Java EE軟件開發(fā)課程設計報告

1、java ee軟件開發(fā)課程設計報告系 部：信息工程系班 級：計網(wǎng)0931班姓 名：魯斌指導老師：陸立松、陳曉華、田娟學 期：2011-2012-1目錄一、課程設計要求3二、課程設計目的3三、e_learning工程的具體設計與實現(xiàn)33.1建立數(shù)據(jù)庫33.2頁面分析43.3各頁面效果圖43.3.1 登錄頁43.3.2 注冊頁4四、s2sh-page工程的設計與實現(xiàn)54.1建立數(shù)據(jù)庫54.2頁面關系圖64.3頁面分析64.4實現(xiàn)各頁面的效果圖64.4.1登錄頁64.4.4添加7五、s2shoademo工程的具體設計與實現(xiàn)75.1建立數(shù)據(jù)庫75.2頁面關系圖85.3頁面分析85.4登錄頁85.5注冊

2、頁9六 display 標簽9九、心得體會11一、課程設計要求1. 導入老師所給的程序。2. 建立數(shù)據(jù)庫，連接好數(shù)據(jù)庫。3. 運行該工程，查看是否一切正常。4. 學習老師給的程序，將其變成自己的東西二、課程設計目的1. 進一步了解java ee 。2. 學會java ee 在實際生活中的應用。三、e_learning工程的具體設計與實現(xiàn) 3.1建立數(shù)據(jù)庫 3.2頁面分析1、 login.jsp 通過此頁面登錄成功后，可以編輯個人詳細信息，查看所有人的信息。2、 register.jsp 此頁面是一個注冊頁面，要想登錄成功，需要正確注冊信息，并激活。注冊信息信息要符合要求。3、 useracti

3、on!loaduser.action 此頁面可以編輯個人詳細信息。4、 registeraction.action 注冊完成，發(fā)送激活帳號郵件，你只有登錄郵箱激活或修改數(shù)據(jù)庫才能成功登錄。3.3各頁面效果圖3.3.1 登錄頁 3.3.2 注冊頁 四、s2sh-page工程的設計與實現(xiàn)4.1建立數(shù)據(jù)庫4.2頁面關系圖login.jspuseraction! adduser .actionuseraction!loaduser.action?user.id=006useraction!deluser.action?user.id=006useraction4.3頁面分析1、 login.jsp 用

4、戶登錄界面2、 useraction 登錄所跳轉頁面，此頁面可以添加、刪除、修改用戶信息，可以實現(xiàn)上一頁、下一頁跳轉功能。4.4實現(xiàn)各頁面的效果圖4.4.1登錄頁 4.4.4添加 五、s2shoademo工程的具體設計與實現(xiàn)5.1建立數(shù)據(jù)庫 5.2頁面關系圖login.jspregister.jsplogin.do5.3頁面分析1、 login.jsp 登錄界面2、 register.jsp 注冊頁面3、 login.do 登錄處理頁面5.4登錄頁 5.5注冊頁 六 display 標簽display標簽的優(yōu)缺點: 1. 分頁如果想對代碼分頁，只需在display:table標簽中添加一項pa

5、gesize=每頁顯示行數(shù).2. 對列排序display tag可對列進行排序，就是點擊列名，對該列的數(shù)據(jù)進行排序。你只需對想要排序的列添加 sort=true 就ok，如下面的代碼可對前三列進行排序。在display:table中添加defaultsort=列數(shù)，可默認對指定的列排序。如果table有分頁，display tag默認只對當前頁進行排序，如果想對整個list排序，可以在display:table之間添加一段代碼：3. 導出數(shù)據(jù)在display:table中添加export=true，看看會出現(xiàn)什么！display tag默認會提供三種數(shù)據(jù)導出方式：csv、excel、xml 。

6、4.display tag的屬性設置前面所說的display:setproperty 是一種改變display tag屬性的方法，但是在每個jsp中都要寫太麻煩了。display tag中設置了很多默認的屬性，它有一個專門的屬性文件，是在它的jar包中的displaytag/properties/tabletperties 想要改變它的默認屬性，我們可以在web-infclasses下新建一個文件perties，仿照tabletperties中屬性的格式設置需要修改的屬性。tabletperties中的# messages中設置的

7、是顯示在頁面上的提示信息。默認是英文的，我們可以把它改為中文的。不過這里只能使用unicode，就是說中文字符必須轉換為unicode碼，這個可以使用jdk自帶的native2ascii.exe進行轉換。5.displaytag的不足初次使用displaytag的人可能會覺得驚喜，但是用久了會發(fā)現(xiàn)很多問題，最大的問題是對中文的支持不好，比如如果查詢條件中有中文，就無法翻頁，無法對中文排序，將中文導出為指定文件時出現(xiàn)亂碼等等。這些問題有時候會讓人很郁悶，有時候逼得你要去修改它的源代碼。九、心得體會java ee 實訓是為了培養(yǎng)學生從事java ee 方向的工作的能力，實訓的方式不僅僅是為了老師講

8、課、學生聽課，而是采用更接近于軟件企業(yè)開發(fā)項目的方式，老師和學生互動，使學生在技術、責任、溝通能力和解決問題能力等方面全面得到提高。下面是我個人的心得：1.寫日志在實訓過程中，老師要求我們寫日志，可以不限格式。在日志里可以寫自己的學習情況、遇到的問題、自己的心理變化、給老師的建議和意見。我覺得這可以提高我們的溝通能力和解決問題的能力。2.面對出錯，不要失去信心很多學生開始很想認真學習的，但在實訓過程中往往一遇到出錯，就不知所措，最后自暴自棄，放棄了努力，非常可惜。首先，我們要知道遇到出錯是正常的，完全不出錯幾乎是不可能的。千萬不要因為出錯而否定自己，失去信心，認為自己不適合做軟件開發(fā)。我們往往

9、能通過排除錯誤學到更多東西，而且會學得更扎實。其次，面對出錯，不要驚慌失措，先冷靜檢查自己寫的程序，其實很多錯誤往往是寫錯了一個字母、一個符號等小錯誤引起的。如果還是解決不了，可以尋找資源，查書，上網(wǎng)搜索，很多常見錯誤都可以在網(wǎng)上搜到解決辦法。最后，可以向老師、同學請求幫助。3.不斷重復很重要學生在實訓過程中，往往一個程序寫完了，明白了一些知識點，就覺得可以了。其實這遠遠不夠，因為這樣只是一知半解，似懂非懂，自己再重新寫個類似的程序可能就寫不出來了。著名的java老師王洋再給我們演講中曾說：“每個程序至少要敲20遍，要求達到代碼從手中流出來的感覺。”只有不斷重復才能得心應手，舉一反三，是進一步學習更加順暢。4.要能夠堅