寫作興趣小組活動計劃與安排

1、寫作興趣小組活動計劃 一、總體目標(biāo)： （1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 （2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察和事物和事情，寫出通順的短文。 （3）能修改有明顯錯誤的句子。 （4）學(xué)習(xí)正確使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。 （5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。 二、具體內(nèi)容與要求： 1、怎樣寫人寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的記

2、敘文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。（一）通過一件事來寫人。（二）通過幾件事寫人：可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。（三）學(xué)會刻畫人物：1.外貌描寫；2.語言描寫；3.動作描寫；4直接抒發(fā)心中所想。2、怎樣寫事寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情

3、的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。（一）怎樣寫事一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“后來怎樣”，文章就具體了。二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。（二）怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、

4、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進(jìn)去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)

5、果依次寫出來。三、怎樣寫景（一）要寫出有特色的景物（二）要學(xué)會觀察（三）要寫出景物的變化（四）要借助想象和聯(lián)想（五）寫景要抒情四、怎樣寫游記寫游記有如下一些要求：（一）寫游記必須寫清游蹤（二）要留心觀察（三）要做記錄五、怎樣狀物狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應(yīng)該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。（一）怎樣寫物品1、抓住特征2、按照一定的順序?qū)懀?）按總一分一總的順序?qū)?。?）按物品各部分的空間順序?qū)?。?）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。3、狀物需

6、要想象和聯(lián)想（二）怎樣寫動物大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？1.寫外形2.寫習(xí)性（三）怎樣寫植物1、可以從整體到局部2、按照植物的生長過程進(jìn)行觀察3、寫觀察日記4、以四時變化為序5、托物抒懷，借物詠志六、具體安排第一周：（運用修辭手法把景物寫具體專題）懂得運用修辭手法把文章寫具體，背誦相關(guān)的修辭句子。第二周：怎樣描寫人物語言（掌握寫人物語言的方法。）第三周：請根據(jù)以下材料寫一篇記敘文。習(xí)作要求：親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了，小學(xué)生活的幾年里，你一定受過許多表揚和批評。在這些表揚和批評中，哪一次你最難忘？請把你最難忘的

7、一次表揚或批評寫下來。要求：1、 交代清楚事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果。2、 以語言描寫為主要的表達(dá)方式。寫人物語言時要把提示語放在不同的位置，還要在提示語里加上神態(tài)、動作的描寫。3、 要把句子寫通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。第四周：寫人的常見開頭有哪些？（材料閱讀并仿寫）第五周：如何命題：要求：（1）先從下面四個角度考慮擬題。 如果以事情揭示的道理為主，題目應(yīng)該是（）；如果以寫媽媽的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是 （） 如果以寫“我”的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是（） 如果寫事情為主，題目應(yīng)該是 （）第六周：對材料作文進(jìn)行整篇訓(xùn)練及點評。第七周：（人物動作描寫專題）（材料閱讀講解）第八周：寫一篇家務(wù)勞動方面的

8、作文，運用人物動作把文章寫具體。第九周：面點結(jié)合專題（材料閱讀講解）第十周：寫活動作文運用面點結(jié)合的知識寫一個片段。第十一周：選擇自己喜歡的一道美味，向大家介紹鴨血粉絲湯再進(jìn)行擴展寫具體。第十二周：學(xué)會申訴，集體討論怎樣保護自己的合法權(quán)益。第十三周：（人物心理描寫專題）（材料閱讀講解）第十四周：材料作文：練習(xí)：1、 今天晚上是電視播放你最愛看的喜洋洋，可是你的作業(yè)沒有完成，你當(dāng)時的心理活動是怎樣的？請以這一情景寫一個心理活動的片段。寫作要求：1、展開合理的想象，按事情發(fā)展的順序?qū)懬宄虑榈钠鹨?、?jīng)過、結(jié)果。2、突出寫好我的心理活動和媽媽的語言。寫媽媽語言時注意運用上學(xué)期學(xué)過的知識。3.、題目自擬，不少于400字。語句要通順，正確使用標(biāo)點符號。第十六周：如何寫人物的外貌。（材