探尋初中體育拓展訓(xùn)練教學(xué)模式的可行性

1、探尋初中體育拓展訓(xùn)練教學(xué)模式的可行性 摘 要：拓展訓(xùn)練是體育訓(xùn)練模式中的一種，最開始在美洲盛行，之后一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)展到各國(guó)。相比較而言，中國(guó)的體育拓展訓(xùn)練發(fā)展得很晚，很多地方都存在不足。就拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中滲透的可行性進(jìn)行探討，圍繞拓展訓(xùn)練目前的形勢(shì)和存在的不足展開分析，并提出了一些方案以彌補(bǔ)這些不足，進(jìn)而促進(jìn)初中體育拓展訓(xùn)練教學(xué)模式健康發(fā)展。 關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；初中體育；可行性研究 以往的體育教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的方法和技能比較注重，更加關(guān)注學(xué)科間的系統(tǒng)性和完善性，但是卻忽略了課程內(nèi)容的時(shí)代性，拓展訓(xùn)練具有雙重作用，既能使學(xué)生身體得到有效的鍛煉，又能讓學(xué)生在活動(dòng)中心靈受到啟發(fā)。因此，把拓展

2、訓(xùn)練融入體育教學(xué)當(dāng)中意義重大，特別是對(duì)學(xué)生集體意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)有一定的促進(jìn)作用，可以幫助學(xué)生更好地體會(huì)不一樣的人生經(jīng)歷，為他們以后的工作、學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一、拓展訓(xùn)練給初中體育教學(xué)帶來(lái)的好處 義務(wù)教育體育和健康課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)初中體育教學(xué)的目標(biāo)給予了明確的說(shuō)明，即促進(jìn)學(xué)生身心得到健康發(fā)展，注重學(xué)生在教學(xué)中的主體性，盡可能使學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到提升，使學(xué)生養(yǎng)成良好的人生態(tài)度、行為、情感。拓展訓(xùn)練可以有效地挖掘?qū)W生潛力，使其樹立起一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，進(jìn)而使得教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。所以，初中體育教育中實(shí)施拓展訓(xùn)練是一個(gè)新的發(fā)展方向，這與改革教育體制的需求相符，可有效地促進(jìn)學(xué)生身

3、體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提升。 二、拓展訓(xùn)練融入初中體育課程中的現(xiàn)狀與不足 1.體育拓展訓(xùn)練中一個(gè)突出的問題就是安全 在體育拓展訓(xùn)練中存在一定的安全問題，這也是目前拓展訓(xùn)練融入初中體育課程中進(jìn)度比較緩慢的主要原因，在拓展訓(xùn)練中不乏難度較大的體育項(xiàng)目，這樣就引發(fā)了一系列的安全問題。還有就是學(xué)生的心智不成熟，由于體育老師專業(yè)水平的局限性，在拓展訓(xùn)練中實(shí)施指導(dǎo)方面缺少科學(xué)性，所以，體育拓展訓(xùn)練的安全問題是阻礙其發(fā)展的主要原因。 2.對(duì)體育拓展訓(xùn)練不夠重視 如今，社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求越來(lái)越高，要求為社會(huì)輸送的人才的素質(zhì)要與時(shí)代的發(fā)展相符。然而，從中國(guó)學(xué)校目前的教學(xué)形勢(shì)看，素質(zhì)教育在實(shí)際中執(zhí)行得并不是很好。不

4、管是社會(huì)方面還是家長(zhǎng)方面都給予其很大的壓力，這樣學(xué)校在教育過程中只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，不注重學(xué)生的體能素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)生素質(zhì)不夠重視，如此在體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練就比較困難。 三、促進(jìn)拓展訓(xùn)練在中學(xué)體育教學(xué)中更好開展的方案 1.強(qiáng)化拓展訓(xùn)練中所需的體育設(shè)備與資源 學(xué)校方面要關(guān)注體育設(shè)備項(xiàng)目的投資，在校園中多建造一些體育設(shè)備，合理使用體育資源。在完善體育設(shè)備的時(shí)候一定要結(jié)合活動(dòng)的具體需要，適合在平時(shí)的體育教學(xué)中長(zhǎng)期訓(xùn)練，這樣可有效地提升體育的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練性。經(jīng)過對(duì)有關(guān)體育設(shè)施的介紹與練習(xí)，可使學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)，促進(jìn)其主體思維能力的提升。 2.要做好安全問題的專業(yè)培訓(xùn)工作 學(xué)校對(duì)學(xué)生安

5、全防護(hù)知識(shí)方面的培訓(xùn)一般都比較缺乏，所以學(xué)校要進(jìn)行一系列安全培訓(xùn)，組織學(xué)生開展一些體育拓展運(yùn)動(dòng)方面的培訓(xùn)。同時(shí)，體育老師自身的素質(zhì)也要提高，責(zé)任感要強(qiáng)。要想學(xué)生的安全得到保障，老師一定要使用正確的方法，把拓展內(nèi)容的相關(guān)技能掌握好，學(xué)?？砷_展一些實(shí)際訓(xùn)練，這樣可使老師的整體安全意識(shí)得到提升。 3.對(duì)拓展訓(xùn)練科目進(jìn)行科學(xué)的設(shè)置與優(yōu)化 在體育課程的安排上，學(xué)校一定要把握好，要使體育課程與文化課的比例達(dá)到協(xié)調(diào)一致，這有利于學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的提升。很多體育科目的內(nèi)容和形式目前存在單一的問題，老師可通過問卷調(diào)查的形式實(shí)施綜合性探究，豐富體育科目?jī)?nèi)容和開展形式。我們要把握好在體育拓展項(xiàng)目中學(xué)生的主體地位，

6、學(xué)校要根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)的研討，促進(jìn)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性， 激發(fā)學(xué)生參與到拓展訓(xùn)練的積極性。學(xué)校在制訂拓展訓(xùn)練實(shí)施方案的時(shí)候，一定要以學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)為基礎(chǔ)，制訂的方案要多元化，把這些方案進(jìn)行合理的優(yōu)化，進(jìn)而選出最優(yōu)決策方案，最后選出一個(gè)適合自身發(fā)展的方案，如此才會(huì)使教學(xué)質(zhì)量得到真正的提升。 綜上所述，初中體育教學(xué)中實(shí)施拓展訓(xùn)練是素質(zhì)教育的必經(jīng)之路。這就要求學(xué)校加大對(duì)體育拓展設(shè)施的投資力度，加強(qiáng)體育老師培訓(xùn)工作，提升體育教師的專業(yè)素質(zhì)，使用科學(xué)有效的方法，促進(jìn)初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練更好地實(shí)施，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的 要求。 參考文獻(xiàn)： 1萬(wàn)宏偉，王臘姣.高校體育課中開展拓展訓(xùn)練的實(shí)踐研究j.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014. 2趙亞軍.淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的拓展訓(xùn)練j.科學(xué)大眾，2010. ？編輯 張珍珍 文檔資料：