我能思路比天寬

1、思維展翅行千里思維展翅行千里 我能我能“思路比天寬思路比天寬” 上饒市六小上饒市六小 四（四（4）班）班 李夢瑩李夢瑩 活動準備活動準備： 每組一個小紙箱、一盒火柴、每組一個小紙箱、一盒火柴、 一把剪刀，雞蛋殼若干個、水一把剪刀，雞蛋殼若干個、水 彩筆。彩筆。 一、團體熱身階段：一、團體熱身階段： 玩一玩玩一玩 1.老師先用手比擬出一個動物影子，請同學老師先用手比擬出一個動物影子，請同學 們猜出是什么動物們猜出是什么動物? 2.以小組為單位，自己玩。以小組為單位，自己玩。 3.學生自愿上臺表演給全班同學看，并說說學生自愿上臺表演給全班同學看，并說說 自己是怎樣設計的。自己是怎樣設計的。 同樣的

2、一雙手，就因為我同樣的一雙手，就因為我 們各自的思考角度不一樣，們各自的思考角度不一樣， 就創(chuàng)作了這么多不同的手就創(chuàng)作了這么多不同的手 影畫。真是影畫。真是“沒有做不到，沒有做不到， 只有想不到只有想不到”?。“?！ 二、團體轉換階段：二、團體轉換階段： 1.聽一聽聽一聽 請同學們仔細聽聽下面兩首曲子，你聽出請同學們仔細聽聽下面兩首曲子，你聽出 了它們有什么區(qū)別？了它們有什么區(qū)別？ 忐忑忐忑和和贊歌贊歌 1.聽一聽聽一聽 請同學們仔細聽聽下面兩首曲子，你聽出請同學們仔細聽聽下面兩首曲子，你聽出 了它們有什么區(qū)別？了它們有什么區(qū)別？ 忐忑忐忑和和贊歌贊歌 1.聽一聽聽一聽 請同學們仔細聽聽下面兩首

3、曲子，你聽出請同學們仔細聽聽下面兩首曲子，你聽出 了它們有什么區(qū)別？了它們有什么區(qū)別？ 忐忑忐忑和和贊歌贊歌 2、想一想、想一想 (1)假如給你一個紙盒，請你想一想，你可假如給你一個紙盒，請你想一想，你可 以用它來做什么？以用它來做什么？ (1)把你的想法告訴組里的同學，說一說你把你的想法告訴組里的同學，說一說你 是怎樣設計出來的？是怎樣設計出來的？ 三、團體工作階段：三、團體工作階段： 1.猜一猜猜一猜 (1)今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金 (2)人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣 (3)冷熱酸甜，想吃就吃冷熱酸甜，想吃就吃 (4)天天都穿新衣

4、服天天都穿新衣服 (5)咱們不生產水，咱們只是大自然的咱們不生產水，咱們只是大自然的 搬運工。搬運工。 真是真是“思維插上翅膀，世界不一樣思維插上翅膀，世界不一樣”??！??！ 2、擺一擺、擺一擺 用用1414根根火柴擺出兩個火柴擺出兩個杯口向下杯口向下的杯子，的杯子， 要求：移動要求：移動5根根火柴（其他都不動）火柴（其他都不動） 使使杯口向上杯口向上。 3、用一用、用一用 題目：假如你有一支鉛筆，你能用題目：假如你有一支鉛筆，你能用 它做什么？它做什么？ 四、團體結束階段：四、團體結束階段： 畫一畫畫一畫 (1)學生用水彩筆在雞蛋殼上畫畫。學生用水彩筆在雞蛋殼上畫畫。 (2)學生展示作品，說出創(chuàng)作意圖和學生展示作品，說出創(chuàng)作意圖和 思路，解釋圖畫。思路，解釋圖畫。 短短的一節(jié)課，我們玩了那么多短短的一節(jié)課，我們玩了那么多 游戲，開心不必說，你最大的收游戲，開心不必說，你最大的收 獲是什么？獲是什么？ 是啊，只要我們勤動腦，我們的是啊，只要我們勤動腦，我們的 思路就會像這首歌一樣：思路就會像這首歌一樣：“我終我終 于看到所有夢想都開花，追逐的于看到所有夢想都開花，追逐的 年輕，歌聲