蘇少版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《水墨畫鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇少版小學(xué)美術(shù)水墨畫鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：鳥是人類的朋友，是我們熟悉而喜歡的動(dòng)物。本課是讓學(xué)生用中國傳統(tǒng)的水墨來表現(xiàn)這個(gè)主題。學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸過中國畫材料，也從第9.10課中了解了鳥的有關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生用傳統(tǒng)的水墨工具畫自己喜歡的鳥，主要是讓學(xué)生感知水墨畫的美感，體驗(yàn)水墨的獨(dú)特性.豐富性以及暈化的偶然性。本課教材選取了兩位著名畫家陳子莊.朱耷的作品各一幅，引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家們用不同的水墨風(fēng)格表現(xiàn)的鳥，學(xué)會(huì)用水墨的點(diǎn).線.面表現(xiàn)鳥。在本課教學(xué)中主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的樂趣為主，不要過分強(qiáng)調(diào)用筆.用墨的技巧。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過游戲的方式體驗(yàn)水墨技巧，感知水墨畫獨(dú)特的魅力。操作目標(biāo)：學(xué)生學(xué)

2、習(xí)用水墨的點(diǎn).線.面以及墨色的濃淡變化進(jìn)行鳥的動(dòng)態(tài)造型，體驗(yàn)筆墨的趣味。情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高對(duì)水墨畫的審美情趣以及對(duì)祖國傳統(tǒng)國畫藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生用濃淡不同的點(diǎn).線.墨塊來表現(xiàn)自己喜歡的鳥和家禽。難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用水墨技巧運(yùn)用水墨技巧，靈活表現(xiàn)出鳥的形態(tài)特征。工具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：毛筆.墨汁.宣紙.毛邊紙.調(diào)色盒.國畫顏料.水杯.報(bào)紙.抹布.課件學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆.墨汁.宣紙.毛邊紙.調(diào)色盒.國畫顏料.水杯.報(bào)紙.抹布.餐巾紙教學(xué)過程：課前播放一段水墨動(dòng)畫，讓學(xué)生感受中國水墨畫的韻味。一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，中國水墨畫，試問中華民族的的瑰寶，在兩千五百年的歷史長河中留下了絢麗的身

3、影，成為我們炎黃子孫的驕傲，今天就讓我們沿著先人的腳步走進(jìn)水墨畫的世界。（毛筆板書：水墨畫）二、水墨游戲接下來，我們來做個(gè)游戲！1請(qǐng)你將毛筆飽蘸一口淡墨，在筆尖上蘸一點(diǎn)濃墨，隨意在宣紙上畫出點(diǎn)、線、面，聽清要求：2（1）請(qǐng)你把筆里的墨全部用干。（2）看誰畫出的層次多。3學(xué)生作品進(jìn)行展示，教師挑選有代表性的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：（1）這樣的細(xì)線是怎樣畫出來的？（板書：中鋒）教師隨即在宣紙上用中鋒畫上幾條線。（2）那這樣的墨塊是怎么畫的？（板書：側(cè)鋒）教師即刻在剛剛畫的線條上用側(cè)鋒畫上兩個(gè)墨塊（即鳥的頭部、身體和翅膀）（3）找出一張用渴筆畫的作品：請(qǐng)小作者說一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的效果？教師小結(jié)：通過前面

4、的學(xué)習(xí)，我們知道墨分五色：焦?jié)庵氐?，（板書：墨分五色）這樣的墨色屬于哪一種呢？我們?cè)賮碛^察他的毛筆，筆頭的水全部用完了，就像一個(gè)口渴的人，那這樣的筆我們叫它渴筆?？使P在宣紙上還可以擦出又干又毛的效果。（4）教師隨即在未干的墨塊上皴擦出羽毛，添上眼睛、嘴巴和爪子過渡：小朋友們，通過第一次有趣的游戲，你們已經(jīng)幫老師畫出了一張水墨畫，(邊說邊在黑板的宣紙上添畫上兩根電線桿),看！老師畫的是什么呀？揭示課題：水墨畫鳥（毛筆板書：鳥）過渡語：水與墨的結(jié)合，在許多大師的筆下是有生命力的，接下來，我們就來走近大師，看看在他們是怎樣用水墨表現(xiàn)出鳥的靈動(dòng)的。三、欣賞大師作品1欣賞書本中畫家的水墨畫鳥作品，找一

5、找他們的用墨有什么不同之處?（1）陳子莊小鴨子陳子莊，現(xiàn)代畫家，這幅畫用筆率性，幾筆揮寫，設(shè)色明麗，巧妙利用毛筆在宣紙上的效果，表現(xiàn)出大自然最可愛的創(chuàng)造。（2）朱耷鳥朱耷，明末清初畫家，號(hào)八大山人，畫家寥寥數(shù)筆，生動(dòng)地表現(xiàn)出了鳥的各種藝術(shù)形象，或拉長身子，或緊縮一團(tuán)，生動(dòng)可愛，動(dòng)態(tài)十足。特別是那對(duì)眼睛，有時(shí)是個(gè)橢圓形，都不是我們生活中所看的鳥的眼睛，生活中鳥的眼睛都是圓圓的，眼珠子在中央也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。朱耷畫的鳥眼珠子都能轉(zhuǎn)動(dòng)，有時(shí)還會(huì)翻白眼瞪人哩。從畫家的筆墨意趣中，我們可以感悟到水墨畫獨(dú)特的藝術(shù)魅力。2對(duì)比兩張畫，請(qǐng)你說說兩幅畫最大的區(qū)別在哪？（一張以線為主，一張用墨較多）（1）書本中出示的兩

6、張圖片，風(fēng)格各不相同，現(xiàn)在我們看，陳子莊的小鴨子它只是水墨畫中的一種風(fēng)格，像李苦禪.張大千.齊白石.徐渭.潘天壽.朱屺瞻等人的作品也是傳神的經(jīng)典之作。（2）圖片對(duì)比欣賞（3）畫中的鳥與真實(shí)的鳥形象上相同嗎？水墨畫只需通過寥寥數(shù)筆，就能把大自然中的鳥畫的靈動(dòng)有趣。（4）這兩幅畫的表現(xiàn)技法有什么不同？（線描與墨塊）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察右邊潘天壽的畫，這只鳥身上的羽毛是怎樣表現(xiàn)的？（學(xué)生可能會(huì)講：在淡墨中施加了濃墨的點(diǎn)）教師隨即揭示：用濃墨施加在未干的淡墨上，這種方法叫做濃破淡（板書：濃破淡），是破墨法中的一種。（板書：破墨法）（5）兩幅畫在創(chuàng)作風(fēng)格上有什么不同？（寫實(shí)與寫意）注意看右邊那只烏鴉腹部的羽毛

7、，和其他羽毛相比，有什么特點(diǎn)？畫家是怎么畫的呢？教師小結(jié)：畫家先畫濃墨，還沒干時(shí)用淡墨畫第二遍，這種方法叫做淡破濃，也是破墨法中的一種。（6）教師小結(jié)：無論畫家手持的是什么工具，也無論畫家運(yùn)用的是什么技法，創(chuàng)作出怎樣風(fēng)格的作品，這樣的一幅幅作品都會(huì)帶給我們心靈的共鳴和震撼，這是為什么？因?yàn)楫嫾覍⒆约旱乃枷牒颓楦腥谌氲搅怂c墨的結(jié)合之中，用不同的表現(xiàn)形式在宣紙上創(chuàng)作出了一幅幅生動(dòng)有趣的畫面，接下來，就請(qǐng)你們也拿起手中的毛筆，一起來感受水墨畫鳥的獨(dú)特趣味。四學(xué)生初次嘗試1請(qǐng)你試著用學(xué)到的筆墨技法，根據(jù)自己收集的圖片資料畫一只鳥。2作業(yè)展評(píng)，對(duì)比欣賞，學(xué)生討論，你更喜歡哪一幅作品？為什么？（學(xué)生：因

8、為畫得像）怎樣才能畫得像呢？（學(xué)生：要抓住鳥的特征）3教師小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道，鳥和家禽都有著圓圓的頭和眼睛，蛋形的身體，三角形的嘴巴，再添上脖子、翅膀、爪子和尾巴，就是一只完整的鳥了。請(qǐng)你在畫鳥時(shí)，一定要抓住它們的特征。與此同時(shí)，也要關(guān)注到鳥的不同動(dòng)態(tài)。4教師示范：在宣紙的空白處畫一只低頭啄米的鳥。過渡語：小朋友們正是抓住了鳥的特征，關(guān)注到鳥的不同動(dòng)態(tài)，才畫出了許多生動(dòng)地水墨畫作品來。我們一起來欣賞書本中小朋友們的作品。五、欣賞學(xué)生作品1你覺得哪幅比較有情趣？2說說他是怎么畫的？用了哪些技法？（從用墨、用色兩方面來說）過渡：欣賞了這么多優(yōu)秀的作品，我想你也一定想來大展身手了，看一下我們今天的作業(yè)要求。六、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：1用水墨的點(diǎn)線面來表現(xiàn)生活中的鳥或家禽。2畫鳥的眼睛.嘴和爪子的時(shí)候，用水要少，以免過于滲化。3畫面表現(xiàn)生動(dòng)富有情趣。七、作業(yè)展評(píng)將學(xué)生作品編號(hào)并進(jìn)行展示，從墨色和用筆兩方面來評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生作品，教師要給予肯定，也要適時(shí)指出某些作品的不足 。1學(xué)