蘇教版一年級(jí)道德與法制上冊(cè)一、二單元教案

1、第一單元 我愛(ài)我家1、說(shuō)說(shuō)我自己教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)清楚、大方地介紹自己，在介紹中感受到自己的成長(zhǎng)；2.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：知道從哪些方面清楚大方的做自我介紹教學(xué)準(zhǔn)備：四個(gè)小動(dòng)物頭飾、ppt教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、老師自我介紹，與同學(xué)交朋友。小朋友，歡迎你們來(lái)到我們學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！2、放多媒體動(dòng)畫(huà)片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物。有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰(shuí)呢？戴上頭飾，康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。二、合作學(xué)習(xí)。1小朋友，你們已

2、經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師,你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識(shí)一下成為新朋友嗎？你想了解新朋友些什么呢？2.指名說(shuō)一說(shuō)，在討論中接機(jī)指導(dǎo)可以從哪些方面進(jìn)行自我介紹。3.劃分學(xué)習(xí)小組。 4.小組內(nèi)依次進(jìn)行自我介紹。三、 小組展示,師生評(píng)議1. 游戲：網(wǎng)小魚(yú)先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開(kāi)開(kāi)心心作介紹。被網(wǎng)到的“小魚(yú)”上臺(tái)作介紹。 2.進(jìn)行評(píng)議（從臺(tái)上的行為表現(xiàn)和介紹的內(nèi)容等方面評(píng)議）。四、 教師總結(jié)，評(píng)價(jià)提升1.小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。2.學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。五、作業(yè)設(shè)計(jì)回家向爸爸媽媽介紹一下自己認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己

3、是怎么來(lái)的，初步了解生命的科學(xué)起源，激發(fā)學(xué)生感恩生命給予者（父母）；2.通過(guò)集體游戲，介紹自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、知道生命的科學(xué)來(lái)源，懂得父母養(yǎng)育自己不容易；2. 了解自己、喜歡自己。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻、ppt、擊鼓傳花工具教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1.小朋友們，上節(jié)課我們練習(xí)了做自我介紹，這讓我們認(rèn)識(shí)了不少新朋友。最近這幾天，你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)其他新同學(xué)呢？說(shuō)說(shuō)你又認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？怎么認(rèn)識(shí)的？2.現(xiàn)在我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，大家又長(zhǎng)大了。跟我們一樣上了一年級(jí)的盼盼特別愛(ài)動(dòng)腦筋、提問(wèn)題，他提出了一個(gè)問(wèn)題，你們能幫他解答嗎？二、學(xué)習(xí)“知識(shí)窗”1.說(shuō)說(shuō)你知道“我是怎么來(lái)的呢

4、”？你是怎么知道的？2.播放視頻3.指導(dǎo)看圖p4，說(shuō)說(shuō)你是怎么來(lái)到這個(gè)美麗世界的？4.小組討論：你在媽媽肚子里時(shí)，媽媽辛苦嗎？把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大到現(xiàn)在，爸爸媽媽辛苦嗎？5.交流發(fā)言教讀、齊讀“十月懷胎很辛苦，父母恩情似海深?！?三、走進(jìn)“游樂(lè)場(chǎng)”1.介紹游戲“擊鼓傳花”，明白規(guī)則。2.開(kāi)展游戲，介紹愛(ài)好和特長(zhǎng)四、總結(jié)拓展 2我愛(ài)爸爸媽媽教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生感知和體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，進(jìn)而懂得感恩父母，關(guān)愛(ài)父母。讓學(xué)生在回憶家庭生活的“事件”中，懂得什么是溺愛(ài)，什么是真正的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的積極情感和態(tài)度。2、通過(guò)“碰碰車(chē)”“交流會(huì)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活一實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，進(jìn)而使愛(ài)父母變成一種

5、自覺(jué)的行為，一種良好的習(xí)慣。3、知道孝親敬警長(zhǎng)是中華傳統(tǒng)美德。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母的方式與做法4、通過(guò)故事欣賞、互動(dòng)交流、行為辨析、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感悟父母怎樣關(guān)愛(ài)自己，思考自己應(yīng)該怎樣去表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。通過(guò)思維碰撞，懂得什么是真正的愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前在黑板上繪出一間“溫馨小屋”準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)故事兔媽媽和兔寶寶錄音：爸爸媽媽的真情講述。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）快樂(lè)做游戲小朋友們，老鷹捉小雞的游戲我們都很喜歡做。誰(shuí)愿意現(xiàn)在就來(lái)體驗(yàn)一下？一組學(xué)生上臺(tái)做游戲。采訪“雞媽媽”：游戲中你最大的感受是什么？采訪“小雞”：有了雞媽媽的保護(hù)，你覺(jué)得怎么樣？其實(shí)，我們的爸爸媽媽也像雞媽

6、媽那樣，用盡全力呵護(hù)我們，讓我們幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。走進(jìn)故事屋下面來(lái)看一個(gè)兔媽媽和兔寶寶的故事。故事看完了，你讀懂這個(gè)故事了嗎？引導(dǎo)學(xué)生明白：兔媽媽時(shí)時(shí)處處保護(hù)、關(guān)愛(ài)著她的孩子。小結(jié)：是啊，就像兔媽媽無(wú)微不至地愛(ài)著兔寶寶，我們的爸爸媽媽同樣無(wú)微不至愛(ài)著我們。（二）小小交流會(huì)回憶：在我們成長(zhǎng)的道路上，爸爸媽媽給了我們無(wú)盡的愛(ài)。小組交流：爸爸媽媽是怎么愛(ài)我的？分享甜蜜：一邊展示父母關(guān)愛(ài)自己的照片，一邊講述自己與父母間的親情故事。課前，老師邀請(qǐng)幾位爸爸和媽媽也來(lái)說(shuō)說(shuō)他們和孩子之間的故事。請(qǐng)聽(tīng)錄音。爸爸媽媽的真情講述。聽(tīng)了爸爸媽媽的講述，此時(shí)此刻，你有怎樣的感受？七嘴八舌辨“真愛(ài)”可是，有兩個(gè)孩子卻對(duì)老師

7、說(shuō)“爸爸媽媽不愛(ài)他”。這是真的嗎？到底是怎么回事呢？（情境再現(xiàn)一：一個(gè)男孩子在玩具店哭鬧）媽媽為什么不給他買(mǎi)小汽車(chē)？是不是不愛(ài)他？為什么？（情境再現(xiàn)二：一個(gè)女孩子讓爸爸幫忙做作業(yè)）爸爸為什么不幫女兒？是不是不愛(ài)她呢？引導(dǎo)：自己的事情要自己去努力完成，爸爸是想培養(yǎng)女兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。想一想：你的生活中出現(xiàn)過(guò)這樣的事情嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？以后你會(huì)怎么做的呢？ 第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備“小鳥(niǎo)與大樹(shù)”的圖片、制作心語(yǔ)卡、孝星卡。教學(xué)過(guò)程：（一）兒歌樂(lè)園1、（出示“小鳥(niǎo)與大樹(shù)”圖）小朋友們看，這張圖上畫(huà)了什么呀？2、分角色表演：爸爸媽媽就像兩棵大樹(shù)，我們就像這只小鳥(niǎo)。3、溫情誦讀：在“溫馨小屋”中，我

8、們享受著爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)。我們也要像小鳥(niǎo)歡快地圍繞著大樹(shù)一樣，和爸爸媽媽親密地相依偎，共同營(yíng)造溫馨的家。一起來(lái)有感情地讀讀這首兒歌吧！（二）實(shí)話實(shí)說(shuō)1、小鳥(niǎo)像大樹(shù)表達(dá)著自己的愛(ài)，我們小朋友該怎樣去愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？2、現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查（1）你愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？（2）你為爸爸媽媽做過(guò)事嗎？（3）這些事是你主動(dòng)做的嗎？3、實(shí)話實(shí)說(shuō)：為什么我們想不到要幫爸爸媽媽做些事情？我們?cè)撛趺醋瞿?？組織交流與討論，讓學(xué)生明白：對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)不是光想想說(shuō)說(shuō)的，而是要用自己的實(shí)際行動(dòng)去表現(xiàn)。（三）角色扮演1、我們也來(lái)做個(gè)主動(dòng)愛(ài)爸爸媽媽的好孩子，好嗎？模擬情境（1）媽媽做家務(wù)很累模擬情境（2）爸爸下班回家教師分別扮演媽

9、媽和爸爸，學(xué)生扮演孩子。教師順勢(shì)導(dǎo)行。除了這些，我們還可以用什么樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢？小組合作選擇一種情境來(lái)進(jìn)行表演。爸爸在外地出差。媽媽回家晚了，忙著擇菜。爸爸媽媽和我一起談心。 學(xué)生自己合作表演，和大家分享愛(ài)父母的各種方式。（四）經(jīng)典誦讀1、打開(kāi)“寶典箱”，我們來(lái)銘記。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，弟子規(guī)中告訴我們?cè)撛鯓有⒕锤改浮?、出示弟子規(guī)四幅動(dòng)畫(huà)。教師按圖序解讀：（1）父母呼喚你的時(shí)候，要立刻應(yīng)答，不要慢吞吞的。（2）父母讓你做事情的時(shí)候，要馬上去做，不要拖延偷懶。（3）父母的諄諄教誨，要恭恭敬敬地聆聽(tīng)。（4）外出的時(shí)候，要告訴父母去哪里，回來(lái)的時(shí)候要見(jiàn)面稟報(bào)，讓父母放心。

10、3、大家明白著幾句話的意思了嗎？伴樂(lè)誦讀。（五）活動(dòng)總結(jié)舉辦“孝星”小擂臺(tái)說(shuō)說(shuō)悄悄話：把最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)在“心語(yǔ)卡”上，回家送給爸爸媽媽?！靶⑿恰毙±夼_(tái)通過(guò)今天的活動(dòng)，小朋友們懂得了要用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)爸爸媽媽。 3、幸福一家人教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生懂得自己是家庭的一員，所有家庭成員互相關(guān)愛(ài)，組成了幸福的一家人。讓學(xué)生感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)家庭的情感。2、通過(guò)“交流會(huì)”“實(shí)踐園”，引導(dǎo)學(xué)生以具體行動(dòng)創(chuàng)造家庭幸福，做家里的“開(kāi)心果”，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的良好習(xí)慣。3、初步建立對(duì)家庭關(guān)系的法律認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于做力所能及的家務(wù)事，有辦法營(yíng)造家庭的歡樂(lè)氛圍。4、通過(guò)展示“全

11、家?！?、欣賞歌曲、交流幸福一家人的故事等活動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)和感受家庭幸福，學(xué)會(huì)有愛(ài)心地生活。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，知道學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭的愛(ài)，并把愛(ài)落實(shí)到自己的行動(dòng)上，為家庭成員增添快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己的“全家福”，做好示范準(zhǔn)備。準(zhǔn)備歌曲吉祥三寶 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）“全家?！闭故?、教師示范，了解“全家?！薄Ｐ∨笥褌?，今天老師給大家?guī)?lái)了一件神秘的禮物，想看嗎？請(qǐng)小朋友們找找老師在哪里。2、小組介紹學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的“全家福”，在四人小組中作交流。教師巡視，注意指導(dǎo)學(xué)生并對(duì)學(xué)生的介紹做到心中有數(shù)。3、全班交流先由教師指名學(xué)生上臺(tái)交流，再由學(xué)生推薦交流。拓展交流小結(jié)：小朋友們“全家?！鄙系娜擞卸嘤?/p>

12、少，不管人多還是人少，這都是我們相親相愛(ài)的一家人。家人之間你關(guān)心我，我關(guān)心你，親親熱熱在一起，多幸福呀！小朋友愛(ài)自己的家嗎？（二）好歌共欣賞1、小朋友們說(shuō)得都特別好，這讓老師想起了一首好歌曲，下面我就把這首歌介紹給大家。2、了解歌曲：這是一首蒙古族民歌，名字叫作吉祥三寶。在歌曲中，小朋友們都聽(tīng)到了什么？3、是啊，太陽(yáng)、星星、月亮是吉祥的一家，花兒、葉子、果實(shí)是吉祥的一家，爸爸媽媽和你也是吉祥的一家。我們來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌吧。4、再次播放歌曲?？梢龑?dǎo)學(xué)生表演動(dòng)作學(xué)長(zhǎng)歌曲。 第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備手偶“開(kāi)心果”準(zhǔn)備歌曲幸福拍手歌和動(dòng)畫(huà)片大頭兒子小頭爸爸中外出野餐的片段。教學(xué)過(guò)程：（一）走進(jìn)“幸福故事會(huì)

13、”今天老師帶來(lái)一段好看的動(dòng)畫(huà)片，小朋友們想看嗎？大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福。小朋友們，你們一家人一定也發(fā)生過(guò)很多開(kāi)心的事情。那就讓我們一起走進(jìn)“幸福故事會(huì)”。講故事指導(dǎo)：誰(shuí)愿意先來(lái)講講呢?小組交流：每一個(gè)小朋友都帶來(lái)了照片，那就在小組里盡情地講講自己家的幸福故事吧。聽(tīng)了這么多小朋友的故事，你有什么感受呢？從小朋友們的故事中，我們感受到家庭成員之間的關(guān)愛(ài)，真是幸福的一家人??！家庭成員之間敬老愛(ài)幼，互相幫助，不僅是道德規(guī)范，也是法律要求。（二）“幸?！焙俺鰜?lái)1、小朋友們，我們?cè)诎职謰寢対鉂獾膼?ài)中一天天長(zhǎng)大。此時(shí)此刻，大家想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？2、聽(tīng)了小朋友們的交流，老師非常高興，小朋友

14、們都是很懂事，把爸爸媽媽的愛(ài)記在了心里。老師也感受到了你們的幸福，那就讓我們用行動(dòng)表示出來(lái)吧。3、播放歌曲幸福拍手歌。4、學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱唱、演演，表達(dá)心中的幸福。（三）我做“開(kāi)心果”1、今天的課堂上，老師還請(qǐng)來(lái)了一位小嘉賓：小朋友們，你們好！我是“開(kāi)心果”。你們知道我為什么叫“開(kāi)心果”嗎？因?yàn)槲业陌职謰寢?、爺爺奶奶特別疼我愛(ài)我，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)呵呵的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以，我也是想辦法給全家人帶來(lái)快樂(lè)。2、小朋友們，你們?cè)敢夂汀伴_(kāi)心果”做朋友，回答它的問(wèn)題嗎？3、問(wèn)題游戲：（1）請(qǐng)說(shuō)出爸爸媽媽的生日。（2）請(qǐng)說(shuō)出爸爸媽媽最喜歡吃的水果。（3）請(qǐng)說(shuō)爸爸媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)。（4）請(qǐng)說(shuō)出你在家

15、幫助大人做過(guò)哪些事情。4、我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛硕?、可?ài)的你們才感到非?？鞓?lè)、開(kāi)心。這就是“家人因我而快樂(lè)”。那么，小朋友都愿意在家里當(dāng)一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的“開(kāi)心果”嗎？5、小組分角色演一演：在平時(shí)，小朋友們還能做哪些事讓家人開(kāi)心，為家人添歡樂(lè)呢？我們來(lái)分角色演一演。6、每組推薦代表表演，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，相機(jī)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。7、聽(tīng)聽(tīng)“開(kāi)心果”的話：我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的“開(kāi)心果”，我愿意和你們交朋友?，F(xiàn)在，我想給你們提一個(gè)問(wèn)題：作為家中的“開(kāi)心果”，今天回家后你打算怎么做呢？8、小組討論：今天回家后怎樣當(dāng)回“開(kāi)心果”？（四）活動(dòng)總結(jié)希望小朋友們以后能經(jīng)常為家人做事，讓家人開(kāi)心，

16、真正成為家里的“開(kāi)心果” 單元體驗(yàn)活動(dòng)：大聲說(shuō)出我的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞和學(xué)唱兒歌小烏鴉愛(ài)媽媽，讓學(xué)生懂得知恩圖報(bào)，不忘父母的養(yǎng)育之恩。通過(guò)“過(guò)家家”活動(dòng)，再現(xiàn)家庭生活中的某些場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)、大膽地表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，以積極的態(tài)度參與家庭生活，對(duì)待親人2通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中感受愛(ài)，表達(dá)愛(ài)，加深對(duì)愛(ài)的體驗(yàn)，養(yǎng)成主動(dòng)對(duì)家人表達(dá)愛(ài)的習(xí)慣。同時(shí)在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于承擔(dān)任務(wù)、善于分工合作的好習(xí)慣。3、知道孝親敬長(zhǎng)是中華傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)在家庭日常生活中通過(guò)具體的行動(dòng)表達(dá)感恩之情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人溝通，和諧相處。4、通過(guò)唱兒歌、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生積累感恩父母的生活經(jīng)驗(yàn)。角

17、色扮演的過(guò)程也是學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)分工，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽感恩的心2、“過(guò)家家”活動(dòng)中可能用到的物品，如蛋糕盒、香煙等。3、制作獎(jiǎng)?wù)?，如“最佳?jié)目獎(jiǎng)”等。4、教室布置：課前在黑板上寫(xiě)好課題“大聲說(shuō)出我的愛(ài)” ，注意營(yíng)造體驗(yàn)活動(dòng)的氛圍。5、準(zhǔn)備愛(ài)愛(ài)鴿頭飾。第一課時(shí)（一）大聲唱出愛(ài)1、歌曲欣賞：小烏鴉愛(ài)媽媽。在這段視頻里，你看到了誰(shuí)呢？你喜歡小烏鴉嗎？這是一只怎樣的小烏鴉？它為老烏鴉做了什么呢？你喜歡老烏鴉嗎？想象一下，老烏鴉為小烏鴉做過(guò)什么？2、唱兒歌，感受愛(ài)。咱們來(lái)把這首兒歌學(xué)一學(xué)，唱一唱。學(xué)生練習(xí)并上臺(tái)表演。（二）大聲說(shuō)出愛(ài)1、小

18、調(diào)查老師請(qǐng)小朋友們回家試一試，對(duì)父母或其他家人說(shuō)聲“我愛(ài)你”，看看他們有什么反應(yīng)，你們說(shuō)了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？2、過(guò)渡很多小朋友都大聲地說(shuō)出了自己的愛(ài)，真勇敢。除了說(shuō)聲“我愛(ài)你”，我們還要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)。3、交流。兒歌中老烏鴉辛辛苦苦吧小烏鴉養(yǎng)育大，小烏鴉不忘媽媽的養(yǎng)育之恩，叼來(lái)蟲(chóng)子一口一口喂媽媽。其實(shí)，這就是小烏鴉對(duì)媽媽的愛(ài)，對(duì)媽媽的感恩。小朋友們，我們?cè)撛鯓訄?bào)答父母和其他家人的愛(ài)呢？先來(lái)看看這兩個(gè)小朋友的做法。圖中的小朋友是怎樣為父母和家人做事的？小組交流：你是怎樣為父母和家人做事的？指名上臺(tái)交流。4、小結(jié)小朋友們不忘父母的養(yǎng)育之恩，像小烏鴉一樣，做了很多力所能及的事，老師真為你們感到

19、驕傲！第二課時(shí)（一）大膽表達(dá)愛(ài)1、導(dǎo)入“過(guò)家家”活動(dòng)。小朋友們剛才交流了怎樣通過(guò)具體的行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，下面我們通過(guò)玩“過(guò)家家”來(lái)演一演好嗎？2、總體講述“過(guò)家家”活動(dòng)要求“過(guò)家家”的活動(dòng)，我們可以分成幾步來(lái)進(jìn)行：（1）自選主題，（2）分配角色，（3）分組排練，（4）匯報(bào)演出。3、分步驟指導(dǎo)（1）自選活動(dòng)主題。主題一：給媽媽過(guò)生主題二：勸爸爸戒煙主題三：奶奶生病了小朋友可以挑一個(gè)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。除了這三個(gè)主題，生活中還有哪些主題能表達(dá)你的愛(ài)，請(qǐng)小朋友們補(bǔ)充介紹。（2）自由組合，分角色想一想你選擇的活動(dòng)主題需要哪幾個(gè)角色自由組合，邀請(qǐng)好朋友一起“過(guò)家家”。商量一下，每個(gè)小朋友扮演什么角色。（3）分

20、組排練想一想：一起動(dòng)腦，先把故事和臺(tái)詞編好。選一選：需要用上哪些道具練一練：根據(jù)分配好的角色和編好的臺(tái)詞，用上準(zhǔn)備好的道具，進(jìn)行“過(guò)家家”排練。（4）匯報(bào)演出請(qǐng)一個(gè)小朋友擔(dān)任活動(dòng)主持人：“過(guò)家家，表達(dá)愛(ài)”匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始！掌聲有請(qǐng)第一組上臺(tái)（二）活動(dòng)總結(jié)舉行“頒獎(jiǎng)典禮”主持人宣布：頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓愛(ài)愛(ài)鴿上臺(tái)。頒獎(jiǎng)：剛才各小組通過(guò)自己的努力，為我們展示了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演。總結(jié)：小朋友們，今天我們?cè)诔獌焊柚懈惺芰藧?ài)，在討論交流中說(shuō)出了愛(ài)，在“過(guò)家家”活動(dòng)中表達(dá)了愛(ài)，希望小朋友們能牢記父母的養(yǎng)育之恩，常懷感恩之心，用我們的行動(dòng)去表達(dá)愛(ài)，傳遞愛(ài)。 第二單元 我愛(ài)學(xué)校4、可愛(ài)的校園教學(xué)

21、目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園的情感，遵守班級(jí)和學(xué)校生活規(guī)則的意識(shí)與主人翁意識(shí)。2通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、交流和表達(dá)，使學(xué)生初步養(yǎng)成講文明、守秩序、懂規(guī)則的校園生活習(xí)慣。3熟悉校園環(huán)境，了解班級(jí)和學(xué)校生活中的基本規(guī)則，認(rèn)識(shí)校園中的衛(wèi)生、保健等各種設(shè)施，能利用設(shè)施解決學(xué)校生活中的問(wèn)題，初步掌握如廁、整隊(duì)、洗手等校園生活技能。4在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生嘗試多渠道獲取信息，了解并盡快適應(yīng)小學(xué)生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1課前拍攝幼兒園、小學(xué)不同生活場(chǎng)景的照片或視頻，制作成多媒體課件。2參觀前，與各個(gè)功能室和場(chǎng)所負(fù)責(zé)人聯(lián)系好時(shí)間?；顒?dòng)過(guò)程：第一課時(shí)（一）激發(fā)興趣，感知上學(xué)權(quán)利1、憶一憶播放一年級(jí)新生入學(xué)

22、的視頻，交流：還記得你報(bào)到時(shí)的情景嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你報(bào)到時(shí)發(fā)生的故事？2、悟一悟免試入學(xué)是我們每一個(gè)人的權(quán)利哦。（二）打開(kāi)記憶，感受校園生活1、看一看小朋友們進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，還記得幼兒園的生活嗎？讓我們一起打開(kāi)記憶的相冊(cè)，去重溫幼兒園快樂(lè)的生活。2說(shuō)一說(shuō)剛才你看到了哪些幼兒園的生活情景？故事分享：幼兒園生活中讓你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。3議一議幼兒園的生活是輕松愉悅、令人難忘的。我們進(jìn)入小學(xué)后，有哪些精彩的瞬間呢？認(rèn)真觀察比較，說(shuō)說(shuō)小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣。4、小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園主要以玩為主，小學(xué)則有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)了。小學(xué)和幼兒園不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都是不一樣的。我

23、們要趕快熟悉校園生活規(guī)則，更好地適應(yīng)小學(xué)生活哦。（三）互動(dòng)交流，引發(fā)愛(ài)校之情1、適應(yīng)小學(xué)生活，從熟悉校園開(kāi)始，你覺(jué)得我們的校園怎么樣？同桌交流一下。2、今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)、了解可愛(ài)的校園。（揭示課題）（四）參觀校園，激發(fā)愛(ài)校情感1、確定路線，宣布規(guī)則?？匆豢矗撼鍪緦W(xué)校的全景圖或平面圖，教師向?qū)W生講解學(xué)校的整體布局。選一選：你最想?yún)⒂^哪些地方呢？教師交代注意事項(xiàng)：參觀時(shí)保持安靜，耐心傾聽(tīng)。比比誰(shuí)最受規(guī)則。2、邊走邊學(xué)，認(rèn)識(shí)設(shè)施。按照確定好的路線，帶領(lǐng)學(xué)生參觀。參觀結(jié)束，教師帶著學(xué)生選擇他們喜歡的地方與可愛(ài)的校園合影。（五）活動(dòng)總結(jié)1、分享收獲：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？2、教師總結(jié)：小朋

24、友們，今天我們一同感受了小學(xué)和幼兒園的不一樣，還認(rèn)識(shí)、了解了校園里的一些設(shè)施。 第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、制作多媒體課件，內(nèi)容包括校園設(shè)施及生活圖片、兒歌等。2、準(zhǔn)備若干“用餐小達(dá)人”評(píng)比表活動(dòng)過(guò)程：（一）巧手連連看1、導(dǎo)入：小朋友們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了學(xué)校的一些設(shè)施，知道了它們?yōu)槲覀兊男@生活帶來(lái)了很多便利。2、出示學(xué)校生活場(chǎng)景，同桌討論：遇到以下情況，你會(huì)怎么做？大課間活動(dòng)時(shí)，不小心把腿摔破了，怎么辦？上完體育課，口渴了，怎么辦？大掃除結(jié)束，滿手是灰,怎么辦？3、連一連：交流后，完成“觀察哨”中的連線。4、議一議：在使用這些設(shè)施時(shí)要注意什么？飲水機(jī)：要分清冷熱水，排隊(duì)接水，小心燙手，不浪費(fèi)水

25、。衛(wèi)生室：有禮貌，聽(tīng)從醫(yī)生安排洗手池：不爭(zhēng)搶，不玩水，節(jié)約用水。（二）設(shè)施大搜尋1、你在校園里還看到哪些設(shè)施，能說(shuō)說(shuō)這些設(shè)施的作用嗎？2、選擇自己熟悉的設(shè)施，說(shuō)一說(shuō)在使用時(shí)注意什么？升旗臺(tái)：這是學(xué)校的升旗臺(tái)，每周一我們會(huì)在這兒舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，每當(dāng)國(guó)歌響起，小朋友們要立正，對(duì)國(guó)旗行禮。廁所：怎樣文明上廁所呢？讓我們一起來(lái)熟讀兒歌。閱覽室：在閱覽室閱讀書(shū)報(bào)時(shí)要注意什么？體育館：使用體育器械要注意什么？音樂(lè)教室、美術(shù)教室、電腦房、科學(xué)教室：說(shuō)說(shuō)在這些教室都看到了什么，使用時(shí)需要注意什么。食堂：你知道怎樣用餐嗎？讀一讀：人員到齊方動(dòng)筷，用餐動(dòng)靜要控制，葷素搭配不挑食，按需取用不浪費(fèi)。（三）爭(zhēng)做小達(dá)

26、人1、過(guò)渡：學(xué)校的升旗臺(tái)，是我們舉行升旗儀式的地方；學(xué)校的食堂，是我們就餐的地方；學(xué)校的閱覽室，是我們閱讀書(shū)報(bào)、查閱資料的地方我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，都離不開(kāi)各種各樣的校園設(shè)施。只要我們能像今天一樣，合理使用校園設(shè)施，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們就能成為校園里的小達(dá)人。2、“用餐小達(dá)人”評(píng)比。3、講解評(píng)比規(guī)則。按要求做到一項(xiàng)就能獲得一顆星，四周后評(píng)比，獲得星星最多的就能成為“用餐小達(dá)人”，獲得小達(dá)人獎(jiǎng)?wù)屡丁?、小結(jié)：我們現(xiàn)在都知道了規(guī)則，只要大家堅(jiān)持去做，我們都能成為校園小達(dá)人。讓我們一起努力吧！（四）音樂(lè)小火車(chē)1、過(guò)渡：讓我們一起踏上“音樂(lè)小火車(chē)”唱響優(yōu)美的校歌。2、學(xué)唱校歌：教師指導(dǎo)學(xué)生唱校歌。（五

27、）活動(dòng)總結(jié)：好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，讓我們一起銘記校園生活的各項(xiàng)規(guī)則，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，讓我們的校園生活更美好。 5 老師，您好教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察交流，感受老師工作的辛苦，初步懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。2、喜歡和老師相處，尊敬老師，聽(tīng)從老師教導(dǎo)。3、知道尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得主動(dòng)問(wèn)好、認(rèn)真學(xué)習(xí)、體貼關(guān)心是尊師行為，并能用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。4、通過(guò)互動(dòng)交流、故事欣賞、行為辨析、創(chuàng)新實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能從日常的師生交往中去認(rèn)識(shí)老師，了解老師，產(chǎn)生對(duì)老師的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、拍攝班上任課老師工作中的照片，制作電子相冊(cè)。2、以“老師們的一天”為主題拍攝視

28、頻，全方位展示老師的工作。3、提前聯(lián)系好兩名任課老師走進(jìn)課堂，與學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生準(zhǔn)備：觀察、了解老師每天都在干什么。想一想老師關(guān)愛(ài)自己的小故事?；顒?dòng)過(guò)程：第一課時(shí)（一）我的老師頂呱呱1、看一看：進(jìn)入小學(xué)，我們不但結(jié)識(shí)了許多新朋友，也認(rèn)識(shí)了許多新老師。讓我們一起和老師們打個(gè)招呼吧。2、夸一夸：你最喜歡哪位老師？為什么？3、畫(huà)一畫(huà)：讓我們給自己喜歡的老師畫(huà)個(gè)像吧。4、全班交流：展示給老師畫(huà)的像，簡(jiǎn)單介紹老師的特點(diǎn)。（二）我的老師在干啥1、談一談：你知道老師們每天在干些什么嗎？2、讓我們一起來(lái)看看“老師們的一天”吧。3、看完視頻后完成以下任務(wù)：說(shuō)一說(shuō)老師備課、上課的辛苦；算一算老師一天批改的作業(yè)；講一

29、講老師關(guān)愛(ài)自己的小故事；表一表了解老師每日工作之后自己的感受。4、現(xiàn)在，你最想對(duì)老師說(shuō)的一句話是什么？5、集體問(wèn)好：“老師辛苦了！我們愛(ài)老師！”是小朋友們共同的新聲，讓我們一起深情地向老師問(wèn)一聲好。（三）親親我的老師1、小朋友們，今天這堂課，我們也有幸請(qǐng)到了你們的大朋友，看，誰(shuí)來(lái)啦？2、任課老師代表走進(jìn)課堂。師生互相問(wèn)好。3、鼓勵(lì)學(xué)生向老師贈(zèng)送畫(huà)像。4、任課老師接受學(xué)生的贈(zèng)畫(huà)，答謝。發(fā)表簡(jiǎn)要的講話，向?qū)W生提出希望。（四）活動(dòng)總結(jié)：教師是辛勤的園丁，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。今天，我們走進(jìn)老師，了解了老師的一日生活，知道了老師工作的辛苦，感受到了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。今后，我們小朋友和老師相處的日子還

30、很多、很長(zhǎng)，我們要懂得尊敬老師，熱愛(ài)老師。第二課教師準(zhǔn)備：1、制作開(kāi)心娃娃復(fù)活記多媒體課件2、歌曲老師老師您真好每當(dāng)我走過(guò)老師窗前學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備卡紙、水彩筆、固體膠、剪刀等材料。（一）唱響歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師窗前1、導(dǎo)入：為了讓我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，老師們一直默默奉獻(xiàn)著。讓我們一起唱響這首幸福之歌。2、播放音樂(lè)，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下哼唱。（二）故事列車(chē)開(kāi)心娃娃復(fù)活記1、過(guò)渡：我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的關(guān)愛(ài)。他們這么關(guān)心我們，工作又那么辛苦，我們?cè)撛趺醋瞿?？讓我們先?lái)聽(tīng)聽(tīng)開(kāi)心娃娃復(fù)活記的故事吧。聽(tīng)一聽(tīng)：看圖聽(tīng)故事。說(shuō)一說(shuō)：小猴的哪些行為表現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)，從而讓開(kāi)心娃娃復(fù)活了呢？2、交流：你是怎

31、樣尊敬老師、熱愛(ài)老師的？3、小結(jié)：小朋友們，尊敬老師、熱愛(ài)老師要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)哦。（三）辯論舞臺(tái)他們誰(shuí)做得對(duì)1、出示“師生問(wèn)好圖”。看圖，同坐討論：他們誰(shuí)做得對(duì)？為什么？師生表演：如果你見(jiàn)到老師，你會(huì)怎么做？誰(shuí)來(lái)演一演？小結(jié)：校園里見(jiàn)到老師，我們要主動(dòng)問(wèn)好，相信老師聽(tīng)到大家親切的問(wèn)候，心里一定暖暖的。2、出示“幫助老師圖”。辨一辨：這個(gè)女同學(xué)看到老師捧著作業(yè)和教具，東西很多，就主動(dòng)上前幫助老師。可是，旁邊一個(gè)男同學(xué)卻認(rèn)為她是在“討好老師”。你覺(jué)得這個(gè)女同學(xué)的行為是“討好老師”嗎？這個(gè)男同學(xué)這樣像對(duì)嗎？組織學(xué)生討論交流。小結(jié)：有時(shí)，老師上課或下課時(shí)，會(huì)拿著許多東西，很不方便，我們要向這個(gè)女同學(xué)

32、學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助老師。（四）真情傳送多種方式表真情1、每個(gè)小朋友都有自己喜歡的老師，你準(zhǔn)備怎樣向老師表達(dá)你的愛(ài)呢？2、結(jié)合“實(shí)踐園”，學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，再做一做。3、完成作品，全班交流。（五）活動(dòng)總結(jié)：1、總結(jié)：老師愛(ài)學(xué)生，為了學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步，不怕苦，不怕累，辛勤地工作著。學(xué)生愛(ài)老師，就要對(duì)老師有禮貌，尊敬老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。2、讓我們一起在下面這首歌曲中結(jié)束結(jié)束今天這節(jié)課。6我的新伙伴活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)認(rèn)識(shí)新伙伴，分享同伴的快樂(lè)故事，感受與同伴在一起的歡樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)交往的情感，初步體會(huì)集體生活的愉悅。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬、關(guān)心他人，學(xué)會(huì)欣賞讓人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，和同伴交往

33、時(shí)注意禮儀，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于交往、團(tuán)結(jié)互助的行為和習(xí)慣。3、在多樣化的交往活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)同伴合作完成任務(wù)，在合作過(guò)程中懂得互助幫助，理解和寬容他人。4、通過(guò)游戲、討論、體驗(yàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決交往中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生克服膽怯心理，愿意積極主動(dòng)的與人交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備歌曲找朋友。2、設(shè)計(jì)并打印“好友卡”若干3、制作多媒體課件，呈現(xiàn)教師的照片及自我介紹，以及學(xué)生校園生活圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備水彩筆或油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)（一）唱著歌曲，說(shuō)說(shuō)新伙伴1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲找朋友，讓我們邊唱歌邊和你的好朋友打招呼吧！2、播放歌曲找朋友，師

34、生變唱變拍手，并根據(jù)歌詞做動(dòng)作。3、大聲說(shuō)出你的新伙伴的名字。4、入學(xué)一個(gè)多月了，很多小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新伙伴，能說(shuō)說(shuō)你們是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？5、步入了新學(xué)校，開(kāi)始了新生活，所以我們認(rèn)識(shí)了很多新伙伴！今天這節(jié)課咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“我的新伙伴”（揭示課題）（二）我說(shuō)你聽(tīng)，介紹新伙伴1、活動(dòng)示范：教師介紹自己的伙伴本班的數(shù)學(xué)老師。2、學(xué)生像老師那樣在組內(nèi)介紹自己的新伙伴。3、向全班同學(xué)介紹自己的新伙伴。（三）交流感受，體驗(yàn)快樂(lè)1、在有趣的活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，你能說(shuō)說(shuō)和新伙伴一起學(xué)習(xí)、一起游戲的感受嗎？2、和伙伴們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)，你能跟大家分享一件你們之間發(fā)生的趣事嗎？（四）互換好友卡，擴(kuò)大朋友圈1

35、、剛才那么多小朋友介紹了自己的小伙伴，分享了伙伴之間的故事，真不錯(cuò)！可還有些小朋友沒(méi)來(lái)得及介紹，怎么辦呢？老師叫大家一個(gè)辦法制作好友卡。2、教師介紹好友卡。3、師生共同填寫(xiě)、繪制好友卡。4、再次播放歌曲找朋友，學(xué)生互送好友卡。（五）活動(dòng)總結(jié)看到同學(xué)們勇敢地、熱情地結(jié)識(shí)新伙伴，友好相處，老師的心中也涌出許多溫暖與快樂(lè)。以后的日子里，我們還要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲，我希望大家都能成為好朋友，享受快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、拍攝學(xué)生課間活動(dòng)的視頻，內(nèi)容包括：學(xué)生熱熱鬧鬧地游戲，友好地交談，快樂(lè)地閱讀等，畫(huà)面最后定格在學(xué)生燦爛的笑臉上。2、將教材孤獨(dú)的小豬小貓照鏡子制作成錄音

36、故事3、歌曲朋友越多越快樂(lè)學(xué)生準(zhǔn)備：每人帶一面鏡子（一）開(kāi)場(chǎng)熱身，問(wèn)候好朋友1、談話：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了那么多新朋友，好朋友見(jiàn)面應(yīng)該怎樣做呢？2、在老師的示范下，好伙伴之間互相握手和擁抱。（二）聽(tīng)聽(tīng)故事，真誠(chéng)待朋友1、聽(tīng)一聽(tīng)：播放孤獨(dú)的小豬的故事，看看小豬最近遇上了什么煩心事。2、說(shuō)一說(shuō)：為什么小猴、小兔、小熊都不和小豬玩呢？3、演一演：如果你是小豬，你會(huì)怎么做呢？四人一小組演一演吧。4、讀一讀。（出示兒歌：一顆星，冷清清，千顆萬(wàn)顆放光明。一個(gè)人，孤零零，同學(xué)一起親又親。同學(xué)習(xí)，同游戲，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心連心。）（三）照鏡子，擺正心態(tài)交朋友1、聽(tīng)故事：小貓菲菲看到女主人每天都要對(duì)著鏡子照，它很好奇。有

37、一天，乘女主人不在家時(shí)，小貓菲菲跳上了女主人的梳妝臺(tái)，站在來(lái)了鏡子面前。這一站可不得了，小貓菲菲發(fā)現(xiàn)鏡子里也有一只小貓，而且長(zhǎng)得和它一模一樣，就連做的動(dòng)作也一樣。于是，小貓菲菲很警惕地問(wèn)鏡子里的小貓：“你是誰(shuí)？”沒(méi)想到鏡子里的小貓也擺出一副警惕的樣子問(wèn)小貓菲菲。菲菲發(fā)怒了，于是一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了。過(guò)了一會(huì)兒，菲菲累了，便停了下來(lái)，它看見(jiàn)鏡子里的小貓也停了下來(lái)。菲菲似乎明白了什么，它笑了，有趣的是，鏡子里的小貓也在對(duì)著菲菲笑。菲菲終于領(lǐng)悟到了一個(gè)道理2、猜一猜：大家猜一猜，小貓菲菲領(lǐng)悟到的道理是什么呢？老師先不給出答案，咱們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。3、做實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生對(duì)著鏡子做喜、怒的表情，觀察鏡子里的

38、變化。4、議一議：你發(fā)現(xiàn)了什么？5、演一演：請(qǐng)同桌兩人一人扮演小貓，一人扮演鏡子里的小貓，之后談感受。6、出示小貓菲菲的話：人與人相處就像照鏡子，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。7、教師小結(jié)：朋友之間應(yīng)該以誠(chéng)相待，你對(duì)別人友好，別人也會(huì)對(duì)你友好，因?yàn)樽鹬?、關(guān)心是相互的。老師相信你在為別人帶去快樂(lè)的同時(shí)，自己也會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。（四）做游戲，朋友越多越快樂(lè)1、瞧，這是老師課前拍攝的一段視頻，好朋友在一起玩多開(kāi)心?。∨笥言蕉嗑驮娇鞓?lè)。2、那么，就讓我們一起來(lái)歡唱朋友越多越快樂(lè)。（五）活動(dòng)總結(jié)朋友能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和溫暖，多一個(gè)朋友就多一份快樂(lè)。老師相信，只要你用真誠(chéng)的心去對(duì)待，用良好的心態(tài)去交往，朋友就會(huì)越來(lái)越多，快樂(lè)也會(huì)越來(lái)