第一單元圓的

1、集體教案教案筆記第一單元 第1課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)1、 結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)圓掌握?qǐng)A的基本特征，了解同一圓中，半徑與直徑的關(guān)系。2、 掌握多種畫圓的方法，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用多種方法畫圓。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)等等圓同一圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系。導(dǎo)入：同學(xué)們，我們來學(xué)習(xí)第一單元第一節(jié)“圓的認(rèn)識(shí)”自學(xué)自導(dǎo)：認(rèn)真看課本23頁內(nèi)容思考1、 圓與我們之前學(xué)過的平面圖形有哪些不同？2、 小朋友們進(jìn)行套圈游戲時(shí)，哪種方式更公平？教學(xué)過程一：先學(xué) P2-3想一想畫一畫獨(dú)立思考二：后教自學(xué)檢測(cè)1、圓與我們之前學(xué)過的平面圖形有哪些不同呢？答：圓無角、且圓是由曲線圖圍成的2、小朋友們進(jìn)行套圈比賽分別站成直線、正

2、方形和圓三種方式，哪種方式更公平？答：當(dāng)小朋友們站成直線或正方形時(shí)，每個(gè)小朋友離小旗距離是不相等的，因此是不公平的3、 認(rèn)識(shí)圓 點(diǎn)O是圓心A 0 O 線段OA是半徑(r)線段B是直徑（） C 4、 討論：圓的位置與什么有關(guān)？ B 圓的大小與什么有關(guān)總結(jié)：圓心確定圓的位置、半徑確定圓的大小同一圓或等圓，半徑等于直徑的一半，直徑是半徑的二倍。當(dāng)堂訓(xùn)練1、 人們?cè)诼?lián)歡時(shí)會(huì)自然地圍成圓形，為什么？2、 你知道車輪為什么設(shè)計(jì)成圓形嗎？3、 填表半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5dm8.32dm教學(xué)反思集體教案教案筆記第一單元第2課時(shí) 圓的認(rèn)識(shí)（二）教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握?qǐng)A的特征，探索發(fā)現(xiàn)圓是軸對(duì)稱圖形

3、，體會(huì)圓的對(duì)稱性。2.在紙上找圓心，驗(yàn)證圓是軸對(duì)稱圖形。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解圓的對(duì)稱性。難點(diǎn):找組合圖形的對(duì)稱軸。 導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“圓的認(rèn)識(shí)二”自導(dǎo)自學(xué)：認(rèn)真看課本5-6頁內(nèi)容思考。1.我們學(xué)過的圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？分別有幾條對(duì)稱軸？2.你有辦法找出一個(gè)圓的圓心嗎？教學(xué)過程一：先學(xué)P5-6二：后學(xué)檢測(cè)1：我們學(xué)過的圖形有哪些是軸對(duì)稱圖形？圖形的名稱是什么？有幾條對(duì)稱軸正方形4條 長(zhǎng)方形2條 等腰梯形1條等邊三角形3條 等腰三角形1條 圓無數(shù)條2.討論：你有辦法找出一個(gè)圓的圓心嗎？答：將圓至少對(duì)折兩次，兩次折痕的交點(diǎn)就是圓心，直徑所在的直線就是圓的對(duì)稱軸3.練習(xí)下面的圖形是軸

4、對(duì)稱圖形碼？當(dāng)堂練習(xí)教學(xué)反思集體備課教案筆記第一單元第3課時(shí) 圓的周長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)，能用滾動(dòng)繞線的方法測(cè)量圓的周長(zhǎng)2. 探索發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)和直徑的關(guān)系，理解圓周率的意義及周長(zhǎng)的計(jì)算方法3. 能正確的計(jì)算圓的周長(zhǎng)，能運(yùn)用圓周長(zhǎng)的計(jì)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際的問題。教學(xué)重難點(diǎn)1. 圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系，圓周率的意義2. 能正確的計(jì)算圓的周長(zhǎng)教學(xué)過程導(dǎo)入：同學(xué)門這節(jié)課我們學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本9-10頁內(nèi)容思考1. 圓的周長(zhǎng)的含義？2. 怎樣計(jì)算圓的周長(zhǎng)？什么是圓周率？教學(xué)過程一：先學(xué)P8二：后教檢測(cè)1圓的周長(zhǎng)的含義？繞圓一周的長(zhǎng)度叫做圓的周長(zhǎng)2.圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系是怎樣的？ 圓的

5、周長(zhǎng)總是直徑的三倍多一點(diǎn)，我們稱為圓周率，用字母表示。3如何計(jì)算圓的周長(zhǎng)？小結(jié)：如果用C表示周長(zhǎng)，那么C=.d 或者C=2r4練習(xí)畫一個(gè)直徑為10厘米的圓1. 想一想怎樣得到它的周長(zhǎng)？2. 把圓剪下來量一量。3. 多量幾次算出測(cè)量的結(jié)果的平均數(shù)。當(dāng)堂練習(xí)練一練3秒想要為半徑3厘米的圓形小鏡子圍上一圈絲帶，她現(xiàn)在有18厘米長(zhǎng)的絲帶，估一估夠嗎？3. 汽車車輪德半徑為0.3米，它滾動(dòng)1圈前進(jìn)多少米？滾動(dòng)一百圈前進(jìn)多少米?選做題5、6思考題：兩只螞蟻分別沿正方形和圓走一圈，誰走的路程長(zhǎng)？為什么？教學(xué)反思：集體教案教案筆記第一單元第4課時(shí) 圓的面積一教學(xué)目標(biāo)1.了解圓面積的含義，經(jīng)歷圓面積的計(jì)算公式的

6、推導(dǎo)過程掌握?qǐng)A的面積的計(jì)算公式，2.能正確運(yùn)用圓的面積計(jì)算公式計(jì)算圓的面積，并能運(yùn)用圓的面積的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，3.通過割補(bǔ)，拼圖的方法搜索圓面積的計(jì)算方法，教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程掌握?qǐng)A面積知識(shí)解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：用割補(bǔ)法推倒圓的面積公式。教學(xué)過程導(dǎo)入：同學(xué)們你們學(xué)過樂三角形的面積，正方形梯形，長(zhǎng)方形的面積那圓的面積怎么求呢？這節(jié)課我們就來研究圓的面積。一：先學(xué)P14頁探索二：后教1. 檢測(cè)（1） 什么是圓的面積？圓所占的面積的大小叫做圓的面積，（2） 圓與長(zhǎng)方形之間有什么關(guān)系？討論將圓平均分成若干等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，小結(jié)：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是圓周長(zhǎng)的一半，寬

7、就是圓的半徑。 長(zhǎng)方形的面積長(zhǎng) x 寬 圓的面積 C/2 x r r/2 x r =r 三：當(dāng)堂訓(xùn)練 1、 練習(xí)求下列圓的面積已知；r 2cm d 60cm c 6.28cm 當(dāng)堂訓(xùn)練練一練 1 、2、3教學(xué)反思：集體備課教案筆記第一單元第5課時(shí) 圓的面積二教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握?qǐng)A的面積計(jì)算公式2.進(jìn)一步提高運(yùn)用圓的面積的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握?qǐng)A的面積的計(jì)算。難點(diǎn)：運(yùn)用圓面積解決實(shí)際問題教學(xué)過程導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“圓的面積”自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本16頁的例題思考1. 圓的面積與三角形的面積有什么關(guān)系？2. 與平行四邊形的面積有什么關(guān)系？一：先學(xué)討論 1. 圓的面積與三角形面積的關(guān)聯(lián)。2. 圓的面積與平行四邊形面積的關(guān)聯(lián)。 二后教總結(jié)：三角形的面積相當(dāng)于圓的面積三角形底相當(dāng)于圓的周長(zhǎng)，高相當(dāng)于圓的半徑三角形面積底X高2圓的面積周長(zhǎng)X半徑2r總結(jié)：平行四邊形的底相