《永遠(yuǎn)的歌聲》 (2)

1、 淙淙淙淙 齜牙咧嘴齜牙咧嘴 鼻涕鼻涕 剃頭剃頭 小辮兒小辮兒 拽住拽住 吆喝吆喝 cng z t t bin zhui yo 中心話題中心話題 1.文章為什叫做文章為什叫做永遠(yuǎn)的歌聲永遠(yuǎn)的歌聲？ 2.當(dāng)當(dāng)“我們我們”向老師獻(xiàn)上草藥和小魚的時候，向老師獻(xiàn)上草藥和小魚的時候， 老老 師為什么摟著師為什么摟著“我們我們”哭了？哭了？ 默讀默讀2525自然段，找出與老師有關(guān)的語自然段，找出與老師有關(guān)的語 句，讀讀這些句子，你從中感受到了什么？句，讀讀這些句子，你從中感受到了什么？ “我們的老師是個從城里來的女學(xué)生我們的老師是個從城里來的女學(xué)生又漂亮。又漂亮?！?“她用好聽的嗓音教我們唱她用好聽的嗓音

2、教我們唱小歌劇。小歌劇?！?“我還和姐姐爭論過我還和姐姐爭論過還是我們老師唱的好聽。還是我們老師唱的好聽?！?“我說，我說，天下第一好。天下第一好?！?“我們我們”這些山鄉(xiāng)的孩子對老師非常熱愛。這些山鄉(xiāng)的孩子對老師非常熱愛。 自由讀自由讀6 6、7 7自然段，說說你讀懂了什么？自然段，說說你讀懂了什么？ 明知進(jìn)山有危險，還要進(jìn)山為老師采藥。明知進(jìn)山有危險，還要進(jìn)山為老師采藥。 學(xué)生對老師的愛學(xué)生對老師的愛 學(xué)生愛老師學(xué)生愛老師 老師嗓子啞了，學(xué)生很著急，想盡一切辦法為老師治病。老師嗓子啞了，學(xué)生很著急，想盡一切辦法為老師治病。 練習(xí)有感情朗讀。練習(xí)有感情朗讀。 同桌分角色對讀第同桌分角色對讀第

3、7 7自然段，讀出對老自然段，讀出對老 師的熱愛之情。師的熱愛之情。 自由讀自由讀810810自然段，哪句話最令你感動？為什么？自然段，哪句話最令你感動？為什么？ “眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚把它們一條把它們一條 一條的穿起來一條的穿起來” “老師是南方城里人，愛吃魚老師是南方城里人，愛吃魚” “我和二牛干脆下了水我和二牛干脆下了水” “摸、捉、追、堵、甩、穿摸、捉、追、堵、甩、穿” 學(xué)生的心多細(xì)呀！學(xué)生的心多細(xì)呀！ 為老師抓魚不顧一切。為老師抓魚不顧一切。 想盡一切辦法抓小魚。想盡一切辦法抓小魚。 學(xué)生對老師濃濃的愛學(xué)生對老師濃濃的愛 當(dāng)孩子們委屈地獻(xiàn)上自己

4、為老師采的草藥、抓當(dāng)孩子們委屈地獻(xiàn)上自己為老師采的草藥、抓 的小魚時，老師為什么摟住的小魚時，老師為什么摟住“我們我們”臟乎乎的身子，臟乎乎的身子， 哭了？哭了？ 閱讀思考閱讀思考 如果此時你就是那位深受學(xué)生愛戴的教師，看如果此時你就是那位深受學(xué)生愛戴的教師，看 到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，你會怎樣說，怎樣做呢？到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，你會怎樣說，怎樣做呢？ 1.1.自由讀文章的開頭和結(jié)尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？自由讀文章的開頭和結(jié)尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) 2.2.文章為什么以文章為什么以永遠(yuǎn)的歌聲永遠(yuǎn)的歌聲作為題目，現(xiàn)在作為題目，現(xiàn)在 你能回答這個問題嗎？你能回答這個問題嗎？ 歌聲是老師留給我們的，但那遙遠(yuǎn)的歌聲已化為美歌聲是老師留給我們的，但那遙遠(yuǎn)的歌聲已化為美 好的記憶，那誠摯的師生情感留在了同學(xué)們的心里，永好的記憶，那誠摯的師生情感留在了同學(xué)們的心里