高中政治組教研工作總結(jié)與教研工作計劃

1、高中政治組教研工作總結(jié)與教研工作計劃本學(xué)期，我們政治教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體政治老師的大力協(xié)作下，圓滿地完成了制定的各項計劃，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、組風(fēng)建設(shè)方面1、規(guī)范和加強(qiáng)了教研組的常規(guī)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)了集體備課、教研活動的各項要求，我們組基本形成了“團(tuán)結(jié)敬業(yè)，求實創(chuàng)新，發(fā)揮特長”風(fēng)氣。2、創(chuàng)造機(jī)會加強(qiáng)組內(nèi)老師接觸和交流的機(jī)會，大家在工作、生活上互相關(guān)心，形成了以人為本的和諧的人際關(guān)系，組內(nèi)人際關(guān)系和諧，具有很強(qiáng)的凝聚力。二、教師師德表現(xiàn)：優(yōu)良的師德是教師的靈魂，政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。組內(nèi)教師集體

2、榮譽(yù)感強(qiáng)，教研組工作群策群力。各備課組長有工作主動承擔(dān)，不推、不靠。在她們的影響下，組內(nèi)老師都能積極、主動承擔(dān)教育教學(xué)工作。三、教研組工作：1、 提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。其次，重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。近幾年，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知。我組青年教師較多，工作熱情高，但教學(xué)經(jīng)驗不足。在每周的集體備課時間，我們都要留出一部分時間，三個年級的老師在一起備課，相互交流，把各自的的好的經(jīng)驗無私地拿出與大家分享。這種交流，不僅有利于業(yè)務(wù)的提高和增進(jìn)感情 ，而且在交流中統(tǒng)一了思想，達(dá)成了

3、共識，使組內(nèi)的氣氛十分和諧融洽，互幫互助氛圍特別濃厚。結(jié)合學(xué)校開展的“天天示范課”活動，組織組內(nèi)老師聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，把自己的經(jīng)驗無私地與大家分享，促使老師業(yè)務(wù)上快速成長本學(xué)期，教研組內(nèi)每位教師都開了公開課，還進(jìn)行了評課活動，使每個老師受益非淺。本學(xué)期教研組兩次進(jìn)行“政治課堂有效性教學(xué)策略研究”教研活動，老師們積極參與，各抒己見，有較好的教研效果。2、 發(fā)揮政治教師特長，積極參與學(xué)校德育工作。積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。我組教師中，有7位班主任，是各科擔(dān)任班主任工作比例最高的。在與學(xué)生的接觸過程中，注重師生之間心靈的溝通，注重學(xué)生

4、健全人格的培養(yǎng)，積極探索培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值觀的有效途徑，營造了學(xué)生熱愛老師、老師關(guān)心學(xué)生的良好教學(xué)氛圍。使政治學(xué)科成為學(xué)校德育工作的一支不可缺少的重要力量，在學(xué)校教育教學(xué)的第一線充分發(fā)揮了政治教師的骨干作用。3、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）有明確的教學(xué)計劃。為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學(xué)期開始，高一、高二、高三各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃，并認(rèn)真落實計劃的實施。（2）定期集中備課。我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持教學(xué)以育人為本，備課以學(xué)生為本，課堂以質(zhì)量為本，堅

5、持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備人。加強(qiáng)集體備課，刻苦鉆研教材、教法，充分利用校內(nèi)外各種資源，完善自己的知識結(jié)構(gòu)；反復(fù)研究高考命題的特點，廣泛收集資料，總結(jié)歸納成適合我校學(xué)生特點的教學(xué)內(nèi)容。我們在集體備課的基礎(chǔ)上，共同整理了四個模塊的基礎(chǔ)知識、框架結(jié)構(gòu)、政治試題類型，各模塊主觀題答題技巧等內(nèi)容；這學(xué)期，又開始進(jìn)行多媒體課件、電子教案、學(xué)案、習(xí)題庫的建設(shè)，通過辦公平臺實現(xiàn)了南北校資源的共享，優(yōu)化了組內(nèi)的教學(xué)資源。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實效。在學(xué)校大力倡導(dǎo)小班化教學(xué)改革實驗的背景下，我組老師積極進(jìn)行小班化教學(xué)

6、的探索，創(chuàng)新教學(xué)模式，變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，形成了適合本學(xué)科的“四步推進(jìn)教學(xué)模式”。 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。多名老師獲校 “小班化教學(xué)探索優(yōu)秀獎”。針對不同年級的特點，組織組內(nèi)老師每人講授一節(jié)研討課，探討政治課的復(fù)習(xí)模式。在整合高三小班化教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，正在積極探索適合高二學(xué)業(yè)水平測試的小班化教學(xué)模式。承擔(dān)了市里新課改下高中政治課實踐探究-發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式研究課題。（4）命題試卷嚴(yán)格規(guī)范，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題

7、組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交教導(dǎo)處存檔。（5）作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達(dá)到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。4、積極開設(shè)選修課，研究性課程，培養(yǎng)學(xué)生思考問題，探究問題的能力。每位老師開發(fā)了一個校本課程，吳俊云老師的校本課程生命教育、孔蕾老師的齊魯文化都獲得了山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)

8、秀成果一等獎。高一、高二的老師還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，吳俊云老師的生命教育的研究被批準(zhǔn)立項為濟(jì)南市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度課題。這些課程的設(shè)置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機(jī)和活力，增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。對擴(kuò)展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用?？傊?，一學(xué)期來我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，也存在許多不足，下一學(xué)年我們將繼續(xù)努力，發(fā)揮特長，改進(jìn)缺點，取得更好成績。濟(jì)南三中20102011學(xué)年度第二學(xué)期思想政治教研工作計劃本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室相關(guān)工作的精神，結(jié)合學(xué)校在新學(xué)期的安排，政治教研組本學(xué)期將從課程開發(fā)、教學(xué)研究、資源建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展等四個

9、方面，確定目標(biāo)和行動策略。（一） 課程開發(fā)1繼續(xù)修訂和實施學(xué)科教學(xué)資源庫。為了規(guī)范日常教學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)計劃性，提升教學(xué)品質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究的意識，深化教學(xué)的研究價值，上學(xué)期以備課組為單位組織修訂了高一、高二、高三年段政治學(xué)科教學(xué)教學(xué)資源庫，每一年段的教學(xué)指南同時包括兩個以上的教學(xué)模塊內(nèi)容。本學(xué)期一方面要對上學(xué)期已實施部分進(jìn)行修正，另一方面要根據(jù)“減負(fù)增效”的形勢，對下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以提高課程實施效度。2深化課程建設(shè)：實施小班化教學(xué)過程中，統(tǒng)籌安排，整體規(guī)劃，加強(qiáng)模塊間的整合，實現(xiàn)國家課程的校本化建設(shè)，以提升學(xué)生政治學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，并為學(xué)生參加高考和學(xué)業(yè)水平考試奠定基礎(chǔ)。在高一

10、、二年級繼續(xù)課堂教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)過程中，推進(jìn)分類教學(xué)。同時，根據(jù)學(xué)生的全面發(fā)展需要、學(xué)校的資源狀況和學(xué)校的辦學(xué)方向，重進(jìn)行以下幾個綜合類活動：（1）高考專題講座。本學(xué)期將在高三政治選修班級開展一次“高考復(fù)習(xí)迎考專題講座”，提升高三學(xué)生政治學(xué)科的高考應(yīng)試能力。（2）人文知識競賽。與史地等文科組合作，開展人文知識大賽，并組織學(xué)生參加市里“時事杯”論文評選活動。（二） 教學(xué)研究新學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為重點，進(jìn)一步促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高對教學(xué)過程持續(xù)研究和改進(jìn)的能力。1聚集課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式學(xué)校以“小班化背景下的探索性課堂研究”啟動了新學(xué)期的教學(xué)工作，旨在通過課堂教學(xué)研究，提升校本教研課的研

11、究性，提高課堂教學(xué)的效益。為此，本學(xué)期政治組將把市、校級課題加以整合，著力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題。同時，改進(jìn)觀課議課方式，組織教師自我編制聽課量表，促進(jìn)聽評課水平的提高。2加強(qiáng)考試研究，提高應(yīng)試水平本學(xué)期將面臨著“學(xué)業(yè)水平考試”和“高考”。為此，教研組必須以備課組為單位，組織教師對科課程標(biāo)準(zhǔn)和2011年考試說明的學(xué)習(xí)和研討，加強(qiáng)教學(xué)與考試的良性互動研究，通過優(yōu)化教學(xué)提升應(yīng)試水平，通過研究考試來改進(jìn)教學(xué)方式，使學(xué)生“學(xué)得快樂、考得優(yōu)秀”，從而最終超越考試，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式。高二年級：學(xué)業(yè)水平考試時間緊、內(nèi)容多、學(xué)生基礎(chǔ)弱、水平參差，針對以上學(xué)情，高二四人團(tuán)隊要加強(qiáng)

12、“2011年省學(xué)業(yè)水平（必修）測試”的試題研究和復(fù)習(xí)策略研討，合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，講練結(jié)合，關(guān)注差生，并安排好階段性模擬，力爭學(xué)生全部通過和得a率的較高水平。高三年級：高三備課組要認(rèn)真研究各地近幾年高考試題和各地?？荚囶}，提高試題改編、重組能力，擴(kuò)大試題原創(chuàng)比例；總結(jié)期末考中的得與失，尤其加強(qiáng)研究復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)策略問題，關(guān)注學(xué)生差異，有針對性地抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作；組織一次“高三政治學(xué)科復(fù)習(xí)迎考”專題講座，多種形式拓展學(xué)生復(fù)習(xí)的視角，提高自主復(fù)習(xí)的質(zhì)量。備課組長要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，形成集體合力，有效地組織第二、三輪復(fù)習(xí)，并堅信在6月高考中勝利一定屬于我們的。3加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化作業(yè)訓(xùn)練本學(xué)期要著

13、力于學(xué)科教研活動，以備課組為基本單元，加強(qiáng)集體備課，整合集體知識、智力資源。同時，組織高一、高二教師研究新教材，開公開課，探討高一、高二教學(xué)與高三教學(xué)的聯(lián)系，從整體上規(guī)劃高中三年的教學(xué)工作，以團(tuán)隊的力量和智慧來推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和課程改革的深化。堅持以學(xué)論教，研究作業(yè)和訓(xùn)練，改進(jìn)作業(yè)設(shè)置的辦法，增加作業(yè)的能級要求，倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，記錄作業(yè)完成時間，減少數(shù)量，提高質(zhì)量。（三）資源建設(shè)政治學(xué)科資源建設(shè)著重于三個載體：1建設(shè)教研組網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫“政治教研組網(wǎng)頁”新框架已基本建成，本學(xué)期的重點任務(wù)是以備課組為單位，按教研組網(wǎng)頁的構(gòu)架充實內(nèi)容。各備課組應(yīng)積極準(zhǔn)備，要分工明確，任務(wù)到人，把“政治教研組網(wǎng)頁”

14、作為“學(xué)科課程資源庫建設(shè)”的載體。同時，以市教研室提供的資源平臺的為契機(jī)，加強(qiáng)各兄弟學(xué)校間的資源整合，最終形成一個共建共享的信息資源平臺。2教輔練習(xí)的編纂。本著訓(xùn)練的“針對性、選擇性、階段性、層次性”的原則，在上學(xué)期本學(xué)期高一備課組編寫的政治生活學(xué)習(xí)手冊和高二備課組編寫的生活與哲學(xué)學(xué)習(xí)手冊基礎(chǔ)上，本學(xué)期要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)生活和文化生活手冊的編寫和修正，并為最終集結(jié)出版做準(zhǔn)備。3學(xué)科學(xué)習(xí)中心建設(shè)。依據(jù)學(xué)校“學(xué)科學(xué)習(xí)中心建設(shè)指導(dǎo)意見”，本學(xué)期要配備涉及社會科學(xué)、時事政治等學(xué)科特色的報紙雜志圖書影像等資料，并爭取開展一次學(xué)科專家專題講座（或政治教師聯(lián)校學(xué)科沙龍、時事競賽與論壇、學(xué)科實踐活動交流等活動），把“

15、政治學(xué)科學(xué)習(xí)中心”建設(shè)成我校政治學(xué)科的學(xué)習(xí)、研究和活動中心。（四）教師專業(yè)發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展也是教研組建設(shè)的重中之重。本著“專業(yè)和質(zhì)量”的價值追求，基于我校政治學(xué)科組教師的現(xiàn)狀，本學(xué)期著力于以下幾個方面工作：1營造和諧氛圍，建設(shè)教研文化依托數(shù)字校園，每位教師充實“個人專業(yè)成長主頁”，形成網(wǎng)絡(luò)化的教師成長檔案袋，并與學(xué)校的“四個一教師發(fā)展性評價”機(jī)制相配套，以增強(qiáng)教師“四個一”（一組典型教學(xué)案例，一篇教育教學(xué)思考文章，一堂組內(nèi)主題教學(xué)觀摩課，讀一本教育教學(xué)專著）專業(yè)成長系列活動的質(zhì)量，促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)、主動成長。二是，關(guān)注教研組教師教學(xué)風(fēng)格研究，本學(xué)期重點關(guān)注組內(nèi)一位教師的教學(xué)風(fēng)格研究，挖掘其教育教學(xué)的特色及成就以發(fā)展和創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)的特色與水平。2提升專業(yè)素養(yǎng)，凝煉教育智慧本學(xué)期在開展校本教研活動，每月一次教研組活動、每周一次備課組的專題研討活動，關(guān)注“政治課的評課維度”、“政治課的好課標(biāo)