新蘇教版二年級語文下冊《文16 晚上的“太陽”》教學(xué)設(shè)計_10

1、晚上的“太陽”課時一教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會默讀課文，會復(fù)述這個故事2、學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語3、學(xué)習(xí)愛迪生從小遇到問題就積極動腦動手，解決問題的愛動腦筋、善于發(fā)明創(chuàng)造的精神，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)的思想感情，努力做愛動腦筋的好孩子。教學(xué)重、難點理解課文內(nèi)容，會復(fù)述這個故事。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)光盤、田字格黑板教學(xué)時間：三課時第一課時一、導(dǎo)入：1、出示愛迪生畫像你們知道他是誰啊?誰能給大家簡單介紹一下他呢?(簡介愛迪生：1847年2月11日生于美國。他從一個窮苦的、只上過三個月小學(xué)的孩子，成長為受人們尊敬的、偉大的發(fā)明家。他小愛動腦筋思考問題，對周圍發(fā)生的一切，總是充滿著好奇心。他

2、30歲時發(fā)明留聲機(jī)，32歲時發(fā)明世界之光電燈，33歲時發(fā)明電車，隨后又實驗并改進(jìn)了電話等。愛迪生一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)，人們稱他為發(fā)明之王。)2、今天我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于愛迪生的課文。出示課題(指名讀，齊讀)看了題目，你想知道什么?學(xué)生質(zhì)疑：題目中的太陽為什么要加上引號?晚上有太陽嗎?晚上的太陽指的是什么?3、帶著問題好好讀課文，相信大家一定能夠得到滿意的答案。二、初讀課文：1、自己小聲輕讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字;讀順語句，讀通課文，標(biāo)明自然段號。2、出示生字、詞語：(1)自由讀(2)我們要特別注意哪些字的讀音?(3)開火車讀、指名讀、齊讀、

3、請來醫(yī)生急性闌尾炎需要無可奈何一分一秒擋手簡易猶豫手術(shù)痛苦發(fā)明焦急呻吟自豪智慧一本正經(jīng)3、你讀懂了哪個詞語的意思?(學(xué)生交流、教師指導(dǎo))一分一秒：一分鐘一秒鐘，意思是時間漸漸地過去。擋手：擋住了手。無可奈何：沒有任何的辦法。簡易：簡單而容易的。猶豫：拿不定主意。呻吟：因為痛苦而發(fā)出聲音。4、全文一共有幾個自然段?(5個)5、分自然段指名讀讀文。師生評議。6、默讀課文，勾畫出文中不理解的詞語。7、討論交流。8、再讀課文，把你認(rèn)為難讀的多讀幾遍。9、指導(dǎo)朗讀長句。媽媽，要是晚上也有太陽該多好哇，我要造一個晚上的太陽。這些燈圍一圈擋手哇!10、說說各自然段的主要內(nèi)容：(1)愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎

4、，需要馬上做手術(shù)。(2)愛迪生想辦法解決了照明問題。(3)手術(shù)順利做完，醫(yī)生夸獎愛迪生用智慧救了媽媽。(4)愛迪生對媽媽說要造一個晚上的太陽。(5)愛迪生真的發(fā)明了電燈。三、教學(xué)生字詞，指導(dǎo)書寫：1、出示生字，指名讀，齊讀。2、你是怎樣記住生字的?(指名交流)組詞，提醒書寫要點。請：換部首清、情、晴、蜻、睛、精，橫之間距離相等。醫(yī)：筆順橫、撇、橫、橫、撇、點、豎折(學(xué)生書空)急：刀字頭雪字部心字底，中間部分又扁又小，收縮得比較緊。性：豎心旁(點、點、豎)生，橫之間距離相等。炎：兩個火，上小下大，上面的火最后一撇變成點。下火要托住上面的火。需：雨字頭而。何：單人旁可。(荷去掉草字頭;河去掉三點水，加上單人旁)秒：禾木旁少。擋：當(dāng)加提手旁。當(dāng)下面的部分要寫