宋大叔鋼琴演奏技巧第課F大調(diào)G大調(diào)的音階與復(fù)拍子

1、宋大叔鋼琴演奏技巧第七課F大調(diào)與G大調(diào)的音階與復(fù)拍子每次上課必有的視唱與聽寫自本課起均予在講義中刪除。將視唱、聽寫刪除，是由于在宋大叔圣樂事工網(wǎng)站中，有專門訓(xùn)練視唱、聽寫的課程， 請(qǐng)各位依自己的程度加以練習(xí)。因此，不在講義中重復(fù)。但宋大叔仍要提醒：視唱、聽寫是非常重要的功課，謹(jǐn)請(qǐng)不輟的練習(xí)。一、F大調(diào)音階：在教F大調(diào)音階以前，先回顧一下 C大調(diào)：大調(diào)是以“ T (do)為主音，“ 1” (do)在C就是C大調(diào)。大音階是以“ 1” (do)開頭，以“i”(do)結(jié)尾的音階，在“ 1”與“i”之間，依高低次序排列起來的自然音列，就是大音階。這個(gè)C大調(diào)的音階，無論以簡(jiǎn)譜、五線譜及鍵盤上都清楚的表現(xiàn)了

2、出來，若你稍加留 心，就會(huì)看到在鍵盤的下方，寫出右手的指法，這是說你既然學(xué)了C大調(diào)的音階，就希望你能立即將它在鍵盤上彈奏出來。在彈奏以前，請(qǐng)先看右手手指的命名。右手的5個(gè)手指，自大拇指起，分別稱為：第1指、第2指第5指。在鋼琴及電子琴的練習(xí)譜上，就直接寫成：1，2，3，4，5指。因此，你在鍵盤下方 所看到的“右手的指法”所寫的1, 2, 3, 1, 2, 3, 4, 5是指定：用第1指彈“1” (C)， 并且以第2、3指分別彈“ 2” ( D), “ 3” ( E);而后方的“ 4” (F)就要再用第1指來彈； 第1指要在“ 3”(E)的第3指的下方繞過，繞到右邊來彈“ 4”( F),然后再分

3、別按照次 序，第 2, 3, 4, 5 指來彈“ 5” (G、“ 6” (A)、“ 7” (B)、“i”(C)。若是你從來沒有彈過琴，那就請(qǐng)你仔細(xì)察看大叔手指的姿勢(shì)， 手指如何抬，如何觸鍵。 仔仔細(xì)細(xì)的觀察，然后照著練習(xí)，多練，練到流利的把C大調(diào)音階彈奏出來。在回顧了“ C大調(diào)的音階“后，現(xiàn)在就要教 F大調(diào)的音階了。首先我們要找到F大調(diào)的“1” (do)“ 1” (do)在C是C大調(diào)，那么，“ 1” (do)在F,就是F大調(diào)了。F大調(diào)的音階是：特別提醒：F大調(diào)的“ 4” (fa、是“ bB”不是“ B”。彈奏的時(shí)候，所用的手指是：1, 2, 3,，1, 2, 3, 4。練習(xí)F大調(diào)的音階彈奏時(shí)，

4、要邊彈邊讀音名，手彈 1 (do), 2 (re), 3 (mi), 4 (fa ),5 (sol ), 6 (la ), 7 (si ), i(do), 口要隨著手，邊彈邊朗聲讀出：F, G, A, C,D, E, F (特別注意第4指所說的4 (fa )乃是“ bB。)彈時(shí)，要彈上去，再?gòu)椣聛?，彈下來時(shí)的i (do), 7 (si ), 6( la ),5( sol ),4( fa )口中也跟著朗讀出：F, E, D, C, bB彈奏前，先看看，仔細(xì)的看看宋大叔的手指的姿勢(shì)模仿著跟著練習(xí)。 練熟,練熟,在譜上熟練(無論是簡(jiǎn)譜或五線譜) ,在鍵盤上熟練。要心中明白,手 中、口中反應(yīng)出來才算真

5、會(huì)。二、G大調(diào)的音階首先立定正確的觀念：“ 1” (do)在C是C大調(diào)，“ T (do)在F是F大調(diào)，“ 1” (do)在G就是G大調(diào)了。在高低的兩個(gè)“ 1” 一一 “i”之間，依高低排列出來的音列，就是G大調(diào)的音階了。G大調(diào)的音階：C大調(diào)音階要反復(fù)練習(xí)，F(xiàn)大調(diào)音階要反復(fù)練習(xí)，G大調(diào)的音階也要反復(fù)此練習(xí)，練習(xí) 到純熟。提醒您：G大調(diào)音階的“ 7” (si )是#F，別忘了！ 練習(xí)彈奏時(shí),仍是彈一個(gè)音朗讀一個(gè)音名,務(wù)求將音名認(rèn)熟。為了彈“ 7” (si ) 乍的方便，要在彈“ 6” (la )的時(shí)候，觸鍵的位置向內(nèi)，以求 第4指容易構(gòu)到#F的“ 7” (si )。宋大叔要在此聲明：在講義中的要求

6、，要比在光盤中更進(jìn)一步。在光盤中僅是講解， 要求懂，要求記住，但講義中卻是進(jìn)一步要求讀出來(把唱名、音名讀出來) ，寫出來(把 C F、G大調(diào)的音階在五線譜上寫出來)，彈出來(把C F、G大調(diào)音階在琴上彈出來), 并且彈到熟練。音樂沒有“法利賽人” ，法利賽人似乎(很)知道律法，但卻是行不出來，連一個(gè)指 頭都不能動(dòng)。音樂卻是必須把樂理知識(shí)作出來，學(xué)了音符，學(xué)了拍子，就要能看譜學(xué)歌； 學(xué)了五線譜就要能使用五線譜；學(xué)了鍵盤就要能彈奏。如達(dá)不到這樣的目的，所學(xué)就沒有 益處了。因此，要操練，再操練，練習(xí)，再練習(xí)，以求達(dá)到“ 行”出來的目的。 在學(xué)了 C大調(diào)、F大調(diào)、G大調(diào)的音階后，宋大叔要提出三件事來

7、討論：(1) 在國(guó)內(nèi)無論是詩歌，或一般的歌曲，乃至于教科書中，對(duì)“調(diào)”的標(biāo)示都是用：仁C, 1=F, 1=G。它的意思就是說：“T (do)在C, “ 1”(do)在F, “ 1”(do)在G, 這也就是說明了 “1”是(大調(diào))的主音，“ 1” (do)所在位置的音名就是調(diào)名了。(2) 宋大叔反對(duì)這樣的寫法，因?yàn)檫@種寫法會(huì)形成誤導(dǎo)。“ 1” (do)就是主音嗎？不！“ 1”(do)只是大調(diào)的主音，樂曲與歌還有小調(diào)呢！小調(diào)的主音就不是“ 1” (do) 了， 而是“6” (la )，但國(guó)內(nèi)卻看不到任何一處定調(diào)寫：6=C, 6=G 的。這么一來，大小 調(diào)就不分了。 凡是叫“人”的難道都是“男人”

8、嗎？凡是人， 一律都當(dāng)成“男人”看待嗎？ 荒唐了。我要向國(guó)內(nèi)的音樂專家、音樂教育家們提出嚴(yán)正的建議：要把 仁C,仁F,仁G這樣的寫法改成：C大調(diào)，F(xiàn)大調(diào)，G大調(diào) 。而且要正 確標(biāo)示出是“大”調(diào)，不可只寫成 C調(diào)，F(xiàn)調(diào)，G調(diào)。主內(nèi)的音樂事奉者：定(大)調(diào)的寫法，從我們先改，由教會(huì)影響社會(huì)，由教會(huì)改變 社會(huì)。編寫詩本的同工們： 你們要在音樂上下工夫， 不可跟著時(shí)下的出版者， 盲目的跟從。(3) 在我們學(xué)了 C大調(diào)、F大調(diào)、G大調(diào)的音階之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的調(diào)有不同的高 度，若是我們對(duì)調(diào)沒有認(rèn)識(shí)，就難以分辨音的高度了。我要問：這首歌的“ 1”高？還是 那首歌的“ 5”高？或是另一首歌的“ 4”高？在明

9、白了不同的調(diào)有不同的高度后，才能明 白的知道這個(gè)問題，請(qǐng)看：原來，C大調(diào)的“i”與F大調(diào)的“5”與G大調(diào)的“4”是同一個(gè)音，一樣高。 在簡(jiǎn)譜上混淆不清，不能明確地表達(dá)。但在我們學(xué)了琴，學(xué)了五線譜之后，才能一目 了然。由此可以看到幾個(gè)結(jié)論：(A) 就此問題我們看到，簡(jiǎn)譜在記譜上的缺點(diǎn)。(B) 樂理與鍵盤有密切的關(guān)系，欲學(xué)好樂理，必須要了解、并學(xué)習(xí)鍵盤。(C) 學(xué)習(xí)使用五線譜，以取代簡(jiǎn)譜。 宋大叔必須敬告國(guó)內(nèi)的音樂領(lǐng)袖，正視這個(gè)問題，簡(jiǎn)譜阻礙了中國(guó)音樂的發(fā)展，必須痛下決心，制定決策，根除簡(jiǎn)譜，改用五線譜。鄰近的韓國(guó)就痛下決心，使用五線譜。在此呼吁教會(huì)的音樂領(lǐng)導(dǎo)人，改用五線譜，改變簡(jiǎn)譜比五線譜容易的

10、錯(cuò)誤觀念，推行 五線譜。由教會(huì)影響社會(huì)，由教會(huì)改變社會(huì)。三、復(fù)拍子：拍子分單拍子與復(fù)拍子。 單拍子是二分法的拍子，一拍分成兩個(gè)半拍，再分就分成四個(gè) 1/4 拍。 復(fù)拍子則是三分的拍子，一拍要分就分成三個(gè) 1/3 拍。復(fù)拍子有一個(gè)特征：拍號(hào)(拍子記號(hào))的上方是“ 6”、“9”、“12”的 。無論是 6/8，6/4， 9/8， 9/4， 12/8， 12/4 都是復(fù)拍子復(fù)拍子要如何計(jì)算呢？乃是：你本來認(rèn)為當(dāng)一拍的（音符）實(shí)際只當(dāng) 1/3拍。例如：6/8本來不是認(rèn)為是以8分音符當(dāng)1拍嗎？不，8分音符只當(dāng)1/3拍。6/8 | 1 1 1 2 2 2_ _ 這6個(gè)8分音符不是各當(dāng)1拍，而是各當(dāng)1/3拍。

11、 這樣說來，3個(gè)8分音符才當(dāng)1拍。1 1_1 _ （3個(gè)8分音符）加起來等于1個(gè)附點(diǎn)4分音符（1.）。6/8 | 1 1 1 2 2 2 | = | 1. 2.|6/8 （正確的意思）乃是：以附點(diǎn)4分音符（X ）（* ）當(dāng)一拍，每小節(jié)有2拍 這每小節(jié)的2拍是辺大拍，每大拍各包含3小拍。再舉個(gè)例子來：9/81 1 1 2 2 2 3 3 3 |或8j丿|分音符當(dāng)1/3 拍, 3個(gè)8分音符等于1個(gè)附點(diǎn)4分音符。因此，9/8乃是：以附點(diǎn)4分音符當(dāng)1拍，每小節(jié)有3拍；而6/4呢？乃是：以附點(diǎn)2分音符（止）當(dāng)1拍，每小節(jié)有2 拍止止 9/4呢？乃是以 （附點(diǎn)2分音符）當(dāng)1拍，每小節(jié)有3拍I丿.丿.J *

12、 那12/8呢？（答案在后方的注）12/4呢：（答案在后方的注）舉一首詩歌作實(shí)例：贊美！ ！贊美！G大調(diào)6/8卜0分音符當(dāng)1/3扌拍，附點(diǎn).4分音符當(dāng)2321 76 | 5 t有福的確據(jù)拍.音符當(dāng)1 拍每C 大調(diào) 9/832 1456點(diǎn)4Sv5 . +7 .=寸點(diǎn)4分音符當(dāng)v1或5 -| 5 - 535 | 幾 65MI 5- |或5W4拍+ 1 拍附點(diǎn)2分音符爲(wèi)2拍在有福的確據(jù)這首詩歌中，有附點(diǎn) 2分音符出現(xiàn)。附點(diǎn)2分音符若依以前的觀念，它 豈不是要打6拍？！打6拍？！ 一個(gè)音打6拍，誰還敢當(dāng)指揮呢？要打多快呢？會(huì)不會(huì)多 算了 1拍，或是少算了 1拍？若是打6拍，豈不拖慢了速度？！不，不對(duì)了，觀念錯(cuò)了。在正統(tǒng)的樂譜中，特別是樂器譜，6/8 一定寫成： 定是3個(gè)8分音連在一起，它拍子的算法是1 2 3 2 2 3，是一大拍包 含3小拍，而不是各自分立的1 23 4 5 6 。您看過6/8寫成這樣的嗎 ?丨二二二?寫錯(cuò)了，也破壞了拍子的組織，它必須是:3/4 才能寫成: 一 * *6/8能寫成這樣的嗎？ . J若是你以為4分音符當(dāng)2拍（8分音符當(dāng)1拍）,那有什么不可？但錯(cuò)了，荒唐的認(rèn)知，荒唐的錯(cuò)誤，若是必須如此分,那就得寫成:2或許有人會(huì)問：慢節(jié)奏的歌，速度慢的歌，難道不能打 6拍嗎?（其實(shí)6/8是不會(huì)如此分的）如：平