幼教機(jī)構(gòu)行政管理課件

1、幼教機(jī)構(gòu)行政管理 1 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 XXX老師 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 2 行政的意義 一、 依中文字義解釋 二、 依英文Administration翻譯 三、 依學(xué)者XXX博士解釋 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 3 一、 依中文字義解釋 行政依中文字義解釋乃指國家與公 共團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的所做的事務(wù)與行 為。辭彙。文化圖書公司出版。 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 4 二、依英文Administration翻譯 行政這個(gè)名詞是由英文 administration翻譯而來。依韋 氏大字典（WeblersDictionary）的 解釋，該字有管理或?qū)б聞?wù)的意思， 可解釋為一切事務(wù)的管理與導(dǎo)引。 它亦可解釋為公務(wù)的推行或管

2、理，也就 是公務(wù)事務(wù)的管理。 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 5 學(xué)者吳清山博士從下列層面來解 釋行政 （一）就政治層面 （二）就管理層面 （三）就公共政策層面 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 6 政治層面 行政機(jī)關(guān)所管轄的事務(wù)（立法與司法 機(jī)關(guān)所管轄的事務(wù)不包含在內(nèi)）。 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 7 管理層面 費(fèi)堯-行政乃由計(jì)畫-組織-命令- 協(xié)調(diào)-控制五種功能所構(gòu)成。 葛立克和烏偉克-行政就是計(jì)畫- 組織-人員-指導(dǎo)-協(xié)調(diào)-報(bào)告 -預(yù)算等之不斷的歷程，簡 稱POSDCORB。 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 8 公共政策 行政乃為政府政策的規(guī)劃與執(zhí)行結(jié) 果的一連串歷程。 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 9 教育行政的意義 狹義-政府對各項(xiàng)教育事業(yè)之計(jì)

3、畫執(zhí)行考核等活動(dòng)而言。 廣義-除了上述以外更包括了學(xué) 校行政在內(nèi) 。 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 10 教育行政的義蘊(yùn) 一、行政程序 二、社會系統(tǒng) 三、行政行為 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 11 行政程序 教育行政乃是一種繼續(xù)不斷的程序 與步驟。我國的行政三聯(lián)制，認(rèn)為 行政即是計(jì)畫、執(zhí)行、考核的歷程。 強(qiáng)調(diào)教育行政業(yè)務(wù)必須經(jīng)歷若干必 要的邏輯步驟，才能科學(xué)而有效地 完成任務(wù)。 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 12 社會系統(tǒng) 教育行政社會系統(tǒng)的觀點(diǎn)純粹是一 種概念性的導(dǎo)向，主要是由葛佐爾 斯和顧巴發(fā)展而成。 把教育行政 機(jī)關(guān)看作為一個(gè)整體、一個(gè)系統(tǒng)。 教育行政工作須在健全的組織結(jié)構(gòu) 發(fā)揮其合宜的功能始能有效的運(yùn)作。 幼教機(jī)構(gòu)行政

4、管理 13 行政行為 注重教育行政主管的領(lǐng)導(dǎo)行為，認(rèn) 為行政主管應(yīng)該設(shè)法影響組織成員， 避免受人消極性影響。 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 14 教育行政的目的 教育行政是服務(wù)教與學(xué)的，是支援 教與學(xué)的，是引導(dǎo)教與學(xué)的。沒有 教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，教育行 政就沒有存在的必要。 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 15 學(xué)校行政的定義 學(xué)校所處理的一切事務(wù)，舉凡人、 事、財(cái)、務(wù)等都包含在內(nèi)。學(xué)校機(jī) 關(guān)依據(jù)教育原則，運(yùn)用有效和科學(xué) 的方法，對於學(xué)校內(nèi)人、事、財(cái)、 務(wù)等業(yè)務(wù)作最妥善而適當(dāng)?shù)奶幚恚?以促進(jìn)教育進(jìn)步，達(dá)成教育目標(biāo)的 一種歷程。 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 16 學(xué)校行政的本質(zhì) 具有教育性和服務(wù)性，在於導(dǎo)引、 支援教與學(xué)、為師生服務(wù)。而其所 使用的方法，乃是採用有系統(tǒng)、有 組織的方法處理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，以提高 工作績效。 幼教機(jī)構(gòu)行政管理 17 學(xué)校行政的原則 一、專業(yè)化原則-接受專業(yè)訓(xùn)練，具有專業(yè)的智能 與素養(yǎng) 二、科學(xué)化原則-化繁為簡，提高績效 三、學(xué)術(shù)化原則-隨時(shí)進(jìn)修與研究，掌握教育動(dòng)態(tài) 與訊息 四、民主化原則-群策群力，集思廣益 五、整體化原則-去除本