新人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)單元教材分析

1、新人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)單元教材分析第五單元解讀單元名稱：中國古典名著之旅單元教學(xué)目的要求：1要讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。2感受故事情節(jié)的曲折生動(dòng)，人物形象的栩栩如生，達(dá)到感受名著的魅力，激發(fā)閱讀名著的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1本單元會(huì)認(rèn)生字36個(gè)，會(huì)寫22個(gè)。2正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感悟故事中的人物形象。3用自己的話講講這些故事。解決措施：教學(xué)本組教材，要注意由此生發(fā)開去，雖然部要求學(xué)生同讀原著，但可以查查資料，聽聽他人介紹，讀讀某些章節(jié)，讓學(xué)生知道這些名著的存在。位學(xué)生閱讀名著創(chuàng)造一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。第六單元解讀單元名稱：走進(jìn)信息世界。單元教學(xué)目標(biāo)

2、：1了解信息傳遞方式的變化以及對(duì)人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。2了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。3.逐步學(xué)會(huì)搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運(yùn)用信息的好習(xí)慣。4.初步學(xué)會(huì)根據(jù)目的搜集和處理信息，學(xué)寫簡單的研究報(bào)告。5.認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：通過本單元的教學(xué)，讓學(xué)生了解信息在我們生活的存在及其價(jià)值，了解古今的主要信息傳遞方式，有初步的收集信息和處理信息的能力，能自主策劃學(xué)習(xí)活動(dòng)并開展活動(dòng)。如何在整合中實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢？就是要敢于放手，放手讓學(xué)生自主、合作、探究，讓他們的才能在語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到充分的鍛煉提高，活力得到更多的釋放張揚(yáng)，當(dāng)然教學(xué)就

3、會(huì)更加精彩。1瀏覽整組教材，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，制定活動(dòng)計(jì)劃。2閱讀古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家神奇的電腦魔術(shù)師和網(wǎng)上呼救，能選擇閱讀材料中的信息，了解古今信息傳遞方式的變化以及現(xiàn)代信息傳遞的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)這幾篇閱讀材料中的14個(gè)生字，能用自己的話說說課文要點(diǎn)。3繼續(xù)閱讀古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家神奇的電腦魔術(shù)師網(wǎng)上呼救把握自己，進(jìn)一步了解現(xiàn)代信息傳遞方式的特點(diǎn)，體會(huì)信息對(duì)人們生活的影響。4調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及渠道，能對(duì)記錄進(jìn)行分析，能自己發(fā)現(xiàn)調(diào)查和分析的結(jié)果。5能明確清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，參加辯論“怎樣正確利用媒體”的辯論賽。6閱讀兩篇研究報(bào)告，認(rèn)識(shí)5

4、個(gè)生字。確定研究主題，制定簡單的研究計(jì)劃。7學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流搜集到的資料，學(xué)習(xí)根據(jù)研究的問題處理信息。8研讀兩篇研究報(bào)告，了解撰寫研究報(bào)告的撰寫研究報(bào)告的基本方法，討論撰寫研究報(bào)告。修改完善研究報(bào)告。解決措施：1放手自主，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性2放手合作，提高合作學(xué)習(xí)的有效性3放手探究，提升探究的水平。第七單元解讀單元名稱：作家筆下的人單元教學(xué)目的要求：是讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：1本單元會(huì)認(rèn)生字22個(gè)，會(huì)寫14個(gè)。2正確、流利、有感情的朗讀課文。感受人物的鮮活形象。3學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、語言、肖像、心理活動(dòng)等方法描寫人物。

5、4激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。解決措施：1要充分利用學(xué)生已有的讀寫知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以次為基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)本組課文。2要注意整合和提升，注重將學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)與本組課文的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。提高閱讀和寫作這方面文章的能力。3對(duì)人物形象地感受不應(yīng)該是幾千條干巴巴的結(jié)論，要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)人物進(jìn)行分析。第八單元解讀單元名稱：異域風(fēng)情單元教學(xué)目的要求：1要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長見識(shí)。2要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。3引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。4要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多的收集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：1本單元會(huì)認(rèn)生字31個(gè)，會(huì)寫17個(gè)。2積累文中的優(yōu)美詞句。3結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的句子，從中受到啟示教育。4領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和巴人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達(dá)方法。解決措施：教學(xué)本組教材，要在閱讀過程中潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行