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文檔簡介
1、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,遵循標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要求,密切聯(lián)系兒童生活,選取生動有趣的素材,讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),引導(dǎo)兒童獨立思考與合作交流,豐富課堂活動,體現(xiàn)序法,利學(xué)利導(dǎo)。注重數(shù)學(xué)文化,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力,鼓勵合作交流,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,共同發(fā)展,促進(jìn)師生教學(xué)相長,推進(jìn)課改。二、基本情況分析(一)教材分析這一冊教材包括以下一些內(nèi)容:兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;長方形和正方形的面積;三位數(shù)除以一位數(shù)的除法;統(tǒng)計;小數(shù)的初步認(rèn)識;軸對稱;數(shù)學(xué)實踐活動。這一冊的重點是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法以及三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,長方形和
2、正方形面積計算。難點是掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法法則以及長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)過程,解決生活中的實際問題。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法是繼一學(xué)期學(xué)習(xí)“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法”以后的又一次集中學(xué)習(xí)整數(shù)乘法,其內(nèi)容包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法和估算乘法,兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法,探索規(guī)律,解決問題。筆算乘法重點突出計算的一般步驟和計算過程中兩部分乘積的對位。三位數(shù)除以一位數(shù)的除法主要是口算、估算、筆算、探索規(guī)律以及解決問題。三位數(shù)除以一位數(shù)的估算和筆算是在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上的再次深化。解決問題主要是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。小數(shù)的初步認(rèn)識是一位小數(shù)和兩位小數(shù)以及一位小數(shù)的加
3、減法計算,要求初步掌握。空間與圖形是長方形和正方形的面積計算,軸對稱。注重對面積的意義和面積單位的理解。軸對稱初步認(rèn)識就行。統(tǒng)計主要包括簡單的條形統(tǒng)計圖以及制作簡單的統(tǒng)計表。數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生在活動中綜合運用四則運算、長方形和正方形面積計算解決問題,進(jìn)行“美”的教育。全冊教科書體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性,還體現(xiàn)了學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展過程,是數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點和心理特征有機(jī)結(jié)合的整體反映。(二)班級情況簡析三年級一班、二班共有學(xué)生118人。中等學(xué)生占多數(shù),學(xué)生較聽話,但自覺性不強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課專心聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極主動
4、性不高。因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),讓他們逐步趕上大部隊。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得牢固。有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。(三)教師分析本人有牢固的專業(yè)知識,扎實的基本功。能將新課程理念貫徹到數(shù)學(xué)中,指導(dǎo)教學(xué)。能樹立現(xiàn)代數(shù)學(xué)課程觀,讓數(shù)學(xué)學(xué)科面向?qū)W生,實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲取必須的數(shù)學(xué);不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展??傊嫦?1世紀(jì)的數(shù)學(xué)課程,貫徹素質(zhì)教育方針,真正讓每位學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué),從而自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身文化素質(zhì),以更好為新一輪的課改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:經(jīng)歷探索
5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程,掌握計算方法,能進(jìn)行相應(yīng)的計算;初步認(rèn)識小數(shù),會正確讀、寫一位小數(shù)和兩位小數(shù),進(jìn)行小數(shù)加減法計算;理解面積和面積單位的意義,正確換算;經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程,會應(yīng)用公式正確計算面積;學(xué)會簡單的條形統(tǒng)計圖和制作統(tǒng)計表,了解復(fù)式統(tǒng)計表。2.數(shù)學(xué)思考:經(jīng)歷初步認(rèn)識小數(shù),進(jìn)行簡單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計算的過程,發(fā)展數(shù)感;在長方形和正方形面積計算、認(rèn)識軸對稱的活動中發(fā)展初步的空間觀念;在學(xué)習(xí)統(tǒng)計初步認(rèn)識的過程中形成一定的統(tǒng)計意識;經(jīng)歷探索規(guī)律的過程,進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考問題,發(fā)展思維能力。3.解決問題:在兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一
6、位數(shù)口算、估算和筆算以及一位小數(shù)加減法計算中培養(yǎng)良好的計算能力;能運用整數(shù)乘除法和長方形、正方形面積計算等知識解決生活中的一些簡單問題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力;能對自己的學(xué)習(xí)及解決問題的過程進(jìn)行簡單評價,培養(yǎng)初步的反思意識。4.情感與態(tài)度:能比較積極主動地參與數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂;在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)探索精神和自信心;在自主探索和合作交流中培養(yǎng)合作精神;在學(xué)習(xí)中初步養(yǎng)成計算仔細(xì)、書寫工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重點與難點(一)教學(xué)重點1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。2.三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。3.長方形和正方形的面積。(二)教學(xué)難點1.整數(shù)乘除法的計算法則。
7、2.小數(shù)加減法的計算方法。3.探索規(guī)律和解決實際問題。滲透教育:1.進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2.結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。五、教學(xué)措施1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),勇于創(chuàng)新,堅持教學(xué)“六認(rèn)真”。2.根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,選用有效的教學(xué)方法,充分利用電教媒體。3.不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面。5.重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作。6.加強(qiáng)口算,鼓勵解決問題策略的多樣化。7.倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作意識。8.努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。六、專題研究如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?經(jīng)過兩年半的學(xué)習(xí),大部分孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期將進(jìn)一步強(qiáng)化,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。我將從以下幾方面入手:1.正面引導(dǎo),讓學(xué)生進(jìn)一步明白怎樣做才是好習(xí)慣。2.創(chuàng)造機(jī)會,讓學(xué)生持之以恒練好習(xí)慣。3.樹立榜樣,讓學(xué)生潛移默化接受好習(xí)慣。4.激發(fā)興趣,讓學(xué)生自覺養(yǎng)成好習(xí)慣。5.因材施教,讓學(xué)生人人都有好習(xí)慣?!靶袨榕囵B(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運?!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能提高孩子的學(xué)習(xí)效率,更會使孩子終生
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