多練（三）視唱練耳課教學(xué)計(jì)劃如下：1、音階：自然大小調(diào)、民族五聲調(diào)式2、音程：音程比較、音程聽辯、和聲音程聽寫3、和弦：和弦性質(zhì)聽辯、和弦聽記4、節(jié)奏：拍號聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏模仿5、旋律聽寫：音程與音階：練習(xí)時放慢速度跟唱6、相關(guān)視

11、唱：湖南文藝視唱練耳卷、單聲部試唱教程部分樂譜。（四）樂理課教學(xué)計(jì)劃如下：1、要有系統(tǒng)地講課，作業(yè)也盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄清楚所學(xué)內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。3、有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題可啟示或引導(dǎo)一下。高二音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4本學(xué)期擔(dān)任高一1個班和高一藝術(shù)班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)：1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美和歌唱的能力，樹立正確的審美觀念。2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于

12、音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。二、教學(xué)要求音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動中認(rèn)識、理解、鑒賞音樂。1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。四、教學(xué)措施面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識。1、強(qiáng)化管理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平3、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高五、教學(xué)內(nèi)容1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初