初中生物第一單元《 生物和生物圈》專題復(fù)習(xí)

1、生物和生物圈專題復(fù)習(xí) 執(zhí)教者：招遠(yuǎn)市金嶺鎮(zhèn)邵家初中 陳衍水 初中生物初中生物 會考考查會考考查 復(fù)習(xí)課例復(fù)習(xí)課例 第一單元第一單元 生物和生物圈生物和生物圈 一、生物的特征一、生物的特征 1 1、生物的生活需要營養(yǎng)。、生物的生活需要營養(yǎng)。生物的一生需要不斷地從外界獲取營養(yǎng)物生物的一生需要不斷地從外界獲取營養(yǎng)物 質(zhì)維持生存。植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用質(zhì)維持生存。植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用 制造出自身所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。動物以植物或別的動物為食，獲得營制造出自身所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。動物以植物或別的動物為食，獲得營 養(yǎng)物質(zhì)。養(yǎng)物質(zhì)。 2 2、生物能呼吸。、生物

2、能呼吸。無論是動物還是植物，絕大多數(shù)都需要吸入氧氣，呼無論是動物還是植物，絕大多數(shù)都需要吸入氧氣，呼 出二氧化碳。出二氧化碳。 3 3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。如動物排汗、排尿、呼出氣體如動物排汗、排尿、呼出氣體 等。植物的落葉能帶走一部分廢物。等。植物的落葉能帶走一部分廢物。 4 4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)。、生物能對外界刺激作出反應(yīng)。動物比植物對外界的刺激反應(yīng)更動物比植物對外界的刺激反應(yīng)更 靈敏一些。含羞草受到碰撞時(shí)，展開的葉片會合攏。靈敏一些。含羞草受到碰撞時(shí)，展開的葉片會合攏。 5 5、生物能生長繁殖。、生物能生長繁殖。生物體能夠由小到長大，當(dāng)生物體

3、長到一定的生物體能夠由小到長大，當(dāng)生物體長到一定的 時(shí)候，就開始繁殖下一代。如蘑菇從小長大、種子的萌發(fā)、破殼而出時(shí)候，就開始繁殖下一代。如蘑菇從小長大、種子的萌發(fā)、破殼而出 的小雞等。的小雞等。 6 6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。 例： 1、屬于生物基本特征的是（、屬于生物基本特征的是（ ） A、生物都能快速運(yùn)動、生物都能快速運(yùn)動B、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 C、生物都能進(jìn)行光合作用、生物都能進(jìn)行光合作用D、生物都能生長繁殖、生物都能生長繁殖 2、“春種一粒粟，秋收萬顆籽春種一粒粟，秋收萬顆籽” ”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的，該詩句描述的

4、生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的 生物特征是（生物特征是（ ） A 、生物能夠由小長大、生物能夠由小長大 B 、生物的生活需要營養(yǎng)、生物的生活需要營養(yǎng) C、 生物能夠繁殖后代生物能夠繁殖后代 D、 、 生物能夠適應(yīng)環(huán)境生物能夠適應(yīng)環(huán)境 3 3、20042004年春節(jié)期間，年春節(jié)期間，“禽流感禽流感”波及亞洲波及亞洲1010多個國家和地區(qū)，越南和泰多個國家和地區(qū)，越南和泰 國等地還出現(xiàn)了人因感染國等地還出現(xiàn)了人因感染“禽流感禽流感”而死亡的病例。引起而死亡的病例。引起“禽流感禽流感” 的病毒屬于生物的理由是（的病毒屬于生物的理由是（ ） A A具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.B.能使其它生物致病能使其它生物致病

5、C.C.能繁殖后代能繁殖后代 D.D.具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) 4、生活在海洋中的烏賊遇到敵人時(shí)會噴出墨汁、生活在海洋中的烏賊遇到敵人時(shí)會噴出墨汁,染黑海水染黑海水,乘機(jī)逃遁乘機(jī)逃遁,這種這種 現(xiàn)象說明生物體具有的基本特征是（現(xiàn)象說明生物體具有的基本特征是（ ） A. 營養(yǎng)營養(yǎng) B. 呼吸呼吸 C.排泄排泄 D.對外界刺激做出反應(yīng) 對外界刺激做出反應(yīng) D C C D 5 5、太湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學(xué)去考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著蘆太湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學(xué)去考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著蘆 葦、魚、水草、鴨子等各種生物。下面是某同學(xué)對這些生物共同特征的敘葦、魚、水草、鴨子等各種生物。下

6、面是某同學(xué)對這些生物共同特征的敘 述，不正確的是（述，不正確的是（ ） A A、都能生長和繁殖；、都能生長和繁殖；B B、都能排出體內(nèi)的廢物；、都能排出體內(nèi)的廢物； C C、都是由細(xì)胞構(gòu)成；、都是由細(xì)胞構(gòu)成；D D、都能制造有機(jī)物；、都能制造有機(jī)物； 6 6、六月初，小麥黃了，看不到邊的綠色莊稼，有了好些黃燦燦的小塊兒，這就是、六月初，小麥黃了，看不到邊的綠色莊稼，有了好些黃燦燦的小塊兒，這就是 麥地。村東邊的大池塘里，菱角開著金黃的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，漂在水面上，夾在麥地。村東邊的大池塘里，菱角開著金黃的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，漂在水面上，夾在 青青的水草中間，遠(yuǎn)看去，這些小小的花朵，連成黃乎乎的一

7、片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山嶺，像青青的水草中間，遠(yuǎn)看去，這些小小的花朵，連成黃乎乎的一片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山嶺，像 云煙似的，貼在藍(lán)色的天邊。燕子啾啾地叫著，在天空中飛來飛去，尋找吃的東云煙似的，貼在藍(lán)色的天邊。燕子啾啾地叫著，在天空中飛來飛去，尋找吃的東 西，完了又停在房檐下，梳理它們的羽毛。西，完了又停在房檐下，梳理它們的羽毛。 在這幅景象中，你都認(rèn)識了哪些生物？在這幅景象中，你都認(rèn)識了哪些生物？ 小麥、菱角、水草、燕子小麥、菱角、水草、燕子 。 你認(rèn)為它們是生物的理由是什么？（或怎樣區(qū)分生物與非生物？）你認(rèn)為它們是生物的理由是什么？（或怎樣區(qū)分生物與非生物？） 生物具有生活需要營養(yǎng)生物具有生活需要營養(yǎng) 、進(jìn)行呼

8、吸、進(jìn)行呼吸 、排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、對外界刺激做出反應(yīng)、排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、對外界刺激做出反應(yīng) 、 生長和繁殖生長和繁殖 、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）。非生物可能具備某一個或某兩個特征，。非生物可能具備某一個或某兩個特征， 但不具備生物的所有特征。但不具備生物的所有特征。 D 二、科學(xué)探究方法二、科學(xué)探究方法 1 1、觀察：、觀察：科學(xué)觀察的方式有科學(xué)觀察的方式有直接用肉眼或借助于放大鏡、直接用肉眼或借助于放大鏡、 顯微鏡或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝相機(jī)等工具，有時(shí)要測量顯微鏡或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝相機(jī)等工具，有時(shí)要測量。 科學(xué)觀察的要求是科學(xué)觀察的要求是有明確的目的，觀察時(shí)

9、要全面、細(xì)致和實(shí)有明確的目的，觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí) 事求是，并及時(shí)記錄（較長時(shí)間觀察要有計(jì)劃、有耐心）觀察事求是，并及時(shí)記錄（較長時(shí)間觀察要有計(jì)劃、有耐心）觀察 時(shí)要積極思考，多問幾個為什么，在此基礎(chǔ)上交流并討論時(shí)要積極思考，多問幾個為什么，在此基礎(chǔ)上交流并討論。 2 2、調(diào)查：、調(diào)查：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方 案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告。案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告。 例：例：1 1、探究探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”過程中，主要過程中，主要 采用（采用（ ）

10、 A觀察法觀察法 B實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法 C測量法測量法 D調(diào)查法調(diào)查法 B 2 2、閱讀資料：、閱讀資料：1919世紀(jì)著名的法國昆蟲學(xué)家法布爾只要是在天世紀(jì)著名的法國昆蟲學(xué)家法布爾只要是在天 氣晴好時(shí)，就帶上一把傘、一個放大鏡、一支筆、一個記錄氣晴好時(shí)，就帶上一把傘、一個放大鏡、一支筆、一個記錄 本、一個面包等，一大早就出去到野外研究昆蟲，他對每一種本、一個面包等，一大早就出去到野外研究昆蟲，他對每一種 昆蟲的研究都花去大量的時(shí)間，如研究土蜂昆蟲的研究都花去大量的時(shí)間，如研究土蜂2020年、地膽過渡變年、地膽過渡變 態(tài)態(tài)2525年、屎克螂年、屎克螂4040年，最后寫成著名的年，最后寫成著名的昆蟲記昆

11、蟲記，深受各地，深受各地 讀者的喜愛。讀者的喜愛。 法布爾研究昆蟲，主要采用了哪一種科學(xué)探究方法？法布爾研究昆蟲，主要采用了哪一種科學(xué)探究方法？ 他研究土蜂用了他研究土蜂用了20年，屎克螂年，屎克螂40年，請你分析一下，為什么年，請你分析一下，為什么 用那么長時(shí)間？用那么長時(shí)間？ 你從法布爾的科學(xué)研究工作中得到了什么啟示？你從法布爾的科學(xué)研究工作中得到了什么啟示？ 觀察法觀察法 觀察要全面、細(xì)致、實(shí)事求是。觀察要全面、細(xì)致、實(shí)事求是。 科學(xué)探究需要一定的耐心和毅力，還需要實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)探究需要一定的耐心和毅力，還需要實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 3、下列對動物行為研究的案例中，純粹屬于觀察法

12、的是、下列對動物行為研究的案例中，純粹屬于觀察法的是 （ ） A訓(xùn)練蚯蚓走迷宮訓(xùn)練蚯蚓走迷宮 B探究螞蟻通訊及喜食何種食物探究螞蟻通訊及喜食何種食物 C探究環(huán)境因素對鼠婦生活的影響探究環(huán)境因素對鼠婦生活的影響 D珍妮長期觀察研究黑猩猩行為珍妮長期觀察研究黑猩猩行為 4 4、如果你是一位環(huán)保專家，在制定保護(hù)大熊貓的行動方案之、如果你是一位環(huán)保專家，在制定保護(hù)大熊貓的行動方案之 前，你需要進(jìn)行廣泛的調(diào)查，那么你打算怎樣去做呢？前，你需要進(jìn)行廣泛的調(diào)查，那么你打算怎樣去做呢？ 調(diào)查目的：調(diào)查目的： 調(diào)查對象：調(diào)查對象： 調(diào)查范圍：調(diào)查范圍： 調(diào)查方案：調(diào)查方案： 根據(jù)所調(diào)查的對象制定調(diào)查計(jì)劃。如調(diào)查

13、內(nèi)容、調(diào)查根據(jù)所調(diào)查的對象制定調(diào)查計(jì)劃。如調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查 步驟步驟 搞清楚人們對大熊貓的了解程度。搞清楚人們對大熊貓的了解程度。 和大熊貓有關(guān)的問題。和大熊貓有關(guān)的問題。 學(xué)校、小區(qū)或村莊。學(xué)校、小區(qū)或村莊。 D 三三 、 生物的分類生物的分類 1 1、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 2 2、按照生活環(huán)境：、按照生活環(huán)境： 3 3、按照用途：、按照用途： 例：例：1 1、某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，他們將鯽魚、金、某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，他們將鯽魚、金 魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫 瑰、麻雀歸為

14、另一類。則他們是按照什么方法歸類的（瑰、麻雀歸為另一類。則他們是按照什么方法歸類的（ ） A A、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；B B、按照生物的用途；、按照生物的用途； C C、按照生物的數(shù)量；、按照生物的數(shù)量；D D、按照生物的生活環(huán)境；、按照生物的生活環(huán)境； 動物、植物、其它生物（細(xì)菌真菌和病毒動物、植物、其它生物（細(xì)菌真菌和病毒 陸生生物、水生生物。陸生生物、水生生物。 作物、家禽、家畜、寵物。作物、家禽、家畜、寵物。 D 2、根據(jù)、根據(jù)_ _ 作為分類依據(jù)，可將圖中生物分作為分類依據(jù)，可將圖中生物分 為兩大類。為兩大類。 3、嘗試將圖中消費(fèi)者進(jìn)行分類，、嘗試將圖中消費(fèi)者進(jìn)行分

15、類， _， 你的分類依據(jù)你的分類依據(jù) 是是 。 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)或能否進(jìn)行光合作用形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)或能否進(jìn)行光合作用 一類是昆蟲；另一類是吃草籽鳥、鷹、食蟲鳥、兔。一類是昆蟲；另一類是吃草籽鳥、鷹、食蟲鳥、兔。 體內(nèi)是否有脊柱。體內(nèi)是否有脊柱。 四、生物圈 1 1、生物圈的范圍：、生物圈的范圍： 如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn)如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn) 劃分，生物圈向上可劃分，生物圈向上可 達(dá)達(dá)1010千米的高度，向千米的高度，向 下可深入下可深入1010千米的深千米的深 處。這個厚度為處。這個厚度為2020千千 米左右的圈層米左右的圈層包括：包括： 大氣圈的底部大氣圈的底部-可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等；可飛翔的鳥類、昆

16、蟲、細(xì)菌等；水圈的大部水圈的大部- 距海平面距海平面150米內(nèi)的水層米內(nèi)的水層-水生生物；水生生物；巖石圈的表面巖石圈的表面-一切陸一切陸 生生物的生生物的“立足點(diǎn)立足點(diǎn)” ” 2 2、生物生存的基本條件：、生物生存的基本條件： 營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。 例： 地球上適合生物生長的地方叫（地球上適合生物生長的地方叫（ ） A、巖石圈、巖石圈 B、大氣圈、大氣圈 C、水圈、水圈 D、生物圈、生物圈 D 草原上的兔子，它生物所需要的條件包括什么？草原上的兔子，它生物所需要的條件包括什么？ 草、陽光、空氣、水、適宜的

17、溫度草、陽光、空氣、水、適宜的溫度 和一定的生存空間和一定的生存空間 4 4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響： 生物適應(yīng)環(huán)境。生物適應(yīng)環(huán)境。結(jié)論：生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍的，生物結(jié)論：生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍的，生物 都具有適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。都具有適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。 注：生物對環(huán)境的適應(yīng)具有相對性。注：生物對環(huán)境的適應(yīng)具有相對性。 生物影響環(huán)境：生物影響環(huán)境：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯 葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓 松土。松土。 環(huán)境影響生

18、物：環(huán)境影響生物： 非生物因素對生物的影響：非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度、空氣光、水分、溫度、空氣等等 生物因素對生物的影響：生物因素對生物的影響：最常見的是最常見的是捕食關(guān)系捕食關(guān)系，還有，還有競爭競爭 關(guān)系關(guān)系、合作關(guān)系合作關(guān)系。 中考鏈接：中考鏈接： 1、養(yǎng)花時(shí)，我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，把花放在陽光下，天冷了、養(yǎng)花時(shí)，我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，把花放在陽光下，天冷了 還要及時(shí)把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，且一般一個花盆只栽一株植物。與上述順還要及時(shí)把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，且一般一個花盆只栽一株植物。與上述順 序相對應(yīng)的生物生存的基本條件依次是序相對應(yīng)的生物生存的基本條件依次是營養(yǎng)物

19、質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì) 空氣空氣 陽光陽光 適宜溫度適宜溫度 一定生存空間一定生存空間 水水 （ ） A B C D 2 2、東北某林區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響、東北某林區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響 這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（ ） A A陽光陽光 B B溫度溫度 C C水水 D D土壤土壤 3 3、20082008年奧運(yùn)帆船比賽地年奧運(yùn)帆船比賽地青島。是一座美麗的城市，有著豐富的藻類青島。是一座美麗的城市，有著豐富的藻類 植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。藻類植植物資源，海灣淺水處長綠藻，

20、稍深處長褐藻，再深處長紅藻。藻類植 物的這種分布主要受哪種因素的影響？（物的這種分布主要受哪種因素的影響？（ ） A A陽光陽光 B B溫度溫度 C C氣體氣體 D D鹽度鹽度 4 4、我們美麗富饒的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的、我們美麗富饒的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的“煙臺蘋果煙臺蘋果”享譽(yù)海內(nèi)外，但享譽(yù)海內(nèi)外，但“煙臺蘋果煙臺蘋果” 引種到南方卻不能結(jié)果，造成這一現(xiàn)象的主要因素是（引種到南方卻不能結(jié)果，造成這一現(xiàn)象的主要因素是（ ） A A溫度溫度 B B水水 C C陽光陽光 D D土壤土壤 D A A A 沖刺中考： 1、下列不屬于環(huán)境影響生物的是（、下列不屬于環(huán)境影響生物的是（ ） A春江水暖鴨先知；春江水暖鴨先知；B

21、葵花朵朵向太陽葵花朵朵向太陽C大樹底下好乘涼大樹底下好乘涼 D春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸 2、在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變，影響著生、在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變，影響著生 物；生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響環(huán)境。請分析下列生物與其所處物；生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響環(huán)境。請分析下列生物與其所處 環(huán)境之間的關(guān)系，回答問題。環(huán)境之間的關(guān)系，回答問題。 （1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這個詩句體現(xiàn)出的生，這個詩句體現(xiàn)出的生 物物 與環(huán)境之間的關(guān)系是與環(huán)境之間的關(guān)系是_。 （2）在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙，這個事例體現(xiàn)出的生

22、物與）在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙，這個事例體現(xiàn)出的生物與 環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境的關(guān)系是_。 （3）蓮）蓮“中通外直中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的 氣氣 腔，始于在腔，始于在_環(huán)境中生活；沙棘的地下根長度是地上部分高度環(huán)境中生活；沙棘的地下根長度是地上部分高度 的十多倍，適于在的十多倍，適于在_環(huán)境中生活；魚類適于在水中呼環(huán)境中生活；魚類適于在水中呼 吸的結(jié)構(gòu)是吸的結(jié)構(gòu)是_；上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是；上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是_。 （4）人類的生產(chǎn)活動造成了生物多樣性的進(jìn)一步喪失，這是因?yàn)樯飳θ祟惖纳a(chǎn)活動造成了生物

23、多樣性的進(jìn)一步喪失，這是因?yàn)樯飳?環(huán)境的適應(yīng)是環(huán)境的適應(yīng)是_的。的。 B 環(huán)境能夠影響生物環(huán)境能夠影響生物 生物能夠影響環(huán)境生物能夠影響環(huán)境 有水有水 干旱缺水的干旱缺水的 鰓鰓 生物能夠適應(yīng)環(huán)境生物能夠適應(yīng)環(huán)境 相對相對 3 3、樟樹上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地、樟樹上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地 接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說明接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說明( )( ) A.A.環(huán)境能適應(yīng)生物環(huán)境能適應(yīng)生物 B.B.環(huán)境不能影響生物環(huán)境不能影響生物 C.C.生物能適應(yīng)環(huán)境生物能適應(yīng)環(huán)境 D.D.生物不能影響環(huán)境生物不能影響環(huán)境 4 4、人們將一種叫、人們將

24、一種叫“水葫蘆水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物的植物引種到昆明滇池后，這種植物 很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存。這說明了（很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存。這說明了（ ） A A生物能適應(yīng)環(huán)境生物能適應(yīng)環(huán)境 B B生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響 C C生物既能適應(yīng)環(huán)境生物既能適應(yīng)環(huán)境 ，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 D D生物既不能適應(yīng)環(huán)境生物既不能適應(yīng)環(huán)境 ，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響 5 5、沙漠中除了仙人掌、駱駝刺等植物外，其他的綠色植物很少，主要原因是沙漠中除了仙人掌、駱駝刺等植物外，其他的綠色植物很少，

25、主要原因是( ) A沙漠中的陽光比其他地方的陽光強(qiáng)烈沙漠中的陽光比其他地方的陽光強(qiáng)烈 B白天沙漠中的溫度比其他地方高白天沙漠中的溫度比其他地方高 C沙漠中缺水沙漠中缺水 D沙漠的空氣中氧氣含量太低沙漠的空氣中氧氣含量太低 6、魚必須生物在水中，離開水一段時(shí)間就會死亡。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖恰Ⅳ~必須生物在水中，離開水一段時(shí)間就會死亡。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?（ ） A、生物影響環(huán)境、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境、生物適應(yīng)環(huán)境 C、生物改變環(huán)境、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境、生物依賴環(huán)境 C C C D 5、閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題：、閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題： 材料一：下圖中的兩只狐，一

26、只是生活在北極的北極狐，一只是生材料一：下圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生 活在非洲沙漠中的沙漠狐?；钤诜侵奚衬械纳衬?材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過去材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過去20年里，北極冰蓋面積減少年里，北極冰蓋面積減少40%， 平均厚度從平均厚度從3米減至米減至1.5米；米；2005年北極冰蓋面積為年北極冰蓋面積為530萬平方米，萬平方米， 2007年年9月為月為413萬平方千米，創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個現(xiàn)萬平方千米，創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個現(xiàn) 象：地球在變暖。象：地球在變暖。 (1)圖圖 所示為北極狐。其推測理由是所示為北極狐。其推測理由是 。 (2)

27、由兩種狐的頭部某些特征也可以說明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與由兩種狐的頭部某些特征也可以說明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與 _相適應(yīng)。相適應(yīng)。 (3)如果地球如果地球“變暖變暖”進(jìn)一步加劇，請你預(yù)測北極狐的命運(yùn)將會怎樣？進(jìn)一步加劇，請你預(yù)測北極狐的命運(yùn)將會怎樣？ _。 (4)為了不讓地球繼續(xù)為了不讓地球繼續(xù)“變暖變暖”，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是 _(至至 少答出兩項(xiàng)少答出兩項(xiàng))。 B 因?yàn)橐驗(yàn)锽 B耳小、短，熱量不易散失耳小、短，熱量不易散失 減少甚至滅絕減少甚至滅絕 植樹造林，減少廢氣排放（開發(fā)綠色能源等）植樹造林，減少廢氣排放（開發(fā)綠色能源等） A B 生存環(huán)境生存環(huán)境 1生態(tài)系統(tǒng)

28、：生態(tài)系統(tǒng)： 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 生生 物物 部部 分分 非生物部分非生物部分 生產(chǎn)者生產(chǎn)者 消費(fèi)者消費(fèi)者 分解者分解者 植物植物通過光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活通過光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活 了其自身，還為其它生物的生存提供食物。了其自身，還為其它生物的生存提供食物。 動物動物不能制造有機(jī)物，必須直接或間接地不能制造有機(jī)物，必須直接或間接地 以植物為食。以植物為食。 細(xì)菌、真菌等微生物細(xì)菌、真菌等微生物能夠?qū)又参锏倪z體能夠?qū)又参锏倪z體 中的有機(jī)物分解成水、無機(jī)鹽、二氧化碳，中的有機(jī)物分解成水、無機(jī)鹽、二氧化碳， 被植物重新利用。被植物重新利用。 物質(zhì)物質(zhì)：土壤、空氣和水等土壤、空氣和水等

29、 能量能量：陽光溫度陽光溫度 三、生態(tài)系統(tǒng)三、生態(tài)系統(tǒng) 在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。 1、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)是、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)是 _。 2 2、該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者有、該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者有 _。 3 3、圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分成、圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分成 分，沒有表示出來的成分分，沒有表示出來的成分 有有 。 4 4、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根結(jié)底來自于、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根結(jié)底來自于 _。 鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 草草 兔、鼠、蛇、貓頭鷹、青蛙、昆蟲、食蟲鳥兔、鼠、蛇、貓頭鷹、青蛙、昆蟲、食蟲鳥 分解者和非生物成分分解者和非生

30、物成分 陽光陽光 2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流和物質(zhì)流、生態(tài)系統(tǒng)的能量流和物質(zhì)流 如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)的所有生物分別稱重，一般情況下數(shù)量如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)的所有生物分別稱重，一般情況下數(shù)量 最多重量最大的是最多重量最大的是_。進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量來源于。進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量來源于_， 這些能量以這些能量以_的形式貯存在植物體內(nèi)，食草動物通過取食植物將的形式貯存在植物體內(nèi)，食草動物通過取食植物將_ 攝入體內(nèi)，食肉動物捕食其它動物將攝入體內(nèi)，食肉動物捕食其它動物將_轉(zhuǎn)移到體內(nèi)，由此可以看出能轉(zhuǎn)移到體內(nèi)，由此可以看出能 量流動的特點(diǎn)是量流動的特點(diǎn)是_;_;生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的數(shù)目是生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)

31、者的數(shù)目是 由由_決定的。另外動物攝食食物通過決定的。另外動物攝食食物通過_作用將有機(jī)物中作用將有機(jī)物中 的碳氧化成的碳氧化成_返回到空氣中，物質(zhì)流動的特點(diǎn)是返回到空氣中，物質(zhì)流動的特點(diǎn)是_。 (2)(2)食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈和食物網(wǎng)： 食物鏈：生物為獲取食物鏈：生物為獲取_而捕食其它生物形成的食物關(guān)系。食物鏈而捕食其它生物形成的食物關(guān)系。食物鏈 以以_為起點(diǎn)，終點(diǎn)為為起點(diǎn)，終點(diǎn)為_。食物鏈中不包括生態(tài)系統(tǒng)的。食物鏈中不包括生態(tài)系統(tǒng)的_ 和和_。在一條食物鏈中。在一條食物鏈中_的數(shù)量最多，其后生物數(shù)的數(shù)量最多，其后生物數(shù) 量逐漸量逐漸_,_,食物鏈中的箭頭表示食物鏈中的箭頭表示_。 食物網(wǎng)：

32、由許多相互交叉的食物網(wǎng)：由許多相互交叉的_構(gòu)成。構(gòu)成。 （3 3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著_和和_流動的。在一條流動的。在一條 食物鏈中，生物所處的營養(yǎng)級越高，生物的數(shù)量越食物鏈中，生物所處的營養(yǎng)級越高，生物的數(shù)量越_,_,有毒物質(zhì)沿有毒物質(zhì)沿_ 積累越多，這種現(xiàn)象稱為積累越多，這種現(xiàn)象稱為_。 生產(chǎn)者生產(chǎn)者 生產(chǎn)者通過光合作用所固生產(chǎn)者通過光合作用所固 定的太陽能定的太陽能 有機(jī)物有機(jī)物能量能量 能量能量 單向流動，逐級遞減單向流動，逐級遞減 生產(chǎn)者固定能量的多少生產(chǎn)者固定能量的多少呼吸呼吸 二氧化碳二氧化碳反復(fù)循環(huán)的反復(fù)循環(huán)的 物質(zhì)和能量物質(zhì)和能量 生

33、產(chǎn)者（植物）生產(chǎn)者（植物）消費(fèi)者（動物）消費(fèi)者（動物）分解者分解者 非生物部分非生物部分 生產(chǎn)者（植物）生產(chǎn)者（植物） 減小減小 能量流動是單向的能量流動是單向的 食物鏈?zhǔn)澄镦?食物鏈?zhǔn)澄镦準(zhǔn)澄锞W(wǎng)食物網(wǎng) 少少食物鏈?zhǔn)澄镦?食物鏈的富集作用食物鏈的富集作用 1、起點(diǎn)：、起點(diǎn)： 2、特點(diǎn)：、特點(diǎn)： 能量流動能量流動 該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹獲得能量少的食物鏈?zhǔn)窃撋鷳B(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹獲得能量少的食物鏈?zhǔn)?生產(chǎn)者通過光合作生產(chǎn)者通過光合作 用固定太陽能開始用固定太陽能開始 單向流動，逐級遞減單向流動，逐級遞減 草草 昆蟲昆蟲 青蛙青蛙 蛇蛇 貓頭鷹貓頭鷹 蛇蛇 昆蟲昆蟲 貓頭鷹貓頭鷹 青蛙青蛙 食蟲鳥食蟲鳥 鼠

34、鼠 兔兔 草草 物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán) co2 co2 co2 co2 co2 co2 co2 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 尸體尸體 分解作用分解作用 煤、石油煤、石油 燃燒燃燒 1、碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式為：、碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式為： 2、大氣中的碳進(jìn)入生物體的途徑：、大氣中的碳進(jìn)入生物體的途徑： 3、生物體內(nèi)的碳回到大氣中的途徑：、生物體內(nèi)的碳回到大氣中的途徑： 綠色植物的光合作用綠色植物的光合作用 生物的呼吸作用生物的呼吸作用 分解者有分解作用分解者有分解作用 化石燃料的燃燒化石燃料的燃燒 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 二氧化碳二氧化碳 營養(yǎng)級和生物富集營養(yǎng)級和生物富集 蛇蛇 昆蟲昆蟲 貓頭

35、鷹貓頭鷹 青蛙青蛙 食蟲鳥食蟲鳥 鼠鼠 兔兔 草草 生物處在食物鏈中第幾位即為第幾營養(yǎng)級。生物處在食物鏈中第幾位即為第幾營養(yǎng)級。 生產(chǎn)者總是為第一營養(yǎng)級。生產(chǎn)者總是為第一營養(yǎng)級。 同一動物在不同的食物鏈中，營養(yǎng)級不同。同一動物在不同的食物鏈中，營養(yǎng)級不同。 1、富集的主要途徑：、富集的主要途徑： 食物鏈?zhǔn)澄镦?2、富集物質(zhì)的特點(diǎn)：、富集物質(zhì)的特點(diǎn)： 有些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以有些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以 分解，無法排出，隨著食物鏈分解，無法排出，隨著食物鏈 的積累，級別越高的生物體內(nèi)的積累，級別越高的生物體內(nèi) 有毒物質(zhì)越多有毒物質(zhì)越多 3、規(guī)、規(guī) 律：律： 營養(yǎng)級越高，生物體內(nèi)物質(zhì)的濃度越高營養(yǎng)

36、級越高，生物體內(nèi)物質(zhì)的濃度越高 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽的污染，那么若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽的污染，那么 在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。 貓頭鷹貓頭鷹 蛇蛇 昆蟲昆蟲 貓頭鷹貓頭鷹 青蛙青蛙 食蟲食蟲 鳥鳥 鼠鼠 兔兔 草草 寫出圖中寫出圖中生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)中的各條食物鏈，共有的各條食物鏈，共有 條食物鏈條食物鏈 5 1、下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果、下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果 生物種類生物種類a ab bc cd de e 單位體積農(nóng)藥含量（毫克）單位體積農(nóng)藥含量（毫克） 0.0450.0450.0240.0240.0030.

37、0030.1450.1450.0090.009 這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請你分析，下列哪一條食物鏈這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請你分析，下列哪一條食物鏈 的聯(lián)系是正確的。的聯(lián)系是正確的。 （ ） A. abcde B. edcbaC. dabce；D. cebad D 2、某生態(tài)系統(tǒng)中有、某生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，分別以種生物，分別以a、b、c、d表示，并構(gòu)成一條食物表示，并構(gòu)成一條食物 鏈，一年內(nèi)輸入這鏈，一年內(nèi)輸入這4種生物的能量數(shù)值如下表：種生物的能量數(shù)值如下表： 生物種類生物種類 a b c d 能量（能量（J/M2）141.110515.91050.881058

38、71.3105 請你分析，下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（請你分析，下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（ ） A. abcd ；B. dcba；C. dabc； D. cbad C 4、生態(tài)平衡、生態(tài)平衡 在該生態(tài)系統(tǒng)中如果大量捕食青蛙，會不在該生態(tài)系統(tǒng)中如果大量捕食青蛙，會不 會造成蟲災(zāi)會造成蟲災(zāi)? 不會，因?yàn)殡S著昆蟲的數(shù)量增加，食蟲的鳥不會，因?yàn)殡S著昆蟲的數(shù)量增加，食蟲的鳥 的數(shù)量也會增加。食蟲鳥的數(shù)量的增加，草的數(shù)量也會增加。食蟲鳥的數(shù)量的增加，草 的數(shù)量的減少，使得昆蟲的數(shù)量下降，進(jìn)而的數(shù)量的減少，使得昆蟲的數(shù)量下降，進(jìn)而 使草的數(shù)量得以恢復(fù)。使草的數(shù)量得以恢復(fù)。 總結(jié)總結(jié)1、生態(tài)平衡依賴

39、于生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)自動調(diào)節(jié)能力。一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中能力。一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的各種生物的 數(shù)量數(shù)量和和所占比例所占比例是相對穩(wěn)定的，形成一種是相對穩(wěn)定的，形成一種動態(tài)的平衡動態(tài)的平衡。 草草 農(nóng)作物農(nóng)作物害蟲害蟲青蛙青蛙蛇蛇 總結(jié)總結(jié)2：一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多多，食物鏈和食物網(wǎng)越，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào) 節(jié)能力就越節(jié)能力就越強(qiáng)強(qiáng)。由此可以看出增強(qiáng)一個生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力或穩(wěn)定性的措施是。由此可以看出增強(qiáng)一個生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力或穩(wěn)定性的措施是增加生物增加生物 的數(shù)量。的數(shù)量。 總結(jié)總結(jié)

40、3 3：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的有限度的。在這個限度內(nèi)，可抵抗外界的干擾，只。在這個限度內(nèi)，可抵抗外界的干擾，只 影響影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；超過這個限度，如人為因素和自然因素都會；超過這個限度，如人為因素和自然因素都會破壞生態(tài)平衡破壞生態(tài)平衡 總結(jié)總結(jié)4 4：人類活動是對生態(tài)系統(tǒng)影響最大的因素。人類生產(chǎn)活動排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)人類活動是對生態(tài)系統(tǒng)影響最大的因素。人類生產(chǎn)活動排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài) 系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會通過系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累食物鏈不斷積累，最終威脅人類自身。，最終威脅人類自身。 5 5、生態(tài)系統(tǒng)分類、生態(tài)系統(tǒng)分類 名稱

41、名稱分布分布生物種類生物種類作用作用 森林森林 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 較濕潤地區(qū)較濕潤地區(qū)動植物種類繁多動植物種類繁多 涵養(yǎng)水源涵養(yǎng)水源 保持水土保持水土 綠色水庫綠色水庫 草原草原 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 干旱地區(qū)干旱地區(qū)動植物種類相對少動植物種類相對少調(diào)節(jié)氣候調(diào)節(jié)氣候 荒漠荒漠 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 沙漠、戈壁、兩極凍土、沙漠、戈壁、兩極凍土、 高山凍原高山凍原 生物種類稀少生物種類稀少 最惡劣生態(tài)系統(tǒng)之最惡劣生態(tài)系統(tǒng)之 一一 濕地濕地 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 沼澤地沼澤地 沼澤植物，動物種沼澤植物，動物種 類多類多 凈化水源蓄洪抗旱凈化水源蓄洪抗旱 海洋海洋 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 海洋海洋 植物：浮游植物為植物

42、：浮游植物為 主主 動物：種類繁多，動物：種類繁多， 大都能在水中游動大都能在水中游動 調(diào)節(jié)氣候調(diào)節(jié)氣候 淡水淡水 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 河流、湖泊、池塘等淡河流、湖泊、池塘等淡 水水域水水域 淡水生物淡水生物調(diào)節(jié)氣候調(diào)節(jié)氣候 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈生物圈。 資料：資料：20世紀(jì)世紀(jì)50年代，在一些國家中經(jīng)常使用一種叫年代，在一些國家中經(jīng)常使用一種叫DDT的化學(xué)物質(zhì)噴灑的化學(xué)物質(zhì)噴灑 在植物上殺蟲，其中大部分藥劑落在地面上和進(jìn)入空氣中，隨著下雨，順在植物上殺蟲，其中大部分藥劑落在地面上和進(jìn)入空氣中，隨著下雨，順 著地面的水流匯入海洋。于是著地面的水流匯入海洋。于是DDT

43、進(jìn)入到食物鏈中，現(xiàn)在連沒有使用過進(jìn)入到食物鏈中，現(xiàn)在連沒有使用過 DDT的南極地區(qū)的企鵝和北極地區(qū)的因紐特人體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)有的南極地區(qū)的企鵝和北極地區(qū)的因紐特人體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)有DDT存在。存在。 1 1、請你寫出一條、請你寫出一條DDTDDT傳遞到人體內(nèi)的食物鏈？傳遞到人體內(nèi)的食物鏈？ 2 2、在一條食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，有毒物質(zhì)的含量越大。原因是、在一條食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物，有毒物質(zhì)的含量越大。原因是 _ _._. 有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定且不易分解，而且是生物無法排出的，這些有毒有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定且不易分解，而且是生物無法排出的，這些有毒 物質(zhì)隨食物鏈不斷積累，在食物鏈中營養(yǎng)級越

44、高的生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。物質(zhì)隨食物鏈不斷積累，在食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。 浮游生物浮游生物魚魚人體人體 3 3、在南極和北極發(fā)現(xiàn)了、在南極和北極發(fā)現(xiàn)了DDTDDT，這個事例說明，這個事例說明_。 。 生物圈是一個統(tǒng)一整體或生物圈是一個統(tǒng)一整體或DDTDDT經(jīng)雨水沖到海洋中，通過食物鏈富集在人體中經(jīng)雨水沖到海洋中，通過食物鏈富集在人體中 1、右圖表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答、右圖表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答 （1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。 （2）此食物網(wǎng)中有）此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。條食物鏈。 （3）在最長的食物鏈中屬于第）在最長的食

45、物鏈中屬于第3營養(yǎng)級的生物是營養(yǎng)級的生物是 。 （4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是 開始。開始。 （5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么體內(nèi)積存重）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么體內(nèi)積存重 金屬污染物最多的生物是金屬污染物最多的生物是 。 （6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)的途是）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)的途是 。 （7）該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分，未表示出來的成有）該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分，未表示出來的成有 。 虎鯨虎鯨 磷蝦磷蝦浮游動物浮游動物 企鵝企鵝 海豹海豹 須鯨須鯨 浮游植物浮游植物 大魚大魚 小魚小魚 浮游

46、植物浮游植物 4 大魚大魚 浮游植物通過光合浮游植物通過光合 作用固定太陽能作用固定太陽能 虎鯨虎鯨 植物的光植物的光 合作用合作用 分解者和非分解者和非 生物成分生物成分 沖刺中考沖刺中考 2、下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，圖中的甲、乙、丙各是：、下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，圖中的甲、乙、丙各是： A、甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者、甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者 B、甲是消費(fèi)者，乙是生產(chǎn)者，丙是分解者、甲是消費(fèi)者，乙是生產(chǎn)者，丙是分解者 C、甲是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，乙是分解者、甲是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，乙是分解者 D、丙是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，甲是分解者、丙是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，甲是分解

47、者 甲甲 丙丙 乙乙 二氧化碳二氧化碳 3、某生物興趣小組在探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題及影響因素時(shí)，設(shè)計(jì)、某生物興趣小組在探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題及影響因素時(shí)，設(shè)計(jì) 了實(shí)驗(yàn)，把了實(shí)驗(yàn)，把A、B、C瓶置于陽光下，瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中，如下圖瓶放在黑暗的環(huán)境中，如下圖 （1）在）在A、B、C中可以看作是密封人工生態(tài)系統(tǒng)的是中可以看作是密封人工生態(tài)系統(tǒng)的是 。 （2） 請你預(yù)測請你預(yù)測C和和D裝置的穩(wěn)定性相對保持較長時(shí)間的是裝置的穩(wěn)定性相對保持較長時(shí)間的是 。 （3）比較）比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與_有關(guān)。有關(guān)。 （4）比較）比較A、B

48、的結(jié)果可知，水藻的作用是的結(jié)果可知，水藻的作用是_. (5)D裝置中，小魚的存活時(shí)間比裝置中，小魚的存活時(shí)間比C裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是_ _. (6)比較比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有_條件下，才能釋放氧氣。條件下，才能釋放氧氣。 C C 水藻水藻 為小魚提供氧氣為小魚提供氧氣 水藻呼吸消耗了氧氣水藻呼吸消耗了氧氣 光光 4、閱讀下面、閱讀下面蛇與莊稼蛇與莊稼的故事，然后回答問題。廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次的故事，然后回答問題。廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次 海嘯，許多田地被海水淹沒了。洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連海

49、嘯，許多田地被海水淹沒了。洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連 幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法， 他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲 得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深 藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住

50、了性命。后來洪水退 了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們又繁殖得特別快，莊了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們又繁殖得特別快，莊 稼都讓田鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊 稼又得到了好收成。稼又得到了好收成。 故事中的田地是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系故事中的田地是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系 構(gòu)成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈。構(gòu)成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈。()()() 該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)

51、者是這條食物鏈中的 。 該食物鏈中的蛇等動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于該食物鏈中的蛇等動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者。者。 這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來干擾超這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來干擾超 過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的 。 莊稼莊稼田鼠田鼠 蛇蛇 莊稼莊稼 消費(fèi)消費(fèi) 生態(tài)平衡生態(tài)平衡 5、 圖圖41是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，根據(jù)圖示回答問題：是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，根據(jù)圖示回答問題： (1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈。該食物網(wǎng)中共有條食物鏈。 (2)其中最長的一條食物鏈?zhǔn)瞧渲凶铋L的一條食物鏈?zhǔn)?(3)對鷹來說，通

52、過哪條食物鏈能量損失較少對鷹來說，通過哪條食物鏈能量損失較少? 。 (4)如果人類大量捕殺蛇、如果人類大量捕殺蛇、 鷹和狐。該食物網(wǎng)中的鷹和狐。該食物網(wǎng)中的 會大量增加，會大量增加， 后又減少，達(dá)到新的穩(wěn)后又減少，達(dá)到新的穩(wěn) 定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有 。 (5)從生態(tài)系統(tǒng)的成分從生態(tài)系統(tǒng)的成分 組成來看，圖中還缺少組成來看，圖中還缺少 的成分有。的成分有。 5 草草鼠鼠蛇蛇鷹鷹 草草鼠鼠鷹或草鷹或草兔兔鷹鷹 鼠、兔鼠、兔 一定的自動調(diào)節(jié)能力一定的自動調(diào)節(jié)能力 分解者和非分解者和非 生物部分生物部分 中考預(yù)測 1、下圖、下圖13是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三者之間的關(guān)系示意圖，請是生

53、產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三者之間的關(guān)系示意圖，請 據(jù)據(jù) 圖回答下列問題：圖回答下列問題： (1).圖中的圖中的A、B、C分別代表分別代表:A:_,B:_,C:_。 (2).在在BCD三類生物中數(shù)量最多的是三類生物中數(shù)量最多的是_;數(shù)量最少的是數(shù)量最少的是_。 (3).在在ABCD中中,其中其中_形成食物鏈形成食物鏈;如果如果D大大 量死亡量死亡,C的變化是的變化是_。 (4).圖中有幾條食物鏈圖中有幾條食物鏈?_ (5).如果把此圖看成一個生態(tài)系統(tǒng)如果把此圖看成一個生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)加上還應(yīng)加上_。 (6)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)含有三種生物，某小組對其體內(nèi)的污染物的含量進(jìn)行測定某湖泊生態(tài)系統(tǒng)含有三種生物，某小

54、組對其體內(nèi)的污染物的含量進(jìn)行測定 。將數(shù)據(jù)繪制成如下表格。將數(shù)據(jù)繪制成如下表格:請你在坐標(biāo)系中，畫一個比較三種生物體內(nèi)污染物請你在坐標(biāo)系中，畫一個比較三種生物體內(nèi)污染物 含量的直方圖。含量的直方圖。 生物生物體體魚魚藍(lán)藻藍(lán)藻水蚤水蚤 有機(jī)汞濃度有機(jī)汞濃度 （ppmppm） 0 005057 70 05151 分解者分解者生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者 BD BCDBCD 先增加后減小先增加后減小 1 1條條 非生物部分非生物部分 2 2、右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：、右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答： （1 1）根據(jù)）根據(jù)_作為分類依據(jù)，作為分類依據(jù)， 可將圖中的消費(fèi)者分為可將圖中

55、的消費(fèi)者分為 兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲。兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲。 （2 2）圖中共有）圖中共有 條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈 _。 （3 3）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是 _的數(shù)量將會增加，這可能導(dǎo)致的數(shù)量將會增加，這可能導(dǎo)致_被破壞。被破壞。 （4 4）動物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食）動物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食 昆蟲的行為屬于昆蟲的行為屬于_。

56、青蛙和鼠之間存在。青蛙和鼠之間存在_關(guān)系。關(guān)系。 （6 6）在這個食物網(wǎng)中，從進(jìn)化的角度看，最高等的消費(fèi)者是）在這個食物網(wǎng)中，從進(jìn)化的角度看，最高等的消費(fèi)者是_。 在這個食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是在這個食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是_。 （7 7）要形成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是）要形成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是 。 （8 8）由此食物網(wǎng)可以看出，用蛇可以滅鼠，那么利用蛇滅鼠的好處在）由此食物網(wǎng)可以看出，用蛇可以滅鼠，那么利用蛇滅鼠的好處在 于于 ；請你再列舉出兩種農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法；請你再列舉出兩種農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法 。 （9 9）許多人為了簡便，采取了焚燒秸稈和只施

57、化肥的方法，請你以改）許多人為了簡便，采取了焚燒秸稈和只施化肥的方法，請你以改 善土壤肥力和環(huán)境保護(hù)的角度談一談，如何利用秸稈？善土壤肥力和環(huán)境保護(hù)的角度談一談，如何利用秸稈？ （1010）DDTDDT是一種不易分解。化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲劑。若使用此殺是一種不易分解?；瘜W(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲劑。若使用此殺 蟲劑后，受害最嚴(yán)重的生物是蟲劑后，受害最嚴(yán)重的生物是 。 （1111）如果使用農(nóng)藥進(jìn)行害蟲防治，這樣做的危害是）如果使用農(nóng)藥進(jìn)行害蟲防治，這樣做的危害是_ _ 久而久之，害蟲的抗藥性越來越強(qiáng)，原因是久而久之，害蟲的抗藥性越來越強(qiáng)，原因是_;_; 體內(nèi)是否有脊柱體內(nèi)是否有脊柱 5 5 草草食草

58、昆蟲食草昆蟲蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇蛇 蜘蛛蜘蛛生態(tài)平衡生態(tài)平衡 先天性行為先天性行為捕食捕食 鼠鼠 草草 分解者、非生物部分分解者、非生物部分 污染少，成本低污染少，成本低 利用赤眼蜂防止利用赤眼蜂防止 蚜蟲、利用瓢蟲蚜蟲、利用瓢蟲 防治螟蟲防治螟蟲 秸桿返田；利用秸桿漚肥；發(fā)酵產(chǎn)生甲烷。秸桿返田；利用秸桿漚肥；發(fā)酵產(chǎn)生甲烷。 蛇蛇 殺死害蟲天敵；抗藥性害蟲增多。殺死害蟲天敵；抗藥性害蟲增多。 農(nóng)藥對害蟲抗藥性變異進(jìn)行了選擇。農(nóng)藥對害蟲抗藥性變異進(jìn)行了選擇。 3、閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。、閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。 森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲森林里生活著高

59、大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲 息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃 植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和 鷹的食物，鷹也捕食鳥。鷹的食物，鷹也捕食鳥。 右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物 網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請你補(bǔ)充畫網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出完整，請你補(bǔ)充畫 完整。補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有完整。補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈

60、共有_條。條。 該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活 的的_菌菌 和和 _菌。菌。 若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí) 期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中_數(shù)量會隨之增加，而隨數(shù)量會隨之增加，而隨 著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少， 鼠類的數(shù)量也會隨著鼠類的數(shù)量也會隨著_，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢 復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能能 力。有些昆蟲的體色與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠力。有些昆蟲的體