[精編]高三學(xué)習(xí)計劃表

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。高三學(xué)習(xí)計劃表高三的小伙伴們開學(xué)已經(jīng)有兩三周了，但是有一部分小伙伴還沒進入狀態(tài)。很多同學(xué)覺得現(xiàn)在離高考還有270多天，早著呢!其實，距離2021高考還真沒剩下多少天，不信?哥給你算算：272天，大約39周，假設(shè)每兩周中第一周休半天，第二周休一天，39/2周1.5天29天，這就要去掉29天。中間十一、元旦、寒假、五一等假期合計再放20天假，還要再減去20天。272-29-20=223天。假設(shè)你每天正常學(xué)習(xí)的時間為11.5小時，那么每天沒有學(xué)習(xí)的時間為24-11.5=12.5(小時)，也就是還要去掉22312.524

2、116(天)。這樣，你能用在學(xué)習(xí)上的實際時間為223-116=107(天)，也就百十來天，三個月而已!你還能悠哉悠哉氣定神閑嗎?這實打?qū)嵉?07天，到底該如何安排呢?下面給大家提供一份學(xué)習(xí)計劃表，供大家參考。2021年9月-10月心態(tài)調(diào)整、側(cè)重細(xì)節(jié)高三的第一次月考很重要，這即是對高一高二知識的檢驗，也是在提醒學(xué)生正式進入到高考備考階段。注意在備考期間的心態(tài)調(diào)整，作息時間要保持平穩(wěn)。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。一輪復(fù)習(xí)雖在進行，但往往還有新課要講、新知識需要學(xué)習(xí)?？梢詫⑿轮R提前進

3、行預(yù)習(xí)，以便上課更好的跟進老師思路。而針對已學(xué)過的高一、高二內(nèi)容，一定要做到勤動手勤動腦。畢竟復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時，看到這個知識點，覺得很基礎(chǔ);看到那個知識點，認(rèn)為已經(jīng)掌握了，于是飛快地跳過去。但許多知識點，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事，有很多細(xì)節(jié)問題是料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會，因此做一定量的題目是十分必要的。2021年11月-12月錯題歸納、增大題量一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容逐漸增多，知識綜合性逐漸加大，容易導(dǎo)致心情煩躁，復(fù)習(xí)效率低。多分析自己錯題的原因，并將知識漏洞進行筆記整理。上課時間可能會出現(xiàn)昏昏欲睡或者出現(xiàn)“老師講老師的，我做我

4、的”現(xiàn)象，但“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”，老師所講的內(nèi)容雖重復(fù)但是有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固和完善以及更新大家已獲得的知識結(jié)構(gòu)及已形成的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)。一輪復(fù)習(xí)的時候可以嘗試做一些高考題，在周末給自己兩個小時的時間做前幾年的題，不用在意數(shù)量，了解高考考試的深度即可。期中考試后，名次會發(fā)生第一次分化，需要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計劃和心態(tài)。從11月下旬到12月，各省市的高考報名陸續(xù)開始，需要在規(guī)定的時間登錄教育考試院網(wǎng)站進行報名。2021年1月-2月深度理解、寒假備考進入到一輪復(fù)習(xí)的收尾階段，應(yīng)力求對知識深度理解，了解考題中的陷阱設(shè)置。把考點知識串成線，按照一定主題或線索，歸納整合各科

5、知識。要對各科目知識的薄弱版塊、較難版塊做二次強化，然后逐個突破，錯題要及時進行解決。高中學(xué)業(yè)水平考試開啟，而學(xué)業(yè)水平考試成績與高考錄取有關(guān)，務(wù)必需要通過考試。期末考試結(jié)束后，注意對錯題的研究和總結(jié)。到1-2月，高三生就要迎來一?？荚嚵恕Ｒ荒？荚囀窃趯W(xué)完三年課程并經(jīng)過了一輪復(fù)習(xí)后的考試，試題的難易程度、區(qū)分度都與高考題相對接近，是高考前很重要的第一次大練兵。在高考的征程中，有許多重要的、關(guān)鍵性的節(jié)點，一模就是其中之一。即使是在高考改革之后，一模仍然可以成為此前復(fù)習(xí)方案成效的重要試金石，對于志愿填報有不可或缺的參考價值。目前大家都在進行第一輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)極其重要，它將涵蓋所有的知識點，是我們對

6、所學(xué)知識查缺補漏的最好機會，也可以說是全面復(fù)習(xí)的唯一機會，是整個高考復(fù)習(xí)歷程的基石，如果你在一輪復(fù)習(xí)期間遺留問題，基礎(chǔ)打不牢，積累做不夠，那么后續(xù)復(fù)習(xí)中掉隊的可能性會非常大。一輪復(fù)習(xí)需要做什么?在第一輪復(fù)習(xí)過程中，要扎扎實實地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實處，認(rèn)真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，結(jié)合復(fù) 習(xí)資料，對基礎(chǔ)知識加深理解，準(zhǔn)確掌握知識的內(nèi)涵和外延，融會貫通，力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”。學(xué)生要養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀課本的習(xí)慣，來加強基礎(chǔ)知識記憶?；靖拍罴袄碚摰膹?fù)習(xí)在整個復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的作用，如果不過關(guān)，后面的綜合復(fù) 習(xí)就會感到障礙重重。從近幾年

7、高考試題看，基礎(chǔ)題仍占主要地位，做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分，失去了基礎(chǔ)題就失去了一切。怎么攻克難題?在全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是難于理解的內(nèi)容，做題時容易出錯的地方。分析近幾年的高考試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎(chǔ)越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正。第一輪復(fù)習(xí)的重點是什么?現(xiàn)階段還應(yīng)該把復(fù)習(xí)重點放在分析失誤、查漏補缺上。查漏補缺的目的是找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。方法是，對照自己平時練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，以及自己在知識、思維、能力方面存在

8、的缺陷，有針對性地練習(xí)，進行查漏補缺。特別要重視在基礎(chǔ)知識方面存在的缺漏，增加知識的覆蓋面。1、認(rèn)真回顧課本知識：高中三年全部課程這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當(dāng)?shù)娜唛L，最主要的是要會學(xué)回歸課本。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個比較不錯的大學(xué)。因此，高三前期，同學(xué)們必須老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會整理等。注意，第一輪復(fù)習(xí)大家千萬

9、不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù) 習(xí)過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。2、把握好自己的節(jié)奏：提高自學(xué)能力與多問很多學(xué)生因為在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是落下。因此一定要提高自學(xué)能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記，以利于及時的回顧。在學(xué)的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)

10、的同學(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認(rèn)識，互相研究題目。3、正確處理作業(yè)和練習(xí)在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽12分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么想

11、的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。當(dāng)基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。4、利用每一次考試做好三件事處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時做對的題自己是怎么想的，不會的題當(dāng)時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時不會做時差距在哪里。5、努力很重要不要瞎努力很多人認(rèn)為高三有一年的時間，只要花時間肯學(xué)，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可